高三復(fù)習(xí)錦囊妙計(jì).ppt_第1頁
高三復(fù)習(xí)錦囊妙計(jì).ppt_第2頁
高三復(fù)習(xí)錦囊妙計(jì).ppt_第3頁
高三復(fù)習(xí)錦囊妙計(jì).ppt_第4頁
高三復(fù)習(xí)錦囊妙計(jì).ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高三復(fù)習(xí)錦囊妙計(jì):突破不同的學(xué)習(xí)陣地,從8月15日開始,大多數(shù)高中的新高三年級(jí)就將開課,這也就意味著新一輪的高考備戰(zhàn)工作已經(jīng)展開。,許多經(jīng)歷了高考的學(xué)生都說,在考前兩個(gè)月才進(jìn)入高考狀態(tài),顯然為時(shí)已晚。能在高考中獲得成功的學(xué)生,都是從高三新學(xué)年開始,就為高考確定了目標(biāo),制訂了一年的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并實(shí)實(shí)在在地將其付諸行動(dòng)。 在高三課堂上,不同層次的學(xué)生在吸收內(nèi)容時(shí)要有所側(cè)重。 與高一、高二相比,高三的主要變化在于復(fù)習(xí)課占了相當(dāng)?shù)姆至?,自?xí)課、練習(xí)、資料、自主支配的時(shí)間都增多了。而且,作為中學(xué)的最后階段,學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性也有了提高,但知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求還有待進(jìn)一步完善。北京市語文特級(jí)教師王德民認(rèn)為,面對(duì)高三的希望和壓力,學(xué)生必須處理好以下幾種關(guān)系。,一、計(jì)劃與目標(biāo)的關(guān)系,高三首先需要制定一個(gè)整體的目標(biāo)。而為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就必須制訂一份切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,但計(jì)劃訂得不宜過高。課本與資料的關(guān)系。課本是高考命題的重要依據(jù),因此必須扎扎實(shí)實(shí)地抓好課本,但學(xué)生也應(yīng)該從高三開始就為自己配備一些資料提高推理和分析能力。外理好上課與練習(xí)的關(guān)系。學(xué)生要明確做練習(xí)是掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力的重要手段。而上課認(rèn)真聽老師講題是解決問題的最佳途徑。新課與復(fù)習(xí)課的關(guān)系。在高三的上半學(xué)期,各學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃基本上是以授新課為主,學(xué)生不能忽視這一階段所學(xué)的新課,要一邊學(xué)習(xí)新課,一邊查漏補(bǔ)缺,對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行較系統(tǒng)的整理并使之條理化。,錦囊妙計(jì),一貫領(lǐng)跑型:搶占復(fù)習(xí)中的制高點(diǎn) 開學(xué)前診斷領(lǐng)跑型的考生主要指那些所謂的尖子生,其奮斗目標(biāo)直指北大、清華、復(fù)旦等名校。 這些學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,領(lǐng)悟和運(yùn)用知識(shí)的能力明顯強(qiáng)于其他學(xué)生,且沒有明顯的偏科現(xiàn)象,成績穩(wěn)定。但是他們存在習(xí)慣于為自己定過高的目標(biāo)、只顧自己復(fù)習(xí)不認(rèn)真上復(fù)習(xí)課、不注重基礎(chǔ)知識(shí)的記憶等問題。,錦囊一:學(xué)會(huì)術(shù)語,注重基礎(chǔ)知識(shí)。有意識(shí)地訓(xùn)練自己用各科的術(shù)語,條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表達(dá)。近年高考主觀題量增加,而且難題主要是以主觀題為主,因此尖子生在組織答案時(shí)一定要簡(jiǎn)潔、明了、詳略得當(dāng)、關(guān)鍵詞語突出。,錦囊二:敢于創(chuàng)新,作文一定要有創(chuàng)新,最好是內(nèi)容的創(chuàng)新而不是形式的創(chuàng)新。從近幾年的高考滿分作文看,用三國、水滸等古代故事表現(xiàn)現(xiàn)在的事或道理,把作文寫成寓言的形式,最容易得高分。數(shù)學(xué)在復(fù)習(xí)中要將思想、方法、知識(shí)、技巧融會(huì)貫通。而具有成型的數(shù)學(xué)思想是解答最后幾道大題的關(guān)鍵。英語要泛聽??梢赃x擇英語故事、英語歌曲、英語新聞等作為聽力材料,培養(yǎng)良好的聽英語習(xí)慣。學(xué)會(huì)地道的英語表達(dá),尖子生要通過背外國學(xué)生寫的小作文、看英文電影、積累英語成語和慣用法來提高英語的表達(dá)能力。,錦囊三:了解時(shí)事,文綜對(duì)社會(huì)重、熱點(diǎn)問題的關(guān)注需要日積月累,每天要堅(jiān)持看新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談等節(jié)目和時(shí)事、半月談等報(bào)刊,有必要的話要進(jìn)行剪輯記錄。在訓(xùn)練答題時(shí),要注意靈活和創(chuàng)新,高考會(huì)對(duì)有創(chuàng)新內(nèi)容的答案進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。