全國(guó)ⅰ卷語(yǔ)用新考點(diǎn)梳理（一）詞法

全國(guó)卷語(yǔ)用新考點(diǎn)梳理（一）詞法現(xiàn)代漢語(yǔ)中詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類。實(shí)詞分為名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、處所詞、方位詞、時(shí)間詞和區(qū)別詞，虛詞分為副詞、介詞、連詞、助詞、語(yǔ)氣詞、擬聲詞和感嘆詞。（一）實(shí)詞誤用（詞義混淆詞性誤用數(shù)量詞誤用代詞誤用）詞義混淆現(xiàn)代漢語(yǔ)中同義詞很多，大量同義詞的存在，可以使表達(dá)更加豐富、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。同義詞，雖然同義，但在色彩、適用對(duì)象、詞義的輕重程度、范圍大小等方面有著精確的區(qū)別，若在使用過程中不注意這些方面，就會(huì)產(chǎn)生詞義混淆的錯(cuò)誤。本節(jié)的詞義混淆，分不合習(xí)慣和不合情味兩類。1、不合習(xí)慣（指詞語(yǔ)在范圍大小、輕重程度、適用對(duì)象方面不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣。）（1）范圍不合指詞的范圍大小不適合，具體表現(xiàn)為大詞小用和小詞大用。如“一日為師，終身為父”中的“終身”不能為“終生”，前者的范圍小于后者，“終生”指人從出生到去世的一生，如“終生吃素”；“終身”指人在具有某種身份后到去世的時(shí)間段，如“終身大事”是就人在成年后達(dá)到適合的婚齡而言。其他如“噩夢(mèng)”與“惡夢(mèng)”、“誣蔑”與“污蔑”、“蒸氣”與“蒸汽”、“工作”與“事業(yè)”、“局面”與“場(chǎng)面”、“守衛(wèi)”與“保衛(wèi)”、“事情”與“事故”、“困難”和“災(zāi)難”、“時(shí)候”和“時(shí)刻”等。（2）程度不合指詞的輕重程度不適合，具體表現(xiàn)為用詞分量過重和用詞分量過輕。如在對(duì)待某一同學(xué)上課總是遲到的問題上，老師的方式應(yīng)是“批評(píng)”，而不是“批判”，后者的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者，而遲到只是一件小事，不至于用“批判”的方式。其他如“功勞”與“功勛”、“重要”與“重大”、“勿忘”與“毋忘”、“知道”與“了解”、“信任”與“信仰”、“準(zhǔn)確”與“精確”、“喜歡”與“愛”、“冷酷”與“冷漠”、“請(qǐng)求”與“懇求”、“背離”與“背叛”、“破壞”與“損壞”等。（3）對(duì)象不合我哥哥二十五歲，身體硬朗，是省排球隊(duì)的隊(duì)員。（引自現(xiàn)代漢語(yǔ)病句類釋）刊誤：“硬朗”一般用于老年人，哥哥還很年輕，不能用“硬朗”，應(yīng)用“壯實(shí)”。其他如“界限”與“界線”、“豐滿”與“飽滿”、“愛戴”與“愛護(hù)”、“樸素”與“樸實(shí)”、“充滿”與“充沛”、“注意”與“注視”、“運(yùn)用”與“應(yīng)用”、“改正”與“改進(jìn)”、“出現(xiàn)”與“呈現(xiàn)”等。2、不合情味有些同義詞，聯(lián)系和指稱的事物相同，區(qū)別在于色彩的不同。色彩，分為感情色彩和風(fēng)格色彩。感情色彩，主要有贊頌、厭惡、喜愛、中立等，風(fēng)格色彩主要指語(yǔ)言的不同風(fēng)格所呈現(xiàn)的色彩，有口語(yǔ)和書面語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)和文言句式、普通話和方言等。不合情味分不合感情色彩和不合風(fēng)格色彩兩種，不僅僅指同義詞，也包括一些非同義詞混淆的不合情味的情況。（1）不合感情色彩感情，即人們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出的喜怒哀樂之情，有褒揚(yáng)、喜歡、討厭、貶斥、中立等。現(xiàn)代漢語(yǔ)中，有些詞本身帶有某種色彩，如“鼓勵(lì)”為褒義詞，“冷漠”為貶義詞，“同意”為中性詞。在實(shí)際語(yǔ)言使用中，不合感情色彩主要表現(xiàn)為該用褒義詞時(shí)用了貶義詞或中性詞、該用貶義詞時(shí)用了褒義詞或中性詞以及該用中性詞時(shí)用了褒義詞或貶義詞三種。他為了幫助我們度過困難，真是費(fèi)勁了心機(jī)。（引自現(xiàn)代漢語(yǔ)病句類釋）刊誤：“心機(jī)”含貶義，應(yīng)將“費(fèi)勁了心機(jī)”改為“想盡了辦法”。本次會(huì)議上，大家對(duì)小李的錯(cuò)誤提出了正確而尖刻的批評(píng)。（引自高分作文選刊）刊誤：“尖刻”是貶義詞，應(yīng)改為“尖銳”。