牛津英語8bunit1Franceiscalling.ppt

France is calling,育源中學 王以愛,課時安排,通過上學期教學的總結,8課時/倆周,reading-2 listening-1 Language-2 speaking-1 writing-1 more practice -1,單元介紹,本單元的話題為去其他國家旅行。以法國為話題中心展開知識。 達到進一步提高學生聽說讀寫譯能力的目的。,中心文章 摘自報紙，一篇以法國為旅游目的地，介紹旅 游景點,吸引游客去法國度假的文章。 聽力任務以介紹Eiffel Tower為基礎。 在語言語法 部分仍就圍繞旅游的話題（旅游之前的購物 &機場的設施&咨詢旅行社）來完成冠詞的練習。 口語部分 展開詢問方位及問對方“Where would you like to go for a holiday?”的練習達到掌握問路這方面 情景交際的能力。 寫作部分 寫一張假期的明信片給朋友，用本單 元所學知識寫出在當?shù)氐乃娝劇?More Practice 為一篇介紹比薩斜塔的自讀文章。,單元分析,本單元內(nèi)容豐富,生動。 以去異國旅游為話題， 貼近學生生活，容易引 起學生興趣，激發(fā)學生 學習熱情。利于教師展 開教學，便于創(chuàng)設情景 和布置任務。單元內(nèi)重 點知識較多，尤其是中 考鏈接知識，所以見意 精講。,Part One Reading,教學目標 1。知識目標 2。能力目標 3。德育目標,單詞 短語 句型,猜詞能力 閱讀理解能力 翻譯能力 英文復述能力,知彼 知己,共促發(fā)展,單詞目標： 掌握重點單詞的發(fā)音，釋義和用法，如：,French, sail, abroad, addition, crop, enable, excellent, familiar, force, grow, seem, rest, influence, remind, relation, landmark, coast, agricultural, forever, scenic, offer, nickname, product等,課上認知 課后拓展,認知文章中出現(xiàn)的地名，品牌名字的專有名詞,The Atlantic Ocean The Mediterranean Sea The Loire Valley The Eiffel Tower The Arc de Triomphe Paris EuroDisney Channel Tunnel,Dior Chanel Cartier,短語目標： 熟練掌握重點短語的意思，用法，并能用他們造句子。,如：now that, think about, go abroad, go for a holiday, in addition, the centre/capital/influence of, such as, seem to do, cover with, world-famous, in the world/ all over the world, take with, away from, go on, do sth with/ without, enable sb to do,in some ways, provide sb with sth/ sth for sb, worlds top, in clothes/perfume/art/culture, be familiar to, remind sb of , try doing/try to do.等,課上認知 課后拓展,句型目標： 把握重點句型的意思，能正確使用。,1.Used to do (否定，疑問形式；反義疑問句形式） 2.It is one of the +形容詞最高級+名詞復數(shù)。 3.動詞不定式 （定語：France is a wonderful place to go for a holiday. (狀語：To get the most out of your holiday, why not?) 4.以which, that, where ,in which 為關系詞的定語從句。 5. Why not do?= Why dont you/we do?,課上重用 課后重題,猜詞能力： 利用文章，進一步鍛煉學生猜詞的能力，如：,Scenic: One of the most scenic areas is the Loire Valley, where you can visit the old castles in which Chunnel: The Channel Tunnel,or (to use its nickname) the Chunnel ,enables you to travel by train . Do this: You can do this in some languages schools around the city.,閱讀理解能力 通過文章的閱讀和學習，掌握文章中心思想，寫作目的， 辨清文章事實?？梢詼蚀_完成關于文章內(nèi)容的選擇，判斷， 問答，綜合閱讀等中考閱讀題型。 需要老師精心準備。課后4，5頁為該項練習。 如，文章前倆段 why not 可以改同義句 France is a wonderful place 漢譯英 In addition, 英譯漢 it has many mountain regions which , which可以填空,翻譯能力 可以用舒服，流暢的中文準確的表達出英語句子的意思。,如：1. A lot of young students from different countries go to France to further their study. 2.You can do this in some language schools around the city.,中英文的語序問題,英文復述能力（好學生） 可以用所學英語知識，用自己的話總結歸納文章大意。 可以不背，在熟讀的基礎上復述。教師可以在黑板上給 出要點。 技巧：拆分句子（長變短，短變長） 改成同義句 段落總結，縮短 加自己的感想,教學問題突破：,導入突破：1。假日/旅游話題 2。地理位置話題 3。飲食話題 4。運動話題 5。