人教版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治3.6 責(zé)任與角色同在 同步練習(xí)

人教版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治3.6責(zé)任與角色同在同步練習(xí)一選擇題1. “鐵榔頭”郎平兩次在中國(guó)女排最困難的時(shí)期，主動(dòng)接下了中國(guó)女排主帥這個(gè)“地球上壓力最大的職業(yè)”。30年來(lái)，從擔(dān)任主攻手時(shí)的“五連冠”到任教練率中國(guó)女排重返世界之巔，“鐵榔頭”似乎已經(jīng)是奇跡的代名詞。郎平用行動(dòng)告訴我們（ ）A. 人生經(jīng)歷的挫折越多就越能取得事業(yè)成功B. 承擔(dān)責(zé)任意味著只有付出而沒(méi)有任何的回報(bào)C. 主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?，是每個(gè)人的責(zé)任D. 為了維護(hù)國(guó)家的利益必須舍棄個(gè)人的利益2. 2019年3月28日，廣東省第二人民醫(yī)院共組織200余名黨員干部，前往福建古田開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有游客突發(fā)癲癇，倒地抽搐，這群廣東醫(yī)生、護(hù)士立即對(duì)其開(kāi)展急救，他們被當(dāng)?shù)氐娜罕姺Q贊為“最美廣東醫(yī)生”。這些醫(yī)生的責(zé)任來(lái)源于（ ）對(duì)他人的承諾 道德原則 職業(yè)的要求 上級(jí)的任命A. B. C. D. 3. 易卜生說(shuō)：“你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器?！边@句話對(duì)你的啟示是（ ）A. 人生最重要的責(zé)任莫過(guò)于讓自己擁有強(qiáng)壯的體魄 B. 一個(gè)人首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)C. 一個(gè)人一生的責(zé)任就是對(duì)自己負(fù)責(zé)D. 對(duì)自己負(fù)責(zé)比對(duì)他人負(fù)責(zé)重要4.下列行為中屬于很好地履行責(zé)任的是 ( )A.小麗同學(xué)答應(yīng)幫班級(jí)出黑板報(bào),結(jié)果忘了B.在網(wǎng)絡(luò)論壇和貼吧中隨意對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊C.小區(qū)保安對(duì)進(jìn)入小區(qū)的陌生人不管不問(wèn)D.老師對(duì)考試作弊的同學(xué)批評(píng)教育5.臺(tái)灣著名國(guó)學(xué)大師耕云先生說(shuō)“人活在責(zé)任和義務(wù)里”。下列對(duì)責(zé)任認(rèn)識(shí)正確的是( )責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情在社會(huì)生活中，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任只要是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，就一定能承擔(dān)起對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任我們每個(gè)人人都應(yīng)該具有責(zé)任感A. B. C.D.6.學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì),完成學(xué)習(xí)任務(wù);子女要孝敬父母;同學(xué)要互助、互諒;社會(huì)的一員應(yīng)該維護(hù)正義這告訴我們,在社會(huì)生活中 ()A.每個(gè)人都承擔(dān)與角色一致的責(zé)任B.每個(gè)人扮演的角色和責(zé)任都是相同的C.社會(huì)成員需要承擔(dān)的責(zé)任太多、太重D.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任7. 托爾斯泰說(shuō)過(guò):“一個(gè)人如果沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是他的責(zé)任心?！彼^責(zé)任就是一個(gè)人（ ）A. 自己不做要求別人做的事 B. 心里想做但力不從心的事C. 分內(nèi)應(yīng)該做的事情 D. 必須做但卻不去做的事8. 假如你選擇當(dāng)一名教師，那就意味著你要教書(shū)育人；假如你選擇做一名軍人，那就意味著你要保家衛(wèi)國(guó)；假如這說(shuō)明（ ）我們可以根據(jù)需要選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任 不同的角色要求承擔(dān)不同的責(zé)任 責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任A. B. C. D. 9.在生活中,每個(gè)公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色和責(zé)任相匹配的是()作為學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè) 作為朋友要講究“哥們兒義氣”作為公民要遵守國(guó)家法律 作為行人要避免惹是生非A. B. C. D.10. “責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂?！睂?duì)此理解不正確的是（ ）A. 我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé) B. 要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己責(zé)任 C. 要對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)D. 對(duì)自己可以不承擔(dān)責(zé)任但要對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任11. 作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，它來(lái)自于（ ）老師和家長(zhǎng)的命令 法律規(guī)定 職業(yè)的要求 公民的身份A. B. C. D. 12.對(duì)于自己所生活的社會(huì)，人人都有維護(hù)和建設(shè)的責(zé)任，這是促進(jìn)社會(huì)健康穩(wěn)定和可持續(xù)進(jìn)步的必備條件。上述材料告訴我們，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任()是公民的法定義務(wù) 是對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的內(nèi)在要求是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志一定會(huì)付出代價(jià)A B C D13.七旬老人魏文賢，在過(guò)去的10多年間，義務(wù)守在萬(wàn)泉河邊，用他手中的長(zhǎng)竹竿，從萬(wàn)泉河中救起上百名溺水者。魏文賢的義舉()拯救了他人的生命，提升了自己生命的價(jià)值是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為是積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)的行為是在履行對(duì)親人的義務(wù)A B C D14.