在冠軍戰(zhàn)上李娜將遭遇同胞彭帥，后者受惠于金久慈的傷退，不戰(zhàn)而勝首次闖入深圳賽決賽，這也是繼06 年的埃斯托里爾賽后，時(shí)隔 7 年再度由兩位中國(guó)金花爭(zhēng)奪冠軍。（網(wǎng)易體育頭條）刊誤：“遭遇”作動(dòng)詞時(shí)，指遇到不幸、不順利的事情，為貶義詞。彭帥的總體實(shí)力遠(yuǎn)不如李娜，用“遭遇”夸大事實(shí)，應(yīng)改為中性詞“遇到”。（2）不合風(fēng)格色彩由口語(yǔ)詞匯和書面語(yǔ)詞匯、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯和文言詞匯、普通話詞匯和方言詞匯等不同風(fēng)格的語(yǔ)言所呈現(xiàn)的色彩，有典雅、通俗、淺顯、深?yuàn)W之分。不合風(fēng)格色彩，主要表現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)誤用、濫用文言詞以及濫用方言詞三類。應(yīng)該用口語(yǔ)還是書面語(yǔ)，需要根據(jù)體裁而定。應(yīng)用文和議論文中多用書面語(yǔ)，以求嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，記敘文中多用口語(yǔ)，顯得通俗、明快、平實(shí)。在記敘文中多用書面語(yǔ)，讀起來(lái)就會(huì)別扭、生硬；在議論文中多用口語(yǔ)，則顯得不夠文雅；合理運(yùn)用文言詞可以使表達(dá)取得事半功倍的效果，但是不看具體的場(chǎng)合，隨意運(yùn)用文言詞造成文言?shī)A雜的局面，破壞語(yǔ)言風(fēng)格的統(tǒng)一，會(huì)使語(yǔ)言顯得半文不白，十分別扭；文藝作品中使用方言詞會(huì)使作品增趣不少，普通話也吸收了不少方言詞。除了山歌、民歌外，如果在表達(dá)中方言詞使用過多，不僅會(huì)影響語(yǔ)言的正確理解和表達(dá)的規(guī)范化，而且會(huì)使語(yǔ)言的風(fēng)格色彩失調(diào)。伯母今年4 月才搬到新房子去居住。（引自學(xué)生作文語(yǔ)病淺析）刊誤：“居住”為雙音節(jié)詞，屬于書面語(yǔ)，用在這里感覺不自然，換成“住”比較好。列寧在俄國(guó)十月革命后不久就過世了，沒來(lái)得及深入探索這個(gè)問題。（引自）刊誤：“過世”偏口語(yǔ)，用在這里顯得不夠莊重，應(yīng)改為書面語(yǔ)色彩較強(qiáng)的“去世”。她，年方二十有八，尚未待字，周圍朋友都替她著急。（引自高分作文選刊）刊誤：“待字”屬于文言表達(dá)，應(yīng)改為“出嫁”。詞性誤用詞性，劃分詞類的根據(jù)，即具有相同的句法功能、能在同樣的組合位置出現(xiàn)的聚合在一起的詞為同一詞性。名詞、動(dòng)詞、形容詞是詞的大類，不僅數(shù)量多，經(jīng)常做句子的主要成分，而且使用范圍廣，出錯(cuò)的頻率也很高。兼類詞，即具有兩種或兩種以上詞性的詞，必須語(yǔ)音相同、意義有聯(lián)系。現(xiàn)代漢語(yǔ)中的兼類詞主要分為三種：名詞和動(dòng)詞的兼類，如“鎖”，既可表事物“鎖子”，又可表動(dòng)作“鎖”；名詞和形容詞的兼類，如“科學(xué)”，既可表名詞“自然科學(xué)”“生物科學(xué)”，又可表屬性“這種觀點(diǎn)不科學(xué)”；動(dòng)詞和形容詞的兼類，如“熱鬧”，既可表場(chǎng)景，又可表動(dòng)作。由此可知，現(xiàn)代漢語(yǔ)中名詞、動(dòng)詞、形容詞的兼類情況比其他詞要突出，很容易使人產(chǎn)生誤解，誤將名詞歸為動(dòng)詞或形容詞，或誤將動(dòng)詞歸為名詞或形容詞等，都是詞性誤用的表現(xiàn)。因此，這一節(jié)的詞性誤用主要分為以下三個(gè)方面：1、名詞誤用名詞誤用即名詞誤用為動(dòng)詞、形容詞。這里必須要注意動(dòng)詞、形容詞與名詞之間的區(qū)別，前者可受副詞“不”等的修飾，如“不走”“不漂亮”“不好”，不能說(shuō)“不衣服”“不電視”；前者后面可以加助詞“了”“著”等，如“跑了”“好了”“笑著”，不能說(shuō)“電腦了”“漢字著”；前者可以作句子的謂語(yǔ)，如“他說(shuō)”“我幸福”，不能說(shuō)“他興趣”“我語(yǔ)言”。除了一些特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象，如名詞在“今天晴天”這類名詞謂語(yǔ)句中作謂語(yǔ)，在“很男人”“很潮流”這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中受副詞的修飾外，大多數(shù)名詞還是得遵循基本的語(yǔ)法原則，否則就是誤用。