2019 選修　歷史上重大改革回眸

選修歷史上重大改革回眸(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第276頁)知識(shí)梳理一、古代中國的改革1商鞅變法(1)時(shí)間：公元前356年。(2)背景：戰(zhàn)國時(shí)期，秦國落后于六國，秦孝公為富國強(qiáng)兵，任用商鞅實(shí)行變法。(3)內(nèi)容經(jīng)濟(jì)上：廢井田，開阡陌；重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；統(tǒng)一度量衡。政治上：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，實(shí)行二十等爵制；普遍推行縣制；制定秦律；建立嚴(yán)密的戶籍制度，制定連坐法。思想上：“燔詩書而明法令”。(4)影響和評(píng)價(jià)：商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期較為徹底的一次改革運(yùn)動(dòng)，為秦國的富國強(qiáng)兵和統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。2北魏孝文帝改革(1)背景：為了緩和社會(huì)矛盾，促進(jìn)北魏社會(huì)的發(fā)展，孝文帝實(shí)行改革。(2)內(nèi)容制定官吏俸祿制，整頓吏治；推行均田制和新的租調(diào)制；設(shè)立三長制，健全縣以下地方基層政權(quán)。遷都洛陽。推行漢化政策和移風(fēng)易俗，促進(jìn)民族融合。(3)影響和評(píng)價(jià)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。加速了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程。加快了民族融合的進(jìn)程，為結(jié)束分裂重新統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。3王安石變法(1)時(shí)間：1069年。(2)背景：北宋初年加強(qiáng)中央集權(quán)，造成冗官、冗兵和冗費(fèi)，形成積貧積弱局面，引起嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。(3)內(nèi)容理財(cái)之法：推行均輸法、青苗法、農(nóng)田水利法、市易法、募役法、方田均稅法。強(qiáng)兵之法：整頓軍隊(duì)，推行保甲法、將兵法、保馬法，設(shè)軍器監(jiān)等。取士之法：改革科舉制度，整頓太學(xué)，唯才用人等。(4)影響和評(píng)價(jià)增加了政府收入。提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。一定程度上達(dá)到富國強(qiáng)兵的目的。二、近代歷史上的重大改革11861年俄國農(nóng)奴制改革(1)背景農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展?？死锩讈啈?zhàn)爭的失敗充分暴露了農(nóng)奴制的弊端。(2)內(nèi)容頒布“二一九法令”，廢除農(nóng)奴制。實(shí)行司法改革和地方自治改革。進(jìn)行教育、軍事方面的改革。(3)影響積極影響：廢除農(nóng)奴制，是俄國向近代化邁進(jìn)的重要步驟。消極影響：保留了大量的封建殘余。2日本明治維新(1)背景明治維新之前實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，封建落后?！昂诖录焙竺媾R嚴(yán)重的民族危機(jī)。武裝倒幕，推翻了幕府統(tǒng)治，建立明治政府。(2)內(nèi)容政治上：實(shí)行廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；廢除封建等級(jí)制度，實(shí)行四民平等；頒布大日本帝國憲法，實(shí)行君主立憲制。經(jīng)濟(jì)上：殖產(chǎn)興業(yè)；承認(rèn)土地私有制，統(tǒng)一征收地稅，廢除封建領(lǐng)主土地所有制。文化及生活習(xí)俗上：倡導(dǎo)“文明開化”。軍事上：實(shí)行義務(wù)兵役制，改進(jìn)軍事裝備，培養(yǎng)軍事人才。(3)影響日本走上資本主義道路，成為先進(jìn)的工業(yè)國；加強(qiáng)了中央集權(quán)，成為亞洲第一個(gè)君主立憲制的國家；擺脫了民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國。對(duì)外推行侵略擴(kuò)張政策，給亞洲鄰國造成了巨大的災(zāi)難。3戊戌變法(1)時(shí)間：1898年。(2)背景：甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，民族危機(jī)加深；民族資本主義初步發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大；康梁維新思想的傳播。