說課-趙術虎最終版.ppt

主 講：機電系-趙術虎,冷卻系水泵的更換,行動導向教學法,Text,1.導向,4.決策,3.計劃,5.貫徹計劃,6.評價反思,2.收集信息,理實一體,使用的工具,注意事項,工藝要求,冷卻 水泵,學習的車型,一、導向,五、貫徹計劃,三、計劃,四、決策,二、收集信息,六、評價反思,2.收集信息,一、導向,二、收集信息,五、貫徹計劃,四、決策,三、計劃,六、評價反思,3.計劃,理實化教學,4.決策,一、導向,二、收集信息,三、計劃,五、貫徹計劃,四、決策,六、評價反思,教師,學生,設計意圖：滿足感和成就感,5貫徹計劃,一、導向,二、收集信息,三、計劃,四、決策,五、貫徹計劃,六、評價反思,按照最后的決策更換水泵，并將拆下的 水泵進行分解，分解完畢后講解水泵的 結構、作用以及工作原理。在講解之前 先準備一個風車和水泵的視頻。通過風 車和視頻使復雜的問題簡單化。,一、導向,二、收集信息,三、計劃,四、決策,五、貫徹計劃,六、評價反思,總結課堂,知識目標,能力目標,情感目標,了解水泵的作用、結構 掌握水泵的工作原理。,獨立制訂學習計劃，規(guī)范安全的更換水泵， 對水泵的安裝質量進行自檢。,激發(fā)學生學習汽修技能的興趣， 培養(yǎng)學生的溝通合作能力。,五、貫徹計劃,二、收集信息,四、決策,三、計劃,一、導向,六、評價反思,難點: 工作原理,依據：對拆裝工藝 的掌握是日后學習 的基礎。,依據：內容抽象 不易理解。,重點難點,重點: 拆裝工藝,五、貫徹計劃,二、收集信息,三、計劃,四、決策,一、導向,六、評價反思,總結課堂,自我評價,教師評價,小組評價,6評價反思,一、導向,二、收集信息,三、計劃,四、決策,六、評價反思,五、貫徹計劃,一、導向,二、收集信息,三、計劃,四、決策,五、貫徹計劃,六、評價反思,水泵結構,本章節(jié)在教材中的地位,冷卻系水泵的更換在本書中占有核心地位，是本教材的五個重點內容之一。 同時冷卻系水泵是汽車發(fā)動機中不可缺少的一部分。 冷卻系水泵的更換也是汽修廠、4S店經常維修的內容。,汽修二年級 學 生,好奇心強,動手能力強,自學能力較差,抽象邏輯思維較差,二、收集信息,一、導向,三、計劃,四、決策,五、貫徹計劃,六、評價反思,三、計劃,二、收集信息,四、決策,一、導向,五、貫徹計劃,六、評價反思,抽象邏輯思維差,自學能力較差,好奇心強,動手能力強,項目教方法,情景陶冶法,引 導 法,小組討論法,一、導向,二、收集信息,三、計劃,五、貫徹計劃,四、決策,六、評價反思,排冷卻液,拆卸附件,拆進水口,拆卸任務,（1）,裝配任務,裝配任務,（2）,通過拆卸的反順序來進行水泵的裝配,水泵實施 密封性檢查,結果記錄,壓 力（kPa）,等待時間 （min）,壓力降 （kPa）,正常不正常,自我評價,6評價反思,一、導向,二、收集信息,三、計劃,四、決策,六、評價反思,五、貫徹計劃,6評價反思,一、導向,二、收集信息,三、計劃,四、決策,六、評價反思,五、貫徹計劃,教師評價,知識點：水泵的結構、原理、故障點,能力點：拆裝水泵，進行自檢,情感點：合作愉快嗎？,6評價反思,一、導向,二、收集信息,三、計劃,四、決策,六、評價反思,五、貫徹計劃,6評價反思,先進小組評選表,一、導向,二、收集信息,三、計劃,四、決策,六、評價反思,五、貫徹計劃,項目教學培養(yǎng)主動性,情景再現連通生校企,合作學習快樂你我他,一、導向,二、收集信息,三、計劃,四、決策,五、貫徹計劃,六、評價反思,