高考復(fù)習(xí)專題-表達(dá)技巧.pptVIP

表達(dá)技巧鑒賞,詩歌鑒賞之,詩歌表達(dá)技巧指的就是在進(jìn)行 詩歌創(chuàng)作活動(dòng)時(shí)運(yùn)用的技巧。,鑒賞詩歌的表達(dá)技巧要注意三大方面： 一、是修辭手法； 二、是表達(dá)方式； 三、是表現(xiàn)手法。,詩歌鑒賞,表 達(dá) 技 巧,修辭,比喻、比擬、借代、夸張、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問,表達(dá)方式,抒情 記敘 議論 描寫,表現(xiàn)手法 （寫作手法，寫作特色，寫作技巧）,借古抒懷、借古諷今、象征、欲揚(yáng)先抑、以小見大、比興（比喻）、對比、聯(lián)想和想象,直接抒情（直抒胸臆）,間接抒情,借景抒情、情景交融、托物言志,渲染烘托、對比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、以動(dòng)寫靜、細(xì)節(jié)描寫、白描,（一）直接抒情（直抒胸臆）,登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。,詩句開門見山， 直敘登上高臺(tái)后， “前不見古人,后不見來者”的愴涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時(shí)傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕下”。,（二）間接抒情,包括借景抒情、托物言志,送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 問題：“朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表達(dá)了哪些言外之意？,答：“朝雨”還烘托出詩人送別友人時(shí)的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈(zèng)表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。,借景抒情,蟬 虞世南 垂緌飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。,（緌：蟬喙）,分析：詩中三四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨(dú)特感受，道出了蘊(yùn)含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表達(dá)出對人的內(nèi)在高尚品格的熱情贊頌和高度自信。,托物言志與借景抒情的區(qū)別,1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。 2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。,托物言志,古代詩歌的表現(xiàn)手法分析,1、記敘、描寫、抒情、議論,春日 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 問：作者是采用何種表達(dá)方式來贊美春天的？,答：第一句敘事；第二句描寫，寫春天萬物更新；第三、四句抒情，贊美春光無處不在和作者的熱愛之情。,2、動(dòng)靜結(jié)合,藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，或一動(dòng)一靜，相輔相成。,特別是在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；動(dòng)景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同，作者有時(shí)只寫動(dòng)景或靜景，有時(shí)動(dòng)靜景兼寫，有時(shí)為寫靜景而以寫動(dòng)景來襯托，有時(shí)為寫動(dòng)景而以寫靜景來襯托。,鳥鳴澗 王維 人閑桂花落， 夜靜春山空。 月出驚山鳥， 時(shí)鳴春澗中。,鹿柴 王維 空山不見人， 但聞人語響。 返景入深林， 復(fù)照青苔上。,這首詩通過描寫花落、月出、鳥鳴這些動(dòng)景，營造出春天山谷中的一派生機(jī)，而這些動(dòng)景更襯托出一片靜謐的意境，以動(dòng)襯靜，韻味無窮。,這是一首隱逸詩，作者寫出了空山的寧靜、幽深。作者在渲染空山的靜時(shí)采用了以鬧襯靜的方法外，還用了以動(dòng)景襯靜景的方法：返景（斜陽返照）寧靜詳和，靜靜地照在深林里的青苔上，更顯深林的幽與靜以“返景”襯空山的幽靜。,3、虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生） 烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 問：哪些是實(shí)景，哪些是虛景？這首詩表達(dá)了作者怎樣的感慨？,答：詩中的“野草”、“夕陽”、“燕”等是實(shí)景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想象出當(dāng)年橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。,眼前之景為實(shí)，想象虛構(gòu)之景為虛,問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流,只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁,化虛為實(shí)，以實(shí)寫虛,虛實(shí)結(jié)合,詩詞中“虛”的類別：,1、神仙鬼怪世界和夢境。 2、已逝之景之境。 3、設(shè)想的未來之境或聯(lián)想想象之景。,詩詞中“虛和實(shí)”的關(guān)系：,1、相反相成，形成強(qiáng)烈的對比，突出中心 2、相輔相成，形成渲染烘托，突出的中心,登高（唐杜甫） 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。,詩的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情哀情：交織著對國運(yùn)艱難的關(guān)注，對淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。,4、以景襯情 喜景襯喜情，哀景襯哀情,情樂則景樂，情哀則景哀,絕句（杜甫） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？,詩的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對照，用以反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。,以樂景襯哀情,以樂景寫哀，更見其哀,5、細(xì)節(jié)描寫,秋思 張籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€(gè)“尋常”的細(xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？,詩中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。,6、烘托,閱讀下面一首詩，試分析作者是如何表現(xiàn)主題的。 夜雪 白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?作者從三個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一，從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，表現(xiàn)雪之大，這是從觸覺的角度來寫。二，從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三，從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。,8、象征,石灰吟 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。,【析】本詩運(yùn)用了象征的手法，借物喻人，詠物言志。表面上寫石灰，實(shí)際上寫人、寫自己。將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表達(dá)了自己以石灰為榜樣的高尚情操。,9、白描,本是國畫的一種技法，純用線條勾畫，不用渲染烘托的寫法。,田家 父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修倉。,全詩運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。,10、聯(lián)想和想象,月夜 杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。,全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。,1、請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法） 2、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？ 3、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用 XX這一手法的？,提問方式,【2008山東卷】閱讀下面這首宋詞，回答問題。 畫堂春 秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。 柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？ 問：“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？,【答案】這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是細(xì)節(jié)描寫。用捻花、放花兩個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。,【2010山東】14閱讀下面這首魏晉古詩，回答問題。（8分） 詠懷八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢使心傷。 注商風(fēng)：秋風(fēng)。 愴悢（ling）：悲傷。問：這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請作簡要分析。（5分）,答：這首詩運(yùn)用了托物言志（比興、象征）的手法（2分）；以鳳凰自喻（象征詩人自己）（1分），抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情（1分）和壯志難酬（報(bào)國無門）的悲傷情懷（1分）。,歸納答題步驟： 準(zhǔn)確指出用了何種手法。（辨手法） 結(jié)合詩句闡釋如何運(yùn)用了這種手法。（析運(yùn)用） 此手法有何突出效果，表達(dá)了詩人的什么情。（明主旨）,課堂演練,柳梢青送盧梅坡 劉過 泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。 注泛菊：飲菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。,作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。 虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫別離傷情，虛寫以前在京城相聚之美好，反襯別時(shí)之傷，又虛寫別后相思，烘托別時(shí)之悲。 比喻。上片寫別時(shí)人如云邊的孤雁，水上的浮萍，下片寫別后相思時(shí)如飛塵追隨快馬，又如明月追逐飛舟形象地寫出離別之愁，思念之苦。,雨后池上 劉攽(bn) 一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹. 東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點(diǎn)聲.,1、簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。,課堂演練,2、試從“靜”與“動(dòng)”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。,雨后池上 劉攽(bn) 一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹. 東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點(diǎn)聲.,1、簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。,課堂演練,比喻。水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此形象地表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。表達(dá)了作者的喜悅之情。,雨后池上 劉攽(bn) 一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹. 東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點(diǎn)聲.,一二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。三四句“忽起”垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)聲”響等，寫出了雨后池塘上的動(dòng)態(tài)之美。全詩動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅富于生機(jī)的異常優(yōu)美的雨后池塘春景圖。表達(dá)了作者的喜悅之情。,課堂演練,2、試從“靜”與“動(dòng)”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。,閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。07湖北 華清宮 吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。