(3)內(nèi)容政治上：鼓勵(lì)官紳士民上書言事；諭令各省督府舉薦新政人才；精簡機(jī)構(gòu)，裁減冗員，取消旗人由國家供養(yǎng)的特權(quán)，準(zhǔn)其自謀生計(jì)。經(jīng)濟(jì)上：鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新發(fā)明；鼓勵(lì)商辦鐵路、礦業(yè)；改革財(cái)政；興辦郵政。文化教育上：改革科舉制度，廢除八股；在各地成立中小學(xué)堂，在京師設(shè)立大學(xué)堂，籌設(shè)專門學(xué)堂；鼓勵(lì)私人辦學(xué)，選派留學(xué)生到海外留學(xué)；準(zhǔn)許民間創(chuàng)立報(bào)館；設(shè)立譯書局。軍事上：裁汰舊軍，編練新軍。(4)影響：是一次愛國運(yùn)動(dòng)，也是一次思想解放運(yùn)動(dòng)，開創(chuàng)了新的時(shí)代風(fēng)氣、社會(huì)輿論和思想觀念?？记榫?考查的主題不拘泥于國家考試大綱的“考試范圍”和教科書內(nèi)容，其選取的標(biāo)準(zhǔn)主要源自課程標(biāo)準(zhǔn)不是具體的模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)，而是整個(gè)模塊的學(xué)習(xí)指向“了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革，理解歷史發(fā)展的多樣性，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國改革開放的偉大意義”，只要能承載這一目標(biāo)的素材均可進(jìn)入命題人的視野之中。2突出對(duì)“學(xué)科思維和學(xué)科方法”的考查。由于試題材料選取的依據(jù)不是所學(xué)的具體知識(shí)和特定知識(shí)，而是隨機(jī)選取的、學(xué)生普遍感覺陌生的、教材之外的不確定知識(shí)，因此題目重點(diǎn)考查的并非對(duì)特定陳述性知識(shí)的簡單再認(rèn)、再現(xiàn)能力，而是在具體學(xué)習(xí)過程中積累總結(jié)提升而來的程序性知識(shí)分析同類問題的方法、能力及規(guī)律性認(rèn)識(shí)，也就是對(duì)歷史學(xué)科本身所固有的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)科素養(yǎng)的運(yùn)用能力。3從時(shí)段看，中國古代史是考查的重中之重，除2019年全國卷、2019年全國卷和2019年全國卷、全國卷涉及中國近代的戊戌變法、清末新政、現(xiàn)代中國改革及清末街道管理改革，其他9題均與中國古代的政治、經(jīng)濟(jì)改革相關(guān)；從涉及的內(nèi)容看，既有王莽改制、兩稅法、清末新政等重大歷史事件，又有魏晉南北朝時(shí)期的山澤管理制度改革、法律改革、廟號(hào)改革，唐朝的幣制改革、譜牒改革，清朝的盟旗制度和養(yǎng)廉銀制度等相對(duì)冷門、專業(yè)性較強(qiáng)的歷朝歷代具體政治、經(jīng)濟(jì)制度和政策的調(diào)整。4從材料呈現(xiàn)方式看，以文字材料為主，較少采用一手材料尤其是整段的文言史料，材料通常以縮寫、改寫、摘編的方式呈現(xiàn)，層次大多為“補(bǔ)充介紹背景列舉改革措施內(nèi)容交代結(jié)果影響”的三段式結(jié)構(gòu)，不在閱讀上設(shè)置人為障礙，重點(diǎn)考查對(duì)材料的閱讀理解和有效信息的提取能力。5頻繁使用“概括”“指出”“說明”與“簡析”(“分析”)等設(shè)問提示語，求答語則多集中于“背景”“原因”“內(nèi)容”“作用”“意義”和“影響”上，總體聚焦在概括(指出)改革的背景(原因)、特點(diǎn)或內(nèi)容，以及簡析改革的作用(意義、影響)上，以深刻認(rèn)識(shí)改革內(nèi)容與時(shí)代背景、歷史影響之間的互動(dòng)關(guān)系?？枷蛱骄靠枷蛞豢疾槟骋桓母锏谋尘?、內(nèi)容、特點(diǎn)及影響例1(2019全國卷)閱讀下面材料，回答問題。材料北周武帝時(shí)期制定的大律“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1537條，“條流苛密，比于齊(北齊)法，煩而不要”。宣帝“更峻其法”，導(dǎo)致“上下愁怨”“內(nèi)外離心”。隋文帝取代北周建立隋朝，開皇初年兩次“更定新律”，史謂開皇律。隋朝統(tǒng)治者鑒于北齊律“法令明審，科條簡要”，將其作為制定開皇律的主要參考，并“采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，廢除“前代鞭刑及梟首”等“苛慘之法”，“以輕代重，化死為生”；定罪500條，刪繁就簡，比舊律減少死刑81條、流放刑154條、勞役刑等一千余條。唐朝官修史書評(píng)價(jià)開皇律“刑網(wǎng)簡要，疏而不失”。據(jù)隋書(1)根據(jù)材料，概括隋代法律制度改革的特點(diǎn)。(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析隋代開皇律制定的意義。