,錦囊四:動(dòng)手設(shè)計(jì),理綜確立開放的系統(tǒng)觀念,注意各知識(shí)點(diǎn)與其他學(xué)科知識(shí)的交叉。尖子生還要在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)要求靈活運(yùn)用已學(xué)過的自然科學(xué)理論、實(shí)驗(yàn)方法和儀器,要能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案并處理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題,并且通過分析和綜合、比較和論證,選擇解決問題的最佳方案。,二、后程發(fā)力型:鞏固基礎(chǔ)知識(shí)伺機(jī)發(fā)力,開學(xué)前診斷 后程發(fā)力型的考生主要指那些成績處于中游水平的學(xué)生,其目標(biāo)為沖擊第一批本科院校。這些學(xué)生一般有自主學(xué)習(xí)的要求,學(xué)習(xí)比較踏實(shí),成績有很大的提高空間。但這類學(xué)生往往偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,善于死記硬背、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng),未找到真正適合自己的復(fù)習(xí)方法。,錦囊一:修補(bǔ)“瘸腿”,注意“瘸腿”的科目。在高三一年的時(shí)間里,要拋開興趣的因素,狠補(bǔ)薄弱的科目。中等生一般將“瘸腿”補(bǔ)好,成績就會(huì)有較大提高。不要做繁、偏、難的題目。中等生要主動(dòng)放棄掉那些難度系數(shù)在0.4以下的難題,要明確這些題不是為自己預(yù)備的。在四輪復(fù)習(xí)中,要增加第二輪方法復(fù)習(xí)的比重。,錦囊二:反復(fù)做題,語文要研究20套模擬試題和最近3年的高考閱讀題,找到自己思考問題的優(yōu)勢(shì)和盲點(diǎn)。英語每天聽兩套聽力題,要保證每天的閱讀數(shù)量不少于5篇、速度要達(dá)到每分鐘50個(gè)單詞。數(shù)學(xué)不要一個(gè)勁地做題,把基礎(chǔ)知識(shí)整理一遍,檢查自己有沒有漏洞。,錦囊三:關(guān)注熱點(diǎn),文綜要以熱帶基,即以熱點(diǎn)問題帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,自主安排熱點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)。熱點(diǎn)問題的積累可以以教材和老師發(fā)的參考資料為主,但也要注意高三一年內(nèi)國內(nèi)外發(fā)生的大事件。文綜在讀圖時(shí)要注意將不同內(nèi)容的地圖對(duì)照疊加起來閱讀。 在讀圖過程中要注意歷史、地理事物的聯(lián)系,學(xué)會(huì)通過讀圖發(fā)現(xiàn)問題。,錦囊四:觀察分析,理綜要在做題中首先將實(shí)際問題或提設(shè)情景分解,找出答題的關(guān)鍵,有意識(shí)利用自己的知識(shí),將它們分解、遷移、轉(zhuǎn)換重組。在實(shí)驗(yàn)中要會(huì)控制和使用實(shí)驗(yàn)儀器,會(huì)觀察、分析和解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象、數(shù)據(jù),并注重自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。,三、奮起直追型:牢固控制自己的得分點(diǎn),開學(xué)前診斷 奮起直追型的考生主要指那些成績較低的學(xué)生,這些學(xué)生一般沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果這些學(xué)生能夠跟著老師認(rèn)真完成高三一年的復(fù)習(xí)計(jì)劃,樹立足夠的信心,完全可以被??茖W(xué)校錄取,甚至可以沖擊二本院校。,錦囊一:遵循規(guī)律,改變學(xué)習(xí)態(tài)度,經(jīng)常問老師問題,改變老師對(duì)自己的一貫看法,增加老師對(duì)自己的關(guān)注度。緊盯自己在各種考試中的錯(cuò)題,練習(xí)時(shí),一定要保證基礎(chǔ)題全對(duì)。遵循記憶曲線,增加永久性記憶部分。每門課的復(fù)習(xí)時(shí)間不要太過零碎。每門課的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該控制在1.5到2小時(shí),學(xué)習(xí)過程中要注意休息。根據(jù)老師安排的復(fù)習(xí)計(jì)劃,要從自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)出發(fā),安排預(yù)習(xí)。,錦囊二:找得分點(diǎn),作文養(yǎng)成分段和寫夠字?jǐn)?shù)的習(xí)慣,每天寫一篇。數(shù)學(xué)要研究模擬題和高考題發(fā)現(xiàn)自己的得分點(diǎn)。英語做閱讀時(shí)要訓(xùn)練自己通過認(rèn)得的單詞猜測(cè)文章所講問題的能力,要把握文章的中心,一般情況下,文章的主題句在首句,結(jié)論在末段。作文,即使是些單個(gè)的單詞,也要堅(jiān)持不懈地練習(xí)。,錦囊三:死記基礎(chǔ),文綜以高考考綱為準(zhǔn),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)逐一過關(guān),多種方式重復(fù),達(dá)到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論