2、動(dòng)詞誤用（1）動(dòng)詞誤用為名詞名詞和動(dòng)詞還有一個(gè)主要的區(qū)別就是名詞能作賓語(yǔ)，動(dòng)詞常不能用作賓語(yǔ)，如“今天是星期天”，不能說(shuō)“今天是玩”；表示數(shù)量時(shí)，數(shù)量詞一般作名詞的定語(yǔ)，即“數(shù)量詞+名詞”結(jié)構(gòu)，如“一張桌子”“一次聚會(huì)”，不說(shuō)“兩回玩”“幾次打架”，數(shù)量詞一般作動(dòng)詞的補(bǔ)語(yǔ)，即“動(dòng)詞+數(shù)量詞”結(jié)構(gòu)，如“說(shuō)了三次”“笑了幾回”，不說(shuō)“生物三兩”“天空三天”。如果違反上述原則，就是動(dòng)詞誤用為名詞。（2）動(dòng)詞誤用為形容詞動(dòng)詞和形容詞最大的區(qū)別就是能否帶賓語(yǔ)和受程度副詞“很、非常、十分、最”等的修飾，形容詞可以受程度副詞修飾且不帶賓語(yǔ)，如“很漂亮”“非常快樂”，不能說(shuō)“很游泳”“非常看”；動(dòng)詞可以帶賓語(yǔ)且不受程度副詞修飾，如“打太極拳”“玩游戲”等。另有觀點(diǎn)：“動(dòng)詞作狀語(yǔ)不如形容詞普遍，而且一般是不及物動(dòng)詞”，如“匍匐前進(jìn)”。如果讓動(dòng)詞受程度副詞的修飾，就是動(dòng)詞誤用為形容詞。（3）不及物動(dòng)詞誤用為及物動(dòng)詞動(dòng)詞分及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩類，二者的區(qū)別在于能不能帶賓語(yǔ)。及物動(dòng)詞，又叫“他動(dòng)詞”“外動(dòng)詞”，后面必須跟賓語(yǔ)如受事賓語(yǔ)、與事賓語(yǔ)來(lái)表示完整的意義，如“吃飯”“穿衣”，“飯”“衣”是“吃”“穿”的對(duì)象，為受事，“住兩天”“進(jìn)醫(yī)院”中“兩天”“醫(yī)院”表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，是與事；不及物動(dòng)詞，又叫“自動(dòng)詞”“內(nèi)動(dòng)詞”，本身意義完整且無(wú)須再帶賓語(yǔ)或者只可帶施事賓語(yǔ)，如“飄”“走人”等，不及物動(dòng)詞帶賓語(yǔ)時(shí)不能單用，必須借助“著、了、過”或者表示趨向的動(dòng)詞構(gòu)成存現(xiàn)句，如“走過去了一個(gè)人”“飄著很多氣球”，“人”“氣球”都是施事。常見的不及物動(dòng)詞有“咳嗽、旅游、流浪、失敗、出發(fā)、來(lái)、完蛋、微笑、打獵”等，在“被”字句和“把”字句中，動(dòng)詞都是及物動(dòng)詞，“所字結(jié)構(gòu)”和“可字結(jié)構(gòu)”中，“所”和“可”后面一般都要求跟及物動(dòng)詞。如果在上述四類結(jié)構(gòu)中，動(dòng)詞為不及物動(dòng)詞，就犯了將不及物動(dòng)詞誤用為及物動(dòng)詞的錯(cuò)誤。3、形容詞誤用（1）形容詞誤用為名詞名詞和形容詞都可作定語(yǔ)，但名詞還可以作賓語(yǔ)，可以受數(shù)量詞的修飾，這些都是形容詞不具備的功能，如“兩次驕傲”“一股藍(lán)”“叫天真”等，“驕傲”“藍(lán)”“天真”是形容詞，既不受數(shù)量詞的修飾，也不能作賓語(yǔ)。（2）形容詞誤用為動(dòng)詞形容詞和動(dòng)詞都屬于謂詞，上文我們已經(jīng)分析過二者的區(qū)別。另外，動(dòng)詞受介詞結(jié)構(gòu)的修飾，如“在房子里住著”“為了家人活著”，形容詞不具備這樣的語(yǔ)法功能，但是有的形容詞可以帶賓語(yǔ)，如“端正”“寬大”“活躍”，性質(zhì)形容詞和部分表不定數(shù)量的形容詞可以帶賓語(yǔ)，但有一定的規(guī)律，不能盲目對(duì)待。數(shù)量詞誤用1、數(shù)詞誤用“二”和“兩”誤用 “二”和“兩”的混用是一直存在的問題。一般情況下，“二”可以表序數(shù)，用于個(gè)數(shù)、分?jǐn)?shù)，如“第二”“百分之二”，“兩”只用于數(shù)詞，如“兩個(gè)”“兩百”；“兩”可以表示概數(shù)或?yàn)閿?shù)不多，如“說(shuō)兩句”“兩下子”，“二”則不能；“二”“兩”都可用在表示度量衡的量詞前邊，如“二尺布”“兩尺布”。若不遵循上述條件，則“二”和“兩”混用?！皟伞焙汀皞z”誤用 “倆”指兩個(gè)，后不能再跟量詞“個(gè)”，“兩”后跟名詞時(shí)，必須加量詞。經(jīng)過2年多的努力，“現(xiàn)在，他們能彈奏十幾首歌，成形了。”（引自學(xué)生作文語(yǔ)病淺析） 刊誤：“2”應(yīng)改為“兩”。晚餐一般夫婦兩人都是稀飯，外加鹽筍、芝麻醬，飯后就是散步聊天。（引自學(xué)生作文語(yǔ)病淺析）刊誤：“兩”應(yīng)改為“倆”，將“人”刪去。