語法填空題的命題分析及解題指導.ppt

語法填空題的命題分析及解題指導,高考英語科命題總的指導思想是“考查考生對英語語言基礎知識的掌握和理解程度，注重考查學生在特定的語言環(huán)境中運用語言完成任務的能力和綜合運用英語語言知識的能力”。 結合全國卷的命題指導思想及語法填空題的答題要求，我們可以看出，語法填空題的測試目的在于測試考生對于文章大意的把握能力、句子還原能力、邏輯思維能力以及對英語語言知識的把握能力，重點在于測試考生的運用能力，考查學生能否將中學階段所學語法及語言知識運用到,實際的英語讀寫活動中去。 廣東省自2007 年開始采用語法填空題型，下面我們就以廣東省近幾年高考題語法填空為例，試分析這種題型的試題特點。,【考題回顧】 請看近幾年來廣東省高考英語試題中語法填空題的考點分布情況：,由上表我們可以看出，語法填空試題基本上涉及了中學階段所學的各類語法項目，而且考點分布比較均衡，但均衡之中，我們也可以看出測試的重點。這些重點考查項目具體體現在如下幾個方面: 1. 動詞。 動詞的時態(tài)和語態(tài)及動詞的非謂語形式的考查是一個顯著的熱點項目。2011 至2013 年均有兩道試題考查動詞的用法。,2. 代詞。 這三年每年都涉及到代詞用法的考查 3. 詞性轉換。 近三年來每年都至少有一道試題考查詞性轉換，考查學生能否正確運用所給提示詞語的正確形式填空。該題重點測試考生對于各種詞語詞性的用法及相關單詞的同根詞的把握。這一考點主要體現在名詞、形容詞、副詞的用法方面，考查考生在相關的情況下能否熟練地運用這些詞類。,4. 介詞。 介詞的含義豐富、搭配靈活，是中學英語教學中的難點。這一考點關鍵在于考查考生能否正確地理解和運用相關的介詞。,【命題分析】,1. 動詞的考查。 動詞的時態(tài)和語態(tài)及動詞的非謂語形式的考查是一個顯著的熱點項目。2011至2013年均有兩道試題考查動詞的用法。2013年的高考試題考查了時態(tài)中的一般過去時，非謂語動詞則考查了動詞-ing形式作伴隨狀語。2012年對非謂語動詞部分的考查同樣是動詞-ing形式作伴隨狀語，而時態(tài)部分則考查了過去完成時態(tài)。2011年考查了動詞-ing形式和過去進行時。由此可見，語法填空題通常,會有兩個空給出了動詞，要求考生用所給動詞的適當形式填空。而這兩個空中，有一個空測試的是動詞的時態(tài)或語態(tài)，另一個空測試的則是非謂語形式。動詞的用法是中學英語教學中的難點，也是學生容易出錯的地方，所以平時應多加練習。,近三年來每年都至少有一道題考查詞形轉換，考查學生能否正確運用所給提示詞的正確形式填空。2013年考查了由所給詞根轉化為形容詞和副詞的用法，2012年考查了由所給詞根轉化為形容詞的用法，2011年考查了由所給詞根轉化為副詞的用法。該題重點測試考生對于各種詞語詞性的用法及相關單詞的同根詞的把握。,2. 詞形轉換的考查。,3. 冠詞的考查。 2011到2013年連續(xù)三年均考查了冠詞的用法。 4. 代詞的考查。 代詞的種類較多，所以在近三年的語法填空題中，代詞是一個熱點項目。2013年考查了關系代詞的用法，2012年考查了關系代詞和人稱代詞，2011年同樣考查了關系代詞和人稱代詞，此外還有不定代詞。,5. 介詞的考查。 由于介詞的用法比較靈活，所以搭配比較豐富。這一考點關鍵在于考查考生能否正確地理解和運用相關的介詞。2013年有兩道題考查介詞，2012年和2011年各有一道題考查介詞。 6. 連詞的考查。 2013年考查了nor，2012年考查了Although / Though，2011年考查了until / till。,1. 理解短文。這一步是解題關鍵的一步。解題之前，我們首先應通讀全文，理解大意，把握故事發(fā)生的時間、地點、邏輯關系。文中相當一部分空格是通過對文章邏輯結構的把握來確定正確答案的。另外，謂語動詞必須在把握動作發(fā)生的時間后才能確定其時態(tài)。在答題之前，最好對全文通讀一至兩遍，不要一拿到試題就開始作答。部分同學拿到試題后，僅僅看空格前后局部的結構，迅速作答。這似乎加快了答題的速度，但事實上這會使你欲速則不達。,【答題步驟】,2. 尋找依據。考生要善于發(fā)現答題的依據。答題的依據通常有：句型、搭配、邏輯關系、句子結構、上下文等。當然這些能力不是一兩天就能夠具備的?？忌仨氃谄綍r的學習過程中，大量地吸收英語語言材料（包括書面的、口頭的、視聽的等），培養(yǎng)語感。,3. 確定答案。經過第二步后，基本上就可以確定答案。但是，在確定答案的時候，還要進行進一步的論證。其依據就是上下文的內容、句型及搭配等。 4. 論證答案。最后，將答案代入短文中進行驗證，看其在邏輯、語法結構、搭配等方面是否正確無誤，同時注意所填內容的拼寫、大小寫及詞性等。,1. 對于已經給出的動詞，注意所給動詞在句中作謂語還是非謂語。 如果這個動詞在句中作謂語，則應注意用何種時態(tài)和語態(tài)；如果該動詞在句中不作謂語，則應考慮這個動詞在句中作何種成分，并根據句子結構來確定這個動詞應該用何種非謂語形式。例如：,【解題小貼士】,1) The teacher caught the boy _ (sleep) in class and got very angry. 2) Mr. Li opened the door and _ (find) that the whole room was in a great mess.,分析： 1) 分析句子結構可知，所給動詞sleep在句中不作謂語，而是作賓語補足語。