(8分)【解析】第(1)問，根據(jù)“隋朝統(tǒng)治者鑒于北齊律法令明審，科條簡要，將其作為制定開皇律的主要參考，并采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷”可知對(duì)之前的法律兼收并蓄、擇善而從；根據(jù)“廢除前代鞭刑及梟首等苛慘之法，以輕代重，化死為生比舊律減少死刑81條、流放刑154條、勞役刑等一千余條”可知改變了北周的嚴(yán)刑峻法，減輕刑罰；根據(jù)“刑網(wǎng)簡要，疏而不失”可知法律條文簡要而不繁瑣。第(2)問，根據(jù)“隋朝統(tǒng)治者鑒于北齊律法令明審，科條簡要，將其作為制定開皇律的主要參考，并采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷，成文十二卷”可知總結(jié)和發(fā)展了前代立法的經(jīng)驗(yàn)；根據(jù)“廢除前代鞭刑及梟首等苛慘之法”可知提高了法律的文明程度；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，開皇律為隋朝發(fā)展與強(qiáng)盛提供了保障，并為后世法制建設(shè)，特別是唐代的法制建設(shè)提供了有益的借鑒?！敬鸢浮?1)特點(diǎn)：改變了北周的嚴(yán)刑峻法，減輕刑罰；對(duì)之前的法律兼收并蓄、擇善而從；法律條文簡要而不繁瑣。(2)意義：總結(jié)和發(fā)展了前代立法的經(jīng)驗(yàn)；提高了法律的文明程度；為隋朝發(fā)展與強(qiáng)盛提供保障；為后世法制建設(shè)提供有益的借鑒?？枷蚨\(yùn)用改革的有關(guān)理論考查陌生的改革事件例2(2019全國卷)閱讀下列材料，回答問題。材料一清末，有很多部門負(fù)責(zé)管理北京的街道與溝渠、河道，“嚴(yán)且備矣”，但“究其實(shí)，無一人過問”，以致北京城“糞土載道，穢污山積”，“洋人目之為豬圈，外省比之為廁屋”。清政府每年出資修繕，并向商民收取巨款，但款項(xiàng)皆被官員私吞，并沒有真正用于街道等的修繕。戊戌變法時(shí)期，清政府令“各衙門即行查勘、估修，以壯觀瞻，并大清門、正陽門外，菜蔬雞魚攤肆，一概逐令于城根擺設(shè)”。對(duì)此改革，“官吏閭民，皆稱不便”，更有官吏慫恿百姓聯(lián)名反對(duì)。據(jù)蘇繼祖清廷戊戌朝變記材料二凡改革之事，必除舊與布新，兩者之用力相等，然后可有效也。茍不務(wù)除舊而言布新，其勢(shì)必將舊政之積弊，悉移而納于新政之中，而新政反增其害矣。摘自梁啟超戊戌政變記(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清末北京街道管理改革的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析清末北京街道管理改革的困難及啟示。(7分)【解析】第(1)問，根據(jù)材料一中“有很多部門負(fù)責(zé)管理北京的街道與溝渠、河道但究其實(shí)，無一人過問”可知政出多門，互相推諉；根據(jù)“糞土載道，穢污山積”“洋人目之為豬圈，外省比之為廁屋”可知城市宜居性差，影響城市形象；根據(jù)“清政府每年出資修繕，并向商民收取巨款，但款項(xiàng)皆被官員私吞”可知日常維護(hù)不力，經(jīng)費(fèi)被官吏貪污；根據(jù)“洋人目之為豬圈”并結(jié)合近代中國半殖民地的社會(huì)性質(zhì)可知受西方的影響。第(2)問，第一小問根據(jù)材料一中“大清門、正陽門外，菜蔬雞魚攤肆，一概逐令于城根擺設(shè)”“官吏閭民，皆稱不便”可得打破了百姓習(xí)慣；根據(jù)“清政府令各衙門即行查勘、估修，以壯觀瞻”“更有官吏慫恿百姓聯(lián)名反對(duì)”可知改革觸動(dòng)了一些官吏的既得利益。第二小問，根據(jù)材料二并結(jié)合清末北京街道管理改革的困難可知，改革既要除舊又要布新，不可偏廢；除舊弊難免觸及多方利益；改革需要勇氣和毅力；改革需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)；改革應(yīng)以人民的福祉為宗旨?！敬鸢浮?1)原因：西方的影響；政出多門，互相推諉；城市宜居性差，影響城市形象；日常維護(hù)不力，經(jīng)費(fèi)被官吏貪污。(2)困難：改革觸動(dòng)了一些官吏的既得利益；打破了百姓習(xí)慣。啟示：改革既要除舊又要布新，不可偏廢；除舊弊難免觸及多方利益；改革需要勇氣和毅力；改革需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)；改革應(yīng)以人民的福祉為宗旨?？枷蛉浴笆疯b功能”為抓手，隱性考查當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題例3(2019全國卷)閱讀下面材料，回答問題。材料新中國工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒有大的變動(dòng)。1978年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究，提出工資改革意見。1982年，中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會(huì)通過有關(guān)決定，其中提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況。