2、分?jǐn)?shù)、倍數(shù)誤用用分?jǐn)?shù)、倍數(shù)時(shí)，是在和原數(shù)作比較。數(shù)量增加時(shí)，可以用分?jǐn)?shù)，也可用倍數(shù)，“增加了”指差額，即增加的數(shù)量，“增加到”指增加后總數(shù)。數(shù)量減少時(shí)，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)，“減少了”指差額，即減少的數(shù)量，“減少到”指減少后的剩余數(shù)。在數(shù)量減少時(shí)用倍數(shù)或用“增加到”“減少了”等弄錯(cuò)數(shù)量，都屬于分?jǐn)?shù)、倍數(shù)誤用。這把梳子，原來(lái)售價(jià)60元，現(xiàn)在20元，價(jià)格降低了3倍。（引自病句例析）刊誤：“降低了 3 倍”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)改為“價(jià)格只有原來(lái)的三分之一”。水泥廠原來(lái)每天生產(chǎn)水泥五千包，現(xiàn)在平均每天生產(chǎn)七千五百包，產(chǎn)量提高到百分之五十。（引自病句例析）刊誤：“提高到百分之五十”中“提高到”包括底數(shù)，應(yīng)是“提高到百分之一百五十”“提高了百分之五十”。3、量詞誤用量詞分為物量詞和動(dòng)量詞。物量詞表示人和事物的計(jì)算單位，如“個(gè)、條、對(duì)、尺”等，動(dòng)量詞表示動(dòng)作的次數(shù)和發(fā)生的時(shí)間總量，如“次、天、場(chǎng)、分鐘”等，量詞與數(shù)詞組成數(shù)量短語(yǔ)，一起作定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，如“三個(gè)蘋果”“一腳踢開”“戳了一下”。量詞誤用，主要表現(xiàn)為量詞與后面的名詞不搭配。17 日上午，在永川見到熊雪時(shí)，他正在為即將召開的市兩會(huì)準(zhǔn)備一份建議。（引自病句例析）祈愿，愿我能收獲這間儋州蝸居圖，愿我們有這個(gè)緣分。（引自病句例析）刊誤：“份”“間”不能與“建議”“圖”搭配，應(yīng)改為“個(gè)”“幅”。代詞誤用代詞指有代替、指示作用的詞，分為人稱代詞、指示代詞、疑問代詞三類。被代詞替代的詞為“前詞”，使用代詞，要處理好和前詞的關(guān)系。代詞誤用即人稱代詞誤用、指示代詞誤用和疑問代詞誤用。1、人稱代詞誤用人稱代詞有“你、我、他、他們、我們”等，可以作主語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)，不能作謂語(yǔ)，不能受副詞修飾。使用人稱代詞時(shí)，要注意前后代詞之間的統(tǒng)一，前詞必須出現(xiàn)，代詞指代的對(duì)象也必須明確，如果違反了上述條件，就會(huì)產(chǎn)生人稱代詞誤用的現(xiàn)象。她自嘲我只是個(gè)沒有原則只有心情的非專業(yè)選手，不論珍貴的“甜心”還是常見的滿天星。（引自病句例析）刊誤：“自嘲”已含有“自己”的意思，應(yīng)將“我”刪去。2、人稱代詞與前詞關(guān)系不正常使用人稱代詞時(shí)，必須要有前詞，二者之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，人稱代詞與前詞的關(guān)系不正常，主要分為三點(diǎn)：有人稱代詞，無(wú)前詞；一個(gè)代詞多個(gè)前詞；代詞與前詞脫節(jié)。大家都聊得很開心，只有她獨(dú)自一人坐在那里，悶悶不樂的。（引自高分作文選刊）刊誤：“她”不知所指，文中沒有前詞，指代對(duì)象不明確。導(dǎo)師把這個(gè)課題交給了小李，他對(duì)這件事情很重視。（引自高分作文選刊）刊誤：“他”前有“導(dǎo)師”和“小李”兩個(gè)前詞，“他”究竟指誰(shuí)，作者并沒有明確交代。你為了自己，為了我的母親，寧肯自己吃苦受累，叫我怎么感謝你呢？（引自高分作文選刊）刊誤：“自己”的用法主要是復(fù)指主語(yǔ)，當(dāng)主語(yǔ)不是第一人稱，但要表示第一人稱時(shí)，應(yīng)將“自己”改為“我”。此句的意思是說(shuō)話者向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意，例句中的“自己”應(yīng)改為“我”。3、人稱代詞單復(fù)數(shù)混用前詞與人稱代詞的單復(fù)數(shù)必須保持一致，不能該用單數(shù)的地方用了復(fù)數(shù)，該用復(fù)數(shù)的地方用了單數(shù)。泰山、黃山和武夷山，它不僅以風(fēng)景秀麗著稱，而且還是歷史悠久的名山。（引自修改病句400例）刊誤：“它”應(yīng)改為“它們”。4、指示代詞誤用指示代詞有替代和指稱的作用，主要有“這、那、這么、那么、這么樣、那么樣”等?！