用動量概念表示牛頓二定律2.ppt

一、用動量概念表示牛頓第二定律,假設(shè)物體m受到恒力F的作用，做勻變速直線運動。在時刻t物體的初速度為v，在時刻t的末速度為v,牛頓第二定律的另一種表達(dá)方式： F=P/t 表示：物體動量的變化率等于它所受到的力,二、動量定理,1、沖量：力與力的作用時間的乘積 表達(dá)式：I=Ft 單位：N.s 物理意義：反映了力的作用對時間的積累效應(yīng) 方向：沖量是矢量，恒力的沖量與力的方向相同,例一、放在水平面上質(zhì)量為m的物體，用一水平力F推它t秒，但物體始終沒有移動，則這段時間內(nèi)F對物體的沖量為（ ） A、0 B、Ft C、mgt D、不能確定,2、動量定理 內(nèi)容：物體在一個過程始末的動量變化量等于它在這個過程中所受合外力的沖量. 表達(dá)式：,P-P=I mv-mv=F(t-t),3、對動量定理的理解 A、動量定理是矢量式，合外力的沖量方向與物體動量變化的方向相同 B、動量定理的適用范圍 動量定理不但適用于恒力，也適用于隨時間變化的變力，對于變力情況，動量定理中的F應(yīng)理解為變力在作用時間內(nèi)的平均值,課本例題： 一個質(zhì)量為0.18的壘球，以25 m/s的水平速度飛向球棒，被球棒打擊后，反向水平飛回，速度的大小為45m/s，設(shè)球棒與壘球的作用時間為0.01s，球棒對壘球的平均作用力有多大？,I和P可以互求，當(dāng)力為恒力時往往用Ft來求；當(dāng)力為變力是，只能用P來求。,C、應(yīng)用動量定理解題的一般步驟 （1）確定研究對象和物理過程，(研究對象可以是一個物體，也可以是質(zhì)點組。研究過程的各個階段物體的受力情況可能不同)并對研究對象做出受力分析 （2）選定正方向，確定在物理過程中研究對象所受合外力的沖量和動量的變化量 （3）由動量定理列等式，統(tǒng)一單位后代入數(shù)據(jù)求解,4、定性討論動量定理的應(yīng)用,在動量變化一定的情況下,如果需要增大作用力,必須縮短作用時間.如果需要減小作用力,必須延長作用時間-緩沖作用.,請你舉一些動量定理應(yīng)用的實例？,例三、如圖所示，把重物G壓在紙帶上，用一水平力緩緩拉動紙帶，重物跟著一起運動；若迅速拉動紙帶，紙帶將會從重物下抽出，解釋這種現(xiàn)象的正確說法是（ ） A、在緩慢拉動紙帶時，紙帶給重物的摩擦力大 B、在迅速拉動紙帶時，紙帶給重物的摩擦力小 C、在緩慢拉動紙帶時，紙帶給重物的沖量大 D、在迅速拉動紙帶時，紙帶給重物的沖量小,小結(jié)：,動量定理：合外力的沖量等于物體的動量變化 動量定理在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用,作業(yè)： 蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。一個質(zhì)量為60kg的運動員，從離水平網(wǎng)面3.2m高處自由下落，著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回離水