隨后，中央決定于1985年進(jìn)行工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動(dòng)；要逐步適當(dāng)拉開職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級(jí)機(jī)關(guān)，以及全國性的重點(diǎn)大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國營企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法以后，國家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加，對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧。摘編自莊啟東等新中國工資史稿(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn)。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明20世紀(jì)80年代工資改革的意義。(7分)【解析】本題考查的20世紀(jì)80年代的工資改革雖然沒有直接的書本知識(shí)作為依托，但教材中新時(shí)期的改革開放的發(fā)展進(jìn)程可供參考。第(1)問，從改革的推進(jìn)方式、內(nèi)容等多角度提煉和概括。第(2)問，從積極方面入手，從直接影響和深遠(yuǎn)影響兩個(gè)角度分析?！敬鸢浮?1)特點(diǎn)：逐步推行，漸進(jìn)改革；落實(shí)按勞分配原則；實(shí)行政企分開、分級(jí)管理；向腦力勞動(dòng)者適當(dāng)傾斜。(2)意義：改變了原有不合理的工資制度；提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平；有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。規(guī)律認(rèn)知一、改革的含義和分類1含義改革是指對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑做局部或根本性的調(diào)整變動(dòng)。改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，可以說人類的文明史也是一部改革史。2分類(1)從程度上看，一種是在不觸動(dòng)根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對(duì)舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生根本性變化。(2)從內(nèi)容上看，分為政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革、文化改革。(3)從性質(zhì)上看，可分為奴隸制改革、封建性質(zhì)的改革、資本主義性質(zhì)的改革、社會(huì)主義性質(zhì)的改革。奴隸制改革：梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲改革、魯國“初稅畝”。封建性質(zhì)的改革：商鞅變法、北魏孝文帝改革、王安石變法、穆罕默德阿里改革。資本主義性質(zhì)的改革：歐洲的宗教改革、1861年俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、戊戌變法、美國羅斯福新政。社會(huì)主義性質(zhì)的改革：蘇聯(lián)、東歐的社會(huì)主義改革，中國的改革開放。二、歸納“改革背景”的一般方法1社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)：經(jīng)濟(jì)條件根本原因。2舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展主要原因。3社會(huì)危機(jī)：內(nèi)憂(財(cái)政危機(jī)、三大矛盾導(dǎo)致政治危機(jī))、外患(民族危機(jī))必要條件。4改革力量：階級(jí)條件組織條件。5改革及支持者的革新意識(shí)：思想條件主觀條件。6外部因素：催化劑、導(dǎo)火線直接原因。三、改革的一般原因1舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、建立新的生產(chǎn)關(guān)系的需要。如商鞅變法、俄國農(nóng)奴制改革、明治維新等。2緩解社會(huì)危機(jī)，鞏固統(tǒng)治的需要(抑制土地兼并，增加政府收入，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，緩和階級(jí)矛盾，緩和民族關(guān)系等)。如王安石變法、北魏孝文帝改革。3吸收其他民族的特長。少數(shù)民族為吸收漢族的先進(jìn)制度和文化，加速本民族封建化進(jìn)程的需要，如北魏孝文帝改革。也有漢族吸收少數(shù)民族特長的改革，如趙武靈王“胡服騎射”。4達(dá)到特定目的的改革。