斑@”表近指，“那”表遠(yuǎn)指，使用時(shí)要注意近指和遠(yuǎn)指、“那”和“哪”的區(qū)分。近指、遠(yuǎn)指不分 遠(yuǎn)指、近指以說(shuō)話者所在地為依據(jù)，如果在時(shí)間和空間上距離說(shuō)話者較近，用近指“這里、這樣、這種”等，反之，則用遠(yuǎn)指“那里、那樣、那種”等。秋雨，你把自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們，你那樣美好的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。（引自高分作文選刊）刊誤：“品質(zhì)”是近指，作者是在秋雨時(shí)節(jié)描寫秋雨，應(yīng)將遠(yuǎn)指“那樣”改為近指“這種”。另外，將“奉獻(xiàn)”前的“的”改為“地”。5、疑問代詞誤用疑問代詞主要有“誰(shuí)、哪、什么、怎么、怎么樣”等，疑問代詞在詢問人、事物的性質(zhì)、性狀、種類等方面有專門的分工，不可一概而論。陳阿姨的老家在永川，不管是回老家還出門旅游，都把狗狗帶到哪里。（引自高分作文選刊）你的身體現(xiàn)在什么樣了？（引自語(yǔ)病300例）刊誤：“哪里”詢問地點(diǎn)，句中表示狗狗和主人形影不離，應(yīng)改為“身邊”?！笆裁础北硎臼挛锏男誀?，這里詢問程度，應(yīng)將“什么”改為“怎么”。虛詞誤用（副詞誤用連詞誤用助詞誤用介詞誤用語(yǔ)氣詞誤用）副詞誤用副詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)中唯一一種用法很單一的詞類，只能作狀語(yǔ)，修飾、限制動(dòng)詞、形容詞性詞組，表示程度、范圍、時(shí)間等。副詞主要分為四類：范圍副詞“都、也、光”等，程度副詞“很、非常、十分”等，時(shí)間副詞“剛剛、馬上、已經(jīng)”等，以及否定副詞“不”，副詞一般不能單說(shuō)。副詞使用錯(cuò)誤會(huì)影響句子的正確理解，具體情況大致分為四類，即副詞詞性誤用、副詞混用、副詞濫用、副詞欠缺。1、副詞詞性誤用主要表現(xiàn)為副詞誤用為形容詞。副詞和形容詞的區(qū)別：首先，詞類不同，形容詞是實(shí)詞，副詞是虛詞；其次，形容詞可作多種句子成分，不僅作狀語(yǔ)，還可以作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，副詞只能作狀語(yǔ)；最后，形容詞可以單說(shuō)，但是副詞一般不能單說(shuō)。如果不顧二者之間的區(qū)別，就會(huì)將副詞誤用為形容詞。做研究應(yīng)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，哪怕是略微的毛病也不應(yīng)錯(cuò)過。（摘選自學(xué)生作文）刊誤：“毛病”是名詞，前面的定語(yǔ)應(yīng)是名詞性或形容詞性詞語(yǔ)?！奥晕ⅰ笔歉痹~，不是形容詞，不能作定語(yǔ)，應(yīng)改為形容詞“細(xì)小”。2、副詞混用“畢竟”和“究竟” “畢竟”用于含有評(píng)價(jià)意義的陳述句，如“孩子畢竟是孩子，不能要求太高。”“究竟”多用于疑問句，表示進(jìn)一步追究，如“究竟什么時(shí)候能結(jié)束？”“都”和“也” “都” 和“也” 在大多數(shù)情況下可以替換，“也”多用于否定句，如“什么也不好”，肯定句中不常用，“都”既可用于肯定句，也可用于否定句；“也”可表示委婉語(yǔ)氣，如“寫得倒也不錯(cuò)”，“都”不行；“就” 和“便” 二者有很多相似的地方，但在一些用法上有專門的分工，“就”強(qiáng)調(diào)數(shù)量的多寡，如“一干就是一天”“就講了一會(huì)”；“就”可表態(tài)度，如“說(shuō)就說(shuō)吧”，表示容忍或無(wú)所謂，“就這樣吧”中“就”表示同意；“就”可將范圍確定得很小，如“就這么幾只”；“就”可表示動(dòng)作在很短時(shí)間內(nèi)發(fā)生，如“這就走”；這些都是“便”不具備的條件?！罢焙汀罢凇?二者都表示動(dòng)作正在進(jìn)行或狀態(tài)正在持續(xù)，但是“正”不能單獨(dú)跟雙音節(jié)動(dòng)詞，如“正商量”不成立，“正在”可以，如“正在商量”成立。3、副詞濫用不該用副詞時(shí)使用副詞或只需用一個(gè)副詞時(shí)卻出現(xiàn)幾個(gè)副詞連用的情況都為副詞濫用，如“大約左右”“剛剛恰好”“稍微不”“已經(jīng)又”等，“雪亮”“筆直”“綠油油”等程度形容詞，前面不能再用副詞修飾，“更雪亮”“非常綠油油”表達(dá)錯(cuò)誤。4、副詞欠缺副詞并不是句子的必要成分，可以不出現(xiàn)在句子中，但若要對(duì)動(dòng)作的狀態(tài)或方式進(jìn)行描述，狀中結(jié)構(gòu)中中心語(yǔ)除了謂詞性詞組外，副詞也可以充當(dāng)。