近年來(lái)，“感動(dòng)中國(guó)人物”已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須()熱心公益，服務(wù)社會(huì)積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感從身邊小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé) A B C D15.熱心公益，關(guān)愛(ài)他人已成為河北“大孝兒媳”張建霞生活的常態(tài)。她說(shuō)：“我希望用我的行動(dòng)去影響更多的人，用我的愛(ài)去溫暖更多的人?！睆埥ㄏ嫉男袆?dòng)()是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)愛(ài)社會(huì)的表現(xiàn)表明不同的角色承擔(dān)相同的責(zé)任有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵 A B C D16.韋思浩是一名退休教師，退休工資每月五千多元。他平日里省吃儉用，撿些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐資助學(xué)。老人的事跡真正的感人之處是（ ）A 一息尚存仍保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德B捐資助學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不言代價(jià)和回報(bào)C退休多年，仍然保持著勞動(dòng)人民的本色D退休后仍關(guān)心教育，不忘人民教師的職責(zé)17.小梅是九年級(jí)1班的班長(zhǎng)和生活委員，由于她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都以她為榜樣。她所在班級(jí)不僅在學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比中連續(xù)多次獲得衛(wèi)生紅旗班的稱號(hào)，而且在學(xué)校組織的“幫殘助困”等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中表現(xiàn)也很突出。小梅的工作態(tài)度得到學(xué)校、老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊譽(yù)，她被評(píng)為“市優(yōu)秀班干部”。小梅勇于承擔(dān)責(zé)任，獲得的回報(bào)是（） 有形的財(cái)富良好的自我感覺(jué)他人的贊許獲得新的知識(shí)或技能 A B C D 18對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的說(shuō)法正確的是（ ） 承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào) 的權(quán)利 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)越大得到的回報(bào)越多 很多代價(jià)與回報(bào)往往不能用金錢衡量 承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)更多的是無(wú)形的財(cái)富 A B C D 19劉榮主動(dòng)參加班委會(huì)競(jìng)選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職。劉榮的這一選擇意味著（ ） 她將付出更多的時(shí)間和精力投入班級(jí)管理 她會(huì)獲得更多新知識(shí)，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力 她肯定能贏得老師同學(xué)更多的贊賞和尊重 她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)必然會(huì)有所下降 A B C D 20. 語(yǔ)文課代表因病請(qǐng)假休息，語(yǔ)文老師指派孟杰同學(xué)臨時(shí)代替語(yǔ)文課代表職責(zé)。孟杰同學(xué)盡管不大愿意，但還是答應(yīng)了；并且，他做得很認(rèn)真，甚至比語(yǔ)文課代表做得更好，受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)。這說(shuō)明（ ） 不是自愿選擇的責(zé)任，人人都能做好不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任，都應(yīng)該無(wú)悔地承擔(dān)即使不是自愿選擇的責(zé)任，只要全身心地投入，也能夠做得出色 承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任，往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好 A. B. C. D.2 非選擇21. 怎樣做負(fù)責(zé)任的人?22.不計(jì)代價(jià)和回報(bào)履行責(zé)任的人有哪些表現(xiàn)？這樣做有什么作用？23.支月英，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。她幾十年堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，教育了大山深處的兩代人。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她關(guān)愛(ài)孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。她走得最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、江西省“龔全珍式好干部”、江面省“三八”紅旗手等榮譽(yù)。2019年2月8日，獲“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物”。1）支月英的身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?（2）支月英付出了什么代價(jià)?獲得了什么回報(bào)？（3）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談一談，你打算怎樣去踐行“我承擔(dān)，我無(wú)悔”。參考答案1.C2.B3.B4.D5.C6.D67.C8.A9.C10.D11.B12.D13.A14.A15.A16.B17.C18.C19.B20.C21.（1）對(duì)責(zé)任一旦作出選擇，我們就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。 （2）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 （3）無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。22.表現(xiàn)： 1.擠出自己井不充裕的生活費(fèi)，為的是捐給更需要的人； 2.把自己青春的熱情播撒在偏遠(yuǎn)的山村，只為那里有孩子們有瑯瑯的讀書(shū)聲； 3.在刺骨的寒風(fēng)中跳入水中救人，事后卻情然離去； 4.為保護(hù)珍貴的野生動(dòng)物與偷獵者周旋，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命作用： 正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽(yáng)光和希望23（1）熱愛(ài)學(xué)生、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)等。（2）代價(jià)：生活艱苦，付出時(shí)間、精力和金錢等。 回報(bào)：有物質(zhì)方面，更重要的是精神方面，如良好的自我感覺(jué)、贏得他人和社會(huì)的尊重和贊許等。（3）對(duì)于我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，應(yīng)該憑