如管仲改革(實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵)、歐洲宗教改革(適應(yīng)新興資產(chǎn)階級(jí)的需要)、羅斯福新政(應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的需要)。四、歸納“改革結(jié)局”的一般方法1如何評(píng)定“改革的結(jié)局”一場改革的成敗與否，不能看改革者個(gè)人的結(jié)局如何，而要看這一改革所產(chǎn)生的積極作用是否得到維持。判斷改革的成功與否有兩個(gè)主要標(biāo)志：一是改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。二是改革是否被中斷。即改革達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，有利于國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)不管改革者處境怎樣，都能繼續(xù)下去的改革才是成功的改革。2分析“改革成敗的原因”的方法(1)看是否符合當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流。(2)看當(dāng)時(shí)力量對(duì)比：要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。(3)看改革的政治措施是否行之有效。(4)看改革者是否有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。(5)看內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。五、評(píng)價(jià)改革的原則及對(duì)改革規(guī)律性的認(rèn)識(shí)1原則(1)歷史唯物主義的標(biāo)準(zhǔn)：放在其所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評(píng)價(jià)，不要以現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。應(yīng)該首先分析當(dāng)時(shí)的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程度上適應(yīng)或者違背了這一歷史要求，它對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展到底起了什么作用。據(jù)此，對(duì)改革作出基本的肯定或否定。(2)辯證唯物主義的標(biāo)準(zhǔn)：要辯證、全面地去評(píng)價(jià)。(3)社會(huì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)：是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，是否促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。2認(rèn)識(shí)(1)改革是革除弊政、促進(jìn)國家富強(qiáng)的重要手段。每一個(gè)國家，每一個(gè)民族要發(fā)展進(jìn)步，必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革。(2)改革必然會(huì)因損害某些人或集團(tuán)的利益而遭到其反對(duì)，因而具有艱巨性和復(fù)雜性，不會(huì)一帆風(fēng)順，這就需要改革的措施必須行之有效，改革過程中要用人得當(dāng)，改革家要有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。(3)是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)改革，是改革能否成功的根本原因。(4)分析改革成敗具體原因要看改革派與保守派雙方力量對(duì)比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。(5)改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走適合國情的改革之路。提能訓(xùn)練1(15分)閱讀材料，回答問題。材料一秦國之俗，貪狼強(qiáng)力，寡義而趨利，可威以刑，而不可化以善；可勸以賞，而不可歷以名。被險(xiǎn)而帶河，四塞以為固，地利形便，蓄積殷富。孝公欲以虎狼之勢(shì)而吞諸侯，故商鞅之法生焉。摘自淮南子要略材料二政作民之所惡，民弱；政作民之所樂，民強(qiáng)。民弱，國強(qiáng)；民強(qiáng)，國弱。國為善，奸必多。國富而貧治，曰重富，重富者強(qiáng)；國貧而富治，曰重貧，重貧者弱。民弱國強(qiáng)，民強(qiáng)國弱。故有道之，國務(wù)在弱民。商君書(1)根據(jù)材料一，概括“商鞅之法”的動(dòng)力有哪些？(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出商鞅變法的基本理念，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)說明商鞅在變法中是如何貫徹這一理念的。