三月下旬以后，太陽(yáng)位置北移。（引自病句評(píng)改）刊誤：根據(jù)常識(shí)，太陽(yáng)的位置不可能一下子北移，中間需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)在“北移”前加狀語(yǔ)“逐漸”，表示動(dòng)作緩慢而有次序地進(jìn)行。歌固然很好，聽起來(lái)讓人黯然神傷。（摘選自學(xué)生作文）刊誤：句子前后語(yǔ)意轉(zhuǎn)折，應(yīng)在“讓”前補(bǔ)出副詞“卻”。連詞誤用連詞，起連接作用的詞，連接詞、短語(yǔ)、分句、句子等，表示選擇、并列、因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系，常用的連詞有“和、跟、或者、如果、因?yàn)椤钡取，F(xiàn)代漢語(yǔ)中連詞和關(guān)聯(lián)詞聯(lián)系密切，但并不等同。關(guān)聯(lián)詞不屬于現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞類，沒有實(shí)際意義，不能單獨(dú)成句，主要的功能是連接詞和詞、詞和詞組、句子和句子。關(guān)聯(lián)詞可以是連詞，也可以是副詞、介詞、短語(yǔ)等，但并不是所有的連詞、副詞、短語(yǔ)都是關(guān)聯(lián)詞，只有那些能夠用在分句之中并且起連接作用的連詞、副詞、短語(yǔ)才是關(guān)聯(lián)詞，如“雖然但是”“都也”“一方面另一方面”。由此可知連詞和關(guān)聯(lián)詞之間是交叉的關(guān)系，在分析連詞誤用的時(shí)候，可能會(huì)和關(guān)聯(lián)詞誤用有重合之處。以前的研究，有些只關(guān)注連詞誤用，有些只關(guān)注關(guān)聯(lián)詞誤用，也有些二者都關(guān)注，難免有重合之處。因此，怎樣明確地劃分二者之間的界限，需繼續(xù)探索。1、連詞錯(cuò)用有些詞，既是連詞，又是介詞，如“和、跟、同、與”，“用作介詞時(shí)，口語(yǔ)中常用跟，書面語(yǔ)中現(xiàn)在傾向于用同。用作連詞時(shí)，一般傾向于用和，較少用跟，用同則更少。與用在書面語(yǔ)中，尤其多用在書名、標(biāo)題中”。在使用時(shí)要明確這些詞的分工，如果不加區(qū)別隨意運(yùn)用，則會(huì)造成連詞錯(cuò)用。通過報(bào)警人語(yǔ)氣，和電話那頭傳進(jìn)來(lái)的聲音，接警員初步判斷是對(duì)方在吵架。（引自鳳凰網(wǎng)頭條）對(duì)兒童生長(zhǎng)遲緩的原因與營(yíng)養(yǎng)不良與消化道發(fā)育的關(guān)系、兒童食物過敏等有深入研究。（引自鳳凰網(wǎng)）刊誤：“和”應(yīng)改為“以及”?！昂汀薄凹啊薄耙约啊倍际潜聿⒘械倪B詞，但是“以及”前面可以有停頓，而“和”“及”則無(wú)?！芭c”應(yīng)改為“和”，以避免和第二個(gè)“與”重復(fù)。2、連詞濫用即不該使用某個(gè)連詞或某組連詞的地方用了連詞。從臺(tái)北出發(fā)之前，爺爺把腿摔傷了，只有婆婆到香港，和我爸爸、媽媽和大哥見了一面。（引自網(wǎng)絡(luò)）刊誤：第二個(gè)“和”應(yīng)該換成“、”，另外，第一個(gè)“和”前不能有停頓，應(yīng)改為“與”。3、缺少必要的連詞該用連詞的地方?jīng)]有用，使得詞與詞、句子與句子之間的關(guān)系不明確。老曹說(shuō)，他在巡展的10 個(gè)樓盤都登了記，隨時(shí)掌握這些樓盤的優(yōu)惠資訊。（引自新浪房產(chǎn)新聞）刊誤：應(yīng)在“隨時(shí)”前補(bǔ)出“以便”。助詞誤用助詞，起輔助作用，主要粘附在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上面，表示結(jié)構(gòu)關(guān)系或動(dòng)態(tài)等語(yǔ)法意義，助詞有結(jié)構(gòu)助詞、時(shí)態(tài)助詞、比況助詞和其他助詞四類。助詞誤用，主要指結(jié)構(gòu)助詞和時(shí)態(tài)助詞的誤用。1、結(jié)構(gòu)助詞誤用結(jié)構(gòu)助詞主要表示附加成分和中心語(yǔ)之間的關(guān)系，書面語(yǔ)中，定中關(guān)系用“的”，狀中關(guān)系用“地”，中補(bǔ)關(guān)系用“得”。結(jié)構(gòu)助詞誤用即“的、地、得”的混用、濫用和少用。（1）“的、地、得”混用（以下語(yǔ)病引自經(jīng)典語(yǔ)病300例）那么，春節(jié)應(yīng)該怎樣健康的過？來(lái)聽聽醫(yī)生的建議吧?？`：“健康”表示過的方式，與“過”構(gòu)成狀中關(guān)系，“的”應(yīng)改為“地”。