名勝古跡話題 6。時尚話題 7。文化話題（音樂） 8。人物話題 9。 國旗 10。語言話題,重難點突破:,目標中有提到一部分. 其次,注重學生的自學能力,發(fā)揮學生的互動作用, 互助能力. 單詞,短語一定要有提前的預習量,先讓學生自我消化. 不能消化的帶到課堂上同學提問題,大家一起解決,不 能的由老師完成.避免老師通領課堂,從頭講到尾的現(xiàn)象. 老師在備課時遇見到學生不能解決的生詞或詞組句型, 由老師授課時在導入或講解部分解決. 第一課時主要是導入和對文章的整體把握,第二課時可以 精講重點段落,和關于文章的閱讀練習的處理.課后布置一些 擴展練習.,Part Two Listening,教學目的: 增強學生在聽力過程中,抓關鍵語句的能力. 通過聽力練習,了解關于Eiffel Tower 知識.,教學重點: 怎樣抓關鍵語句(開始準備預備練習),教學難點: 在有生詞和短語的基礎上,完成聽力和對文 章的理解.,Lift,梯子,電梯 View, 風景,景色 Clear, 清朗 Steps,臺階,層 Repaint,重刷 Tonnes,噸 Parachute,降落傘,Part Three Language,教學目的: 以話題為基礎,加強學生對冠詞的運用能力.,教學重點: 定冠詞”the”的用法,教學難點: 冠詞的綜合運用.,教學建議,先運用話題完成書上的活動練習 買東西,東西價格的表述P6 詢問機場內(nèi)各種設施的位置的對話P7 確定相似物品中的哪一個的對話P8 咨詢旅游活動的長對話P9 談論圖中人物演奏什么樂器,做什么體育活動P10 再讓學生總結冠詞用法,教師補充 給予適當課后練習,定冠詞”the”的用法,1.第二次提到的人或事前 2.談話人都明確的事物前 3.表世界上獨一無二的事物前 4.樂器名稱前 5.單數(shù)名詞前,表一類人或事 6.江河湖海山島國家報刊等專有名詞前 7.序數(shù)詞,形容詞最高級前 8.姓氏復數(shù)前表全家人 9.表方向的名詞前 10. the+adj比較級, the+adj比較級, 越,越 11.固定詞組 in the morning,in the end, by the way, at the moment,in the middle the same as,不定冠詞”a, an”的用法,1.單數(shù)可數(shù)名詞前,表一類事物 2.表同一類事物中的一個 3.第一次提到的表示不特定的人或事物前 4.相當于”每”的意思 5.是某些抽象名詞具體化(a good time) 6.表示數(shù)字 7.感嘆句 8.固定詞組 have a rest, have a cold, take a bath, make a l iving 9.專有名詞前,表說話人不知道的人或物( a Mr Wang) 10.在月份,星期,早,中,晚等名詞前修飾定語(on a cold Sunday morning) 11.Such a, quite a, many a, rather a,so +adj+a+ 單數(shù)可數(shù)名詞,不用冠詞的情況,1.在一些專有名詞（人名，地名）前 2.當抽象名詞或物質(zhì)名詞用來表示一般概念時 (Water is needed.) 3.某些節(jié)目名稱前(New Years Day) 4.季節(jié),月份,星期名稱前(但帶修飾語要加) 5.在稱呼語,職位或頭銜前 6.三餐,學科,球類,棋牌前 7.表一類的人或事的復數(shù)前 8.名詞前有物主代詞.指示代詞,不定代詞或名詞所有格 修飾時 9.固定詞組中 in fact, in time, on time, by bus/bike/air/sea,at home, at least, at first,Part Four Speaking,教學目的: 會用正確的語言詢問或指引方向,可以用準確的 短語和習慣用法表達自己想去什么地方度假和想做的 事情.,教學重點: 問路的句型和對話方式P11-A1,Take the +序數(shù)詞 turning on the right/left. Walk to the 地點名詞 Youll see the 名詞 in/on/ across/ next to/ in front of You wont miss it/ them.,教學難點: 小短文的語言組織(多仿例子P12),生詞: turning, pier P11,P11-A2 練習. Rd, 具體的地點,可以換成沈陽地圖練,重點短語: on the/ones right/left How do I get to Peoples Square not at all go shopping/swimming/sightseeing see some real snow have meals,Part Five Writing,教學重點: 會正確的寫出收信人地址,能準確運用英文信的寫作格式 ,可以根據(jù)要求補全明信片的內(nèi)容.,教學目的: 能看懂明信片,能寫自己的明信片,教學難點:獨立完成明信片,能言簡意賅地概括自己 的旅游見聞和行程安排.,注意事項: 1.只寫收信人的地址,注意地址順序(小大）,地址在右側 2.地址中Flat D, 25/F, Block 30的意思 (30號樓,25層,D室) 3正文在左側,最上面是日期(日期寫法: 日/月或月/日) 3.正文包括三方面:做了什么,正在做什么,將要做什么. 所以注意過去,現(xiàn)在進行和將來時的轉換運用. 4.多練仿寫，熟練后,獨立寫自己的明信片（任務教學）. 5.可以適當找學生當老師來講課,教師提前布置和指導.,Part Six More Practice,教學目的: 通過自讀文章的學習,加強找細節(jié)的閱讀技能鍛煉,教學重點: 閱讀技能的指導和運用.,教學難點:克服生詞障礙理解文章,完成任務.,生詞： Cathedral大教堂 Marble大理石 Lean傾斜 Certain當然，確定 Eventually最終，最后 Officially正式地 Gravity重力 Beneath在下面的 The public公眾 Measurement測量 Estimate估計，評價 Collapse坍塌 Restrict限制，限定 Brick磚,猜詞,參考練習,加入判斷，選擇，問答樣式