(9分)【解析】第(1)問，根據(jù)材料一“秦國之俗，貪狼強(qiáng)力，寡義而趨利，可威以刑，而不可化以善；可勸以賞，而不可歷以名”得出秦國民風(fēng)民俗的現(xiàn)實(shí)需要；根據(jù)材料一“被險(xiǎn)而帶河，四塞以為固，地利形便，蓄積殷富”得出秦國地理環(huán)境和物質(zhì)條件的優(yōu)越；根據(jù)材料一“孝公欲以虎狼之勢(shì)而吞諸侯”得出秦孝公的強(qiáng)烈愿望。第(2)問的第一小問，根據(jù)材料二“故有道之，國務(wù)在弱民”得出弱民，即將國家與人民對(duì)立。第二小問，結(jié)合商鞅變法中有關(guān)“弱民”措施加以說明即可。【答案】(1)動(dòng)力：秦國民風(fēng)民俗的現(xiàn)實(shí)需要；秦國地理環(huán)境和物質(zhì)條件的優(yōu)越；秦孝公的強(qiáng)烈愿望。(2)理念：弱民，即將國家與人民對(duì)立。貫徹：實(shí)行文化專制，焚毀詩書，禁止民眾閱讀、傳播；實(shí)行連坐法，加重對(duì)民眾違法的處罰力度；重農(nóng)抑商，對(duì)商業(yè)征收重稅，并將山林和湖泊收歸國有等。2(15分)閱讀材料，回答問題。材料一魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。”魏書材料二北魏時(shí)一位皇帝決心把都城遷到洛陽，但遷都的決定遭到許多鮮卑貴族的反對(duì)。于是，公元493年，這位皇帝以南征為名，親率二十萬大軍南下。一路上秋雨連綿，道路泥濘，長途跋涉的鮮卑貴族和官兵們疲憊不堪，到洛陽后不愿意繼續(xù)前進(jìn)了，于是這位皇帝趁機(jī)說，“行軍中途，怎么可以無功而返？如果不愿意繼續(xù)南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！”于是宣布定都洛陽，次年正式遷都南朝官員陳慶之出使北魏，目睹了洛陽經(jīng)濟(jì)、文化興盛的景象后，感慨地說：“以前以為長江以北都是落后的異族風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)，難以言傳。”(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北魏孝文帝遷都的原因。(8分)(2)孝文帝遷都有什么歷史影響？給我們什么樣的啟示？(7分)【解析】第(1)問，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、新舊都城的地理位置等方面進(jìn)行分析。根據(jù)材料一信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，出于政治改革上的考慮，遷都是為了沖破鮮卑族上層貴族對(duì)改革的阻力，取得漢族地主對(duì)改革的支持。在舊都平城，鮮卑族守舊勢(shì)力是占據(jù)了上風(fēng)的，而洛陽是漢族地主勢(shì)力的中心。從經(jīng)濟(jì)上來看，北魏原都城平城氣候干旱，出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要。從管理上考慮，平城的位置偏北，不利于北魏對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治。從文化上看，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，所以北魏孝文帝要遷都洛陽。第(2)問的第一小問，根據(jù)材料二“目睹了洛陽經(jīng)濟(jì)、文化興盛的景象后，感慨地說：以前以為長江以北都是落后的異族風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)，難以言傳”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出，便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化；加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，鞏固統(tǒng)治；促進(jìn)了漢族與鮮卑族之間的民族融合。第二小問，根據(jù)材料二“北魏時(shí)一位皇帝決心把都城遷到洛陽，但遷都的決定遭到許多鮮卑貴族的反對(duì)”“于是這位皇帝趁機(jī)說，行軍中途，怎么可以無功而返？如果不愿意繼續(xù)南征，可以先定在此，以后再做南征的打算”可得出，任何改革都不是一帆風(fēng)順的，往往受到舊勢(shì)力的阻礙與反對(duì)，在遇到阻礙時(shí)，可以采用一些策略來達(dá)到目的。【答案】(1)原因：從政治改革上考慮：遷都是為了沖破鮮卑族上層貴族對(duì)改革的阻力，取得漢族地主對(duì)改革的支持，在舊都平城，鮮卑族守舊勢(shì)力占據(jù)了上風(fēng)，而洛陽是漢族地主勢(shì)力的中心。從經(jīng)濟(jì)上考慮：北魏原都城平城氣候干旱，出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要。從管理上考慮：平城的位置偏北，不利于北魏對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治。