望著這綿綿不斷地雨，思緒也像雨水一樣融入了茫茫的天地間?？`：“綿綿不斷”作“雨”的定語(yǔ)，應(yīng)將“地”改為“的”。漫步在雨中，勞累了一整天的心也被這秋雨給逗樂起來(lái)，不由放松了心情，就可以把事情做的更好?？`：“更好”是“做”的結(jié)果，二者為中補(bǔ)關(guān)系，應(yīng)將“的”改為“得”。（2）“的、地、得”濫用（以下語(yǔ)病引自經(jīng)典語(yǔ)病300例）“的”和定語(yǔ)緊密相連。定中關(guān)系中如果定語(yǔ)是表示領(lǐng)屬性的人稱代詞，中心語(yǔ)是表示親屬稱謂的名詞，一般不用“的”，如“你爸爸”“我姐”；如果中心語(yǔ)是一般名詞，單說(shuō)時(shí)要用“的”，如“你的書包”“我的咖啡”，若這種結(jié)構(gòu)用在句子中，可不用“的”，如果用“的”，則為濫用。此次活動(dòng)首先給老人們帶來(lái)了70床的被子、眼藥及5個(gè)白內(nèi)障老人的手術(shù)費(fèi)用（約3萬(wàn)元），這些都是前幾天眼科的95名醫(yī)護(hù)人員自愿捐贈(zèng)的。拋棄個(gè)人的內(nèi)心感受而去反映時(shí)代，就如同弄瞎自己的雙眼再去描述眼前的美景，即便技巧再高、手法再新，也不過是在變著花樣地重復(fù)已有的俗套而已?？`：數(shù)量詞作定語(yǔ)表示計(jì)量關(guān)系時(shí)，不用“的”，但是表示中心語(yǔ)的屬性時(shí)，如“十幾歲的孩子”，要用“的”?！暗亍笨捎每刹挥?。（3）“的、地、得”少用（以下語(yǔ)病引自經(jīng)典語(yǔ)病300例）如果附加成分為雙音節(jié)詞，則與中心語(yǔ)之間需要加入相應(yīng)的結(jié)構(gòu)助詞。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒有火鍋的日子真是特別難熬，希望今年能有機(jī)會(huì)在異國(guó)他鄉(xiāng)吃上一頓地道重慶火鍋。但景區(qū)之間尚未開通旅游公交，必須到城區(qū)中轉(zhuǎn)，來(lái)永散客不能方便、快捷到達(dá)各景區(qū)。大家相處很融洽，而且整個(gè)備戰(zhàn)都是圍繞著沖超來(lái)的?？`：“地道”“方便”“快捷”“相處”是雙音節(jié)詞，與中心語(yǔ)之間需要加入相應(yīng)的助詞。“地道”后加“的”，“快捷”后加“地”，“融洽”表示“相處”的程度，在“相處”之后應(yīng)加“得”。2、時(shí)態(tài)助詞誤用現(xiàn)代漢語(yǔ)的時(shí)態(tài)助詞主要有“著、了、過”，一般用在動(dòng)詞、形容詞后，“著”表示動(dòng)作或狀態(tài)正在進(jìn)行或持續(xù)，“了”表示動(dòng)作或狀態(tài)已經(jīng)完成，“過”表示曾經(jīng)發(fā)生過這樣的動(dòng)作或有過這樣的性狀。如果動(dòng)作或狀態(tài)還在持續(xù)但用了“了”或“過”，或動(dòng)作或狀態(tài)已經(jīng)完成但用了“過”或“著”，這些都屬于時(shí)態(tài)助詞的誤用。作為966966土特產(chǎn)中的明星產(chǎn)品，和田玉棗的配送一直都保持了火爆勢(shì)頭。（引自搜狐新聞）而今年，石鍵很明白，國(guó)博中心還會(huì)有著更多的改變。（引自鳳凰頭條）刊誤：“一直”“保持”說(shuō)明動(dòng)作或狀態(tài)正在持續(xù)，應(yīng)將“了”改為“著”?！皶?huì)”表將來(lái)，實(shí)際上還未成為事實(shí)，應(yīng)將“著”刪去。介詞誤用由古漢語(yǔ)動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來(lái)，起標(biāo)記作用，如“自、從、向、對(duì)、在、對(duì)于”。介詞主要依附在實(shí)詞或短語(yǔ)前面組成“介賓結(jié)構(gòu)”，從時(shí)間、處所、方式、原因、施事等方面修飾、補(bǔ)充謂詞性詞語(yǔ)，常作狀語(yǔ)。1、錯(cuò)用介詞即該用此介詞時(shí)而用了彼介詞或該用其他詞時(shí)卻用了介詞。他一邊哭，還一邊急切地想給親人進(jìn)行交流，但因?yàn)闅夤懿骞?，無(wú)法說(shuō)話。（引自新浪新聞）但觀致重慶致臻店的負(fù)責(zé)人在接受重慶晨報(bào)記者采訪時(shí)表示，作為全新的國(guó)際品牌，觀致汽車的市場(chǎng)前景值得期許，對(duì)收回建店成本并盈利他信心十足。（引自新浪汽車）刊誤：介詞“給”應(yīng)改為“跟”，“跟進(jìn)行”搭配合理?！皩?duì)”用在此不合適，表示從某事、某物的角度來(lái)看時(shí)需用“對(duì)來(lái)說(shuō)”，應(yīng)將“對(duì)”改為“在”，并在“盈利”后面加“方面”。