祝老師們新學(xué)期身體健康工作順利.ppt

1,祝老師們 新學(xué)期 身體健康 工作順利,2004版小學(xué)信息技術(shù)教材分析,海珠區(qū)教育局教研室 范誼,3,04版教材的變化,增加：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究性學(xué)習(xí)、多媒體作品 升級：WIN98WINXP、WPS2000金山文字2003 合并：計(jì)算機(jī)文字處理+小板報(bào)制作計(jì)算機(jī)文字處理 其他：文字、圖片、實(shí)例與光盤,4,教學(xué)內(nèi)容總體安排1,四年級上學(xué)期：認(rèn)識計(jì)算機(jī)、WINDOWS的初步使用 四年級下學(xué)期：用計(jì)算機(jī)畫畫 五年級上學(xué)期：計(jì)算機(jī)文字處理 五年級下學(xué)期：因特網(wǎng)的簡單應(yīng)用 六年級上學(xué)期：多媒體作品、*WORD的簡單介紹,5,教學(xué)內(nèi)容總體安排2.1,一年級上學(xué)期：機(jī)房要求；認(rèn)識計(jì)算機(jī)；開機(jī)和關(guān)機(jī)；鼠標(biāo)的使用；有關(guān)熟悉鍵盤與鼠標(biāo)操作的小軟件；機(jī)房多媒體廣播軟件的使用；校園網(wǎng)、多媒體閱覽室、圖書館軟件的使用。 一年級下學(xué)期：金山畫王 二年級上學(xué)期： “金山打字通”的英文輸入練習(xí),6,教學(xué)內(nèi)容總體安排2.2,二年級下學(xué)期：“金山打字通”的拼音輸入練習(xí) 三年級上學(xué)期：用“金山詞霸”和“金山單詞通”學(xué)英語 三年級下學(xué)期：電腦音樂（ISBN7-5053-6138-4 電子工業(yè)出版社 作曲大師） 四年級上學(xué)期：WINDOWS的初步認(rèn)識,7,教學(xué)內(nèi)容總體安排2.3,其他年級與1同 六年級下學(xué)期：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的主題探究學(xué)習(xí),8,安排說明,短課時(shí)為期末形成性練習(xí)命題依據(jù)，長課時(shí)為早開信息技術(shù)課的學(xué)校推薦使用 長課時(shí)以市教學(xué)計(jì)劃為基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)用信息技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)問題的意識和習(xí)慣，而非軟件學(xué)習(xí)的數(shù)量，安排上尤其避免與初中的教學(xué)內(nèi)容沖突 長課時(shí)僅為整體安排，各校可結(jié)合實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整或結(jié)合,9,認(rèn)識計(jì)算機(jī)課時(shí)安排,10,WINDOWS的初步使用課時(shí)安排1,11,WINDOWS的初步使用課時(shí)安排2,12,WINDOWS的初步使用課時(shí)安排3,13,用計(jì)算機(jī)畫畫課時(shí)安排1,14,用計(jì)算機(jī)畫畫課時(shí)安排2,15,用計(jì)算機(jī)畫畫課時(shí)安排3,16,計(jì)算機(jī)文字處理課時(shí)安排1,17,計(jì)算機(jī)文字處理課時(shí)安排2,18,計(jì)算機(jī)文字處理課時(shí)安排3,19,計(jì)算機(jī)文字處理課時(shí)安排4,20,因特網(wǎng)的簡單應(yīng)用課時(shí)安排1,21,因特網(wǎng)的簡單應(yīng)用課時(shí)安排2,22,因特網(wǎng)的簡單應(yīng)用課時(shí)安排3,23,多媒體作品課時(shí)安排1,24,多媒體作品課時(shí)安排2,25, *WORD的簡單介紹課時(shí)安排1,26, *WORD的簡單介紹課時(shí)安排2,27,教學(xué)現(xiàn)狀分析學(xué)生篇,信息素養(yǎng)參差不齊 愛玩電腦會用電腦 缺乏開放課堂的自我管理能力 普遍存在的高遺忘率,28,教學(xué)現(xiàn)狀分析教師篇（上）,年青：26（2004年） 學(xué)歷、專業(yè)化程度高 重視學(xué)歷進(jìn)修和技術(shù)學(xué)習(xí) 對“新課程”改革有一定認(rèn)識，且充滿信心 學(xué)校任務(wù)多，責(zé)任大,29,教學(xué)現(xiàn)狀分析教師篇（下）,對“新課程”改革的參與意識和力度皆不夠 對04版新教材的重、難點(diǎn)把握不準(zhǔn) 教學(xué)研究的意識不足 自我發(fā)展方向不明確 教學(xué)質(zhì)量意識、競爭意識淡薄,30,教學(xué)現(xiàn)狀分析管理篇,教學(xué)實(shí)踐不足，分管雜務(wù)過多 校本教研難開展 學(xué)校的指導(dǎo)力量尚有較大提升空間,31,教學(xué)及工作建議,樹立積極主動參與“新課程”的意識 找準(zhǔn)方向，深入鉆研，成為專家 將“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”和“三維教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)”作為課堂教學(xué)的主攻方向 以培養(yǎng)學(xué)生用信息技術(shù)改善生活的意識和解決實(shí)際問題的能力作為教學(xué)目標(biāo) 依托教材(光盤)，結(jié)合實(shí)際，下要保底，上不封頂,32,新授課教學(xué)建議,依托教材，自主嘗試 學(xué)生為師，邊講邊演 梳理歸納，小結(jié)方法 練習(xí)強(qiáng)化，形成技能 總結(jié)提升，服務(wù)生活,33,綜合課教學(xué)建議,提供資源 明確任務(wù) 解決問題 評估自我,34,主題作品制作課教學(xué)建議,35,教學(xué)設(shè)計(jì)格式參考,謝謝！,聯(lián)系：,37,鍵盤中的世界,38,我的重、難點(diǎn)觀,解決教學(xué)