從文化上考慮：也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，所以北魏孝文帝要遷都洛陽。(2)歷史影響：便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化；加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，鞏固統(tǒng)治；促進(jìn)了漢族與鮮卑族之間的民族融合。啟示：任何改革都不是一帆風(fēng)順的，往往受到舊勢(shì)力的阻礙與反對(duì)，在遇到阻礙時(shí)，可以采用一些策略來達(dá)到目的。3(15分)閱讀材料，回答問題。材料西晉時(shí)由于戰(zhàn)亂，中原地區(qū)百姓多遷居江南，形成了許多僑郡縣。這些人不在所在州縣編戶，無固定租稅負(fù)擔(dān)，有的成為豪門世族的佃客、部曲，這不僅在經(jīng)濟(jì)上使國家失去了眾多的勞動(dòng)力及可供剝削的對(duì)象，也給國家的政治造成不便。義熙九年(413)，劉裕實(shí)行“土斷”，除南徐、南兗、南青三州皆在晉陵(今江蘇鎮(zhèn)江、常州一帶)界內(nèi)，不在土斷之列外，其余“諸流寓郡縣，多被并省”。在戶籍上，不再分土著和僑人。對(duì)于世家大族隱藏戶口的，嚴(yán)厲打擊。如京大士族刁逵擁有數(shù)千奴客，劉裕沒收其全部家財(cái)田地，分給當(dāng)?shù)刎毭?。?duì)于大士族地主肆意兼并土地者，也予以抑制、打擊并多次下令“馳湖池之禁”，禁止豪強(qiáng)封錮山澤、亂收租稅，人民可以任意樵采捕撈。土斷的推行，裁并僑寓郡縣，使混亂的基層行政機(jī)構(gòu)得到整頓；同時(shí)也抑制、打擊了豪強(qiáng)，增加了國家直接控制的賦役對(duì)象。莊華峰劉裕與東晉末年改革(1)根據(jù)材料，概括指出土斷改革的原因。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析土斷改革帶來的影響。(9分)【解析】第(1)問，根據(jù)材料“西晉時(shí)由于戰(zhàn)亂，中原地區(qū)百姓多遷居江南這不僅在經(jīng)濟(jì)上使國家失去了眾多的勞動(dòng)力及可供剝削的對(duì)象，也給國家的政治造成不便”可得出戰(zhàn)亂導(dǎo)致大量流民的形成；世家大族隱藏戶口，逃避稅收；勞動(dòng)力的流失給國家經(jīng)濟(jì)造成損失；豪門世族勢(shì)力膨脹威脅中央統(tǒng)治；土地兼并嚴(yán)重導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳。第(2)問，根據(jù)材料“對(duì)于大士族地主肆意兼并土地者，也予以抑制、打擊”“禁止豪強(qiáng)封錮山澤、亂收租稅”“土斷的推行，裁并僑寓郡縣，使混亂的基層行政機(jī)構(gòu)得到整頓；同時(shí)也抑制、打擊了豪強(qiáng)”可得出打擊了豪強(qiáng)士族勢(shì)力，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)統(tǒng)治；根據(jù)材料“對(duì)于大士族地主肆意兼并土地者，也予以抑制、打擊”可得出有利于抑制土地兼并，穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)；根據(jù)材料“增加了國家直接控制的賦役對(duì)象”可得出增加了政府的財(cái)政收入；根據(jù)材料“在戶籍上，不再分土著和僑人”“如京大士族刁逵擁有數(shù)千奴客，劉裕沒收其全部家財(cái)田地，分給當(dāng)?shù)刎毭瘛薄敖购缽?qiáng)封錮山澤、亂收租稅，人民可以任意樵采捕撈”可得出有利于緩和社會(huì)矛盾。【答案】(1)原因：戰(zhàn)亂導(dǎo)致大量流民的形成；世家大族隱藏戶口，逃避稅收；勞動(dòng)力的流失給國家經(jīng)濟(jì)造成損失；豪門世族勢(shì)力膨脹威脅中央統(tǒng)治；土地兼并嚴(yán)重導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳。(任答3點(diǎn)即可)(2)影響：打擊了豪強(qiáng)士族勢(shì)力，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)統(tǒng)治；有利于抑制土地兼并，穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)；增加了政府的財(cái)政收入；有利于緩和社會(huì)矛盾。(任答3點(diǎn)即可)4(15分)閱讀材料，回答問題。材料安史之亂后，唐代漕運(yùn)遭到極大破壞，更使中央財(cái)政空竭。當(dāng)時(shí)的漕糧都是散裝散運(yùn)，不僅沿途消耗量大，而且便于沿途官吏的截留和盜竊。漕運(yùn)都由地方承辦，納稅戶均出腳錢，從民間無償征發(fā)船工與船只，委托富戶為“船頭”。他們對(duì)船工虐待勒索，以致“人不堪命”。漕船因征自民間，窄小破舊，極易損壞。為了解決漕運(yùn)的問題，鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使劉晏對(duì)漕運(yùn)制度進(jìn)行了一系列改革。