2、濫用介詞即不該用介詞時(shí)用了介詞。今年上半年，在南京湖南路上一家書店的書籍頻頻失蹤。（引自荊楚網(wǎng)新聞?lì)^條）刊誤：濫用介詞往往會(huì)淹沒主語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺，與“主語(yǔ)殘缺”中的“句首濫用介詞，淹沒主語(yǔ)”一類重合。例句中的“在”應(yīng)刪去。3、缺少介詞該用介詞時(shí)沒有用介詞，影響句子結(jié)構(gòu)的完整和意思的明確。李杰指出，中國(guó)航母編隊(duì)從此將在更復(fù)雜的南海執(zhí)行科研、訓(xùn)練任務(wù)，應(yīng)對(duì)海洋環(huán)境與周邊安全環(huán)境的雙重挑戰(zhàn)。（引自鳳凰軍事新聞）這些看似無(wú)厘頭的對(duì)話，但杜慧穎瞬間就意外加各種感動(dòng)“擊中”，眼淚刷刷地往下掉，一下子哭著蹲在地上。（引自搜狐教育新聞）刊誤：“應(yīng)對(duì)”前應(yīng)補(bǔ)出介詞“以”，表明前文所講是后文得以實(shí)現(xiàn)的條件。主人公不能自己“擊中”，應(yīng)是“被擊中”，所以應(yīng)在“意外”前加“被”。語(yǔ)氣詞誤用常用的語(yǔ)氣詞有“啊、呢、吧、嗎、啦、著呢”等，主要用在句中或句末，表示某種特定的語(yǔ)氣。語(yǔ)氣詞可以使語(yǔ)言的表達(dá)更豐富，但如果使用不當(dāng)，則會(huì)造成理解錯(cuò)誤。你到底是去吧，還是不去吧？（摘引自學(xué)生作文）有了這么強(qiáng)大的力量，還害怕戰(zhàn)勝不了什么困難呢？（摘引自學(xué)生作文）刊誤：“吧”表猜度或商量的口氣，是選擇疑問句，應(yīng)用“呢”?！澳亍焙汀皢帷倍急硎疽蓡?，但選擇疑問句中多用“呢”，特殊疑問句中多用“嗎”，“呢”應(yīng)改為“嗎”。語(yǔ)氣詞誤用，有的著作中并無(wú)此類，一方面可能是沒有關(guān)注到這類語(yǔ)病現(xiàn)象，另一方面可能是將“語(yǔ)氣詞”歸到了“助詞”一類中作“語(yǔ)氣助詞”，所以有的著作在“助詞誤用”中有“語(yǔ)氣助詞誤用”一類。用詞不規(guī)范（生造詞自造縮略詞割裂雙音詞誤用成語(yǔ)）語(yǔ)言中通過隨意拼湊詞語(yǔ)而造成的表意不明、不為人們理解的詞。生造詞和仿詞不同，仿詞是為了表達(dá)的需要，在特定的上下文中模仿已有的詞語(yǔ)使語(yǔ)言更加生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣，如“日前，周杰倫御用寫手方文山在做客網(wǎng)站時(shí)，表示自己有嚴(yán)重的字戀傾向!”中的“字戀”仿造“自戀”而成，突出了兩者之間的矛盾。仿詞一脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境就不能生存，生造詞不同，沒有具體語(yǔ)境的要求。生造詞1、單音詞+單音詞這兩個(gè)單音詞必須同義?！罢勚v”由同義的“談”和“講”拼湊而成，“望瞧”由“望”和“瞧”組成，還有“愉樂”“歡悅”等。2、雙音詞+雙音詞從兩個(gè)意義相同或相近的雙音詞中各選一個(gè)語(yǔ)素組合而成，這是生造詞構(gòu)詞的主要方式，如“狡奸”“體惦”“憎憤”“抗斗”“焦愁”“勸攔”“感佩”等，前后兩部分意思相同或相近。3、成語(yǔ)/詞組雙音詞將成語(yǔ)或詞組隨意壓縮成一個(gè)雙音詞，如“培教”“融貫”分別由“培養(yǎng)和教育”和“融會(huì)貫通”的壓縮而成。4、隨意顛倒雙音節(jié)詞素將已存在的雙音節(jié)詞的前后順序顛倒過來(lái)，“述敘”“述闡”“路道”“刻雕”“行施”“涉跋”等。5、直接生造對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)中已經(jīng)存在此意思的詞不管不顧，直接生造另一個(gè)詞，如“重氣”和“粗氣”同義，“普蓋”和“覆蓋”同義。自造縮略詞縮略詞，處于表達(dá)經(jīng)濟(jì)原則的需要，在語(yǔ)言中經(jīng)過壓縮和省略、具有使用頻率高和凝固程度大兩個(gè)特點(diǎn)、即使脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境也不影響意義穩(wěn)定性的詞，如“家電”“高?！薄傲蟆薄败娢薄把性骸薄爸棉k”等。縮略詞可以使表達(dá)更加簡(jiǎn)潔明快，隨著時(shí)代的發(fā)展，漢語(yǔ)中的縮略詞越來(lái)越多，如果使用不規(guī)范，造成理解的困難，就會(huì)犯自造縮略詞的錯(cuò)誤，如“西大”，是指“西北大學(xué)”，還是指“西南大學(xué)”？不同的人理解不同。割裂雙音詞現(xiàn)代漢語(yǔ)中存在大量的雙音節(jié)詞，除離合詞外，一般情況下這些雙音節(jié)詞中間不能插入其他成分。離合詞，指