然后，再分析句子的邏輯關系，我們可以知道，sleep 的邏輯主語是前面的boy，而且sleep 表示的這個動作在caught 發(fā)生的時候正在進行，故用所給動詞sleep的現在分詞形式作賓語補足語。 2) 分析句子結構可知，空白處的動詞和前面的 opened 構成兩個并列的謂語動詞。因此，這兩個動詞在時態(tài)方面應該一致。據此，本題應用所給動詞的過去式found。,2. 對于考查詞性轉換的題應注意所給單詞的同根詞。 分析空格處所需單詞在句中作何種成分，或依據空格前后的某些信息來確定空格處應用所給單詞的名詞、形容詞還是副詞形式。例如：,1) She stood there and looked at me with great _ (astonish). 2) My grandfather is so _ (forget) that youll have to remind him of his medicine every time. 3) In our first chemistry class, our chemistry teacher told us to do our experiment _ (careful).,分析： 1) 本題空格前面的介詞with 及形容詞great 限制了空格處應該用名詞性成分。astonish 的名詞形式是astonishment（驚奇）。 2) 空格前的副詞so 和前面的系動詞is 暗示了本空應用所給單詞的形容詞形式在句中作表語。forget 的形容詞形式是forgetful（健忘的）。 3) 分析句子結構可知，空格處的成分在句中修飾前面的動詞do，而修飾動詞通常用副詞。故應用careful的副詞形式carefully（仔細地）。,3. 依據短文中的邏輯關系和句子的含義來推測、確定答案。例如： 1) She jumped up from her bed, dressed _ quickly and went out to see what was happening outside.,2) When Mr. Smith heard that _ grandfather was very ill, he felt very sad. 3) My grandfather is more than sixty years old now. _, he doesnt want to stay at home and do nothing at all.,分析： 1) 分析句子的邏輯關系，本句中動詞dress的動作對象應是句子的主語本身。這時，我們可 以確定本空應該用she 的反身代詞herself 作 動詞dress的賓語。 2) 分析句子結構以及grandfather 與Mr. Smith之間的關系可知，這里應該選用物主代詞 his。 3) 根據語境及句意可知，前后兩個句子是轉折關系。故本空應填入一個表示轉折意義的 副詞However。,4. 依據句型、短語、搭配等來確定答案。 例如： 1) At school, she finds _ difficult for her to get on well with her classmates. 2) She found that it was _ cold outside that she withdrew herself back into the room.,3) It was through years of hard work _ Mr. Li stood out in his work and obtained his fame. 4) Hearing this, the woman was _ angry to say a word.,分析： 1) 分析句子結構：主語+ finds + _ + 形容詞（賓補）+ 動詞不定式復合結構（真正的賓 語）。在這類結構中，我們一般要用it 在句中 作形式賓語。故本題應填it。 2) 分析句子結構可知，第一個that 引導一個賓語從句，在從句里有一個固定搭配：so . that . 句型。,3) 分析句子結構，本句中It was 的后面是一個介詞短語，符合強調句型的結構。據此，我們可以確定本空應填that，構成強調句型“It is + 被強調部分+ that + 其它”。 4) 根據句意“聽了這條消息，那位女子太生氣了以至于說不出話來”。而表示“太以至于不能”用“too . to .”。因此，本空 應該用too。,5. 依據語言習慣、語言知識來確定答案。 例如： 1) Mr. Brown, _ university student from London, will come to Beijing for a visit. 2) The boy is said _ (save) a little girl from the river and got praised at the meeting.,3) We paid a visit to the school _ we studied when we were still children. 4) My suggestion is _ we should hold another meeting to discuss the matter.,分析： 1) 本空應填入一個不定冠詞a，表示泛指，修飾后面的單數可數名詞student。 2)