他命“囊米而載以舟”，把米裝進(jìn)麻袋，再上船起運(yùn)。又立綱運(yùn)之法，“十船為綱，每綱三百人，篙工五十，自揚(yáng)州遣將部送至河陰”。同時(shí)，他在淮河以北列置巡院，在揚(yáng)州設(shè)置漕轉(zhuǎn)院，由國家訓(xùn)練船工水手，漕務(wù)完全由中央管理，漕船也由國家制造。從此漕船堅(jiān)固，使漕糧得到了安全。此外，再利用鹽利的收入，分別雇用船工進(jìn)行漕運(yùn)，并由國家直接管理。此次漕運(yùn)改革，成效十分顯著，成功地解決了安史之亂后財(cái)政調(diào)撥上存在的許多困難和問題。摘編自葉振鵬中國歷代財(cái)政改革研究(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括劉晏漕運(yùn)改革的內(nèi)容。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析劉晏漕運(yùn)改革的作用。(9分)【解析】第(1)問，根據(jù)材料中“當(dāng)時(shí)的漕糧都是散裝散運(yùn)把米裝進(jìn)麻袋，再上船起運(yùn)。又立綱運(yùn)之法”得出變散運(yùn)為綱運(yùn)(實(shí)行集中運(yùn)輸)；根據(jù)材料中“漕運(yùn)都由地方承辦”到“由國家訓(xùn)練船工水手，漕務(wù)完全由中央管理，漕船也由國家制造”得出變民運(yùn)為官營(由中央設(shè)置專門機(jī)構(gòu)管理)；根據(jù)材料中“從民間無償征發(fā)船工與船只，委托富戶為船頭”“分別雇用船工進(jìn)行漕運(yùn)，并由國家直接管理”得出變派役為雇傭(雇傭船工漕運(yùn))。第(2)問，根據(jù)材料中“使漕糧得到了安全分別雇用船工進(jìn)行漕運(yùn)，并由國家直接管理成功地解決了安史之亂后財(cái)政調(diào)撥上存在的許多困難和問題”得出提高漕運(yùn)效率，保證北方的糧食供應(yīng)，緩解財(cái)政調(diào)撥困難，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，勞動(dòng)者獲得更多的人身自由。【答案】(1)內(nèi)容：變散運(yùn)為綱運(yùn)(實(shí)行集中運(yùn)輸)；變民運(yùn)為官營(由中央設(shè)置專門機(jī)構(gòu)管理)；變派役為雇傭(雇傭船工漕運(yùn))。(2)作用：提高漕運(yùn)效率，保證北方的糧食供應(yīng)，緩解財(cái)政調(diào)撥困難，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，勞動(dòng)者獲得更多的人身自由。5(15分)閱讀材料，回答問題。材料一中國20世紀(jì)初的辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)，亦是在19世紀(jì)90年代的戰(zhàn)爭和變法中醞釀的19世紀(jì)末的戊戌變法運(yùn)動(dòng)是對(duì)當(dāng)時(shí)中國社會(huì)內(nèi)部和外部的沖突及挑戰(zhàn)的回應(yīng)。摘編自張立文論戊戌變法對(duì)中國現(xiàn)代化的啟示材料二維新運(yùn)動(dòng)是一次推動(dòng)中國現(xiàn)代化的運(yùn)動(dòng)。胡適在20世紀(jì)30年代曾指出：“主張維新的人即當(dāng)日主張現(xiàn)代化的人?！被仡櫄v史，戊戌變法雖然最終失敗，但它給后人留下了無窮無盡的思考和啟迪。摘編自李麗梅、李陽生戊戌變法對(duì)中國現(xiàn)代化的啟示(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“19世紀(jì)90年代的戰(zhàn)爭和變法”“中國社會(huì)內(nèi)部和外部的沖突及挑戰(zhàn)”具體指的是什么。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述“維新運(yùn)動(dòng)是一次推動(dòng)中國現(xiàn)代化的運(yùn)動(dòng)”這一觀點(diǎn)。(9分)【解析】第(1)問，根據(jù)材料一“亦是在19世紀(jì)90年代的戰(zhàn)爭和變法中醞釀的19世紀(jì)末的戊戌變法運(yùn)動(dòng)是對(duì)當(dāng)時(shí)中國社會(huì)內(nèi)部和外部的沖突及挑戰(zhàn)的回應(yīng)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出戰(zhàn)爭為中日甲午戰(zhàn)爭，變法為戊戌變法。西方列強(qiáng)侵略推動(dòng)了西方文明的傳入與東方文明形成沖突，也推動(dòng)中國社會(huì)從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過渡，沖擊了中國的夷夏觀念。第(2)問，可轉(zhuǎn)化為戊戌變法在哪些方面推動(dòng)了中國近代化進(jìn)程，可從經(jīng)濟(jì)、教育、文化和社會(huì)生活等角度進(jìn)行分析。【答案】(1)戰(zhàn)爭：中日甲午戰(zhàn)爭。變法：戊戌變法。沖突與挑戰(zhàn)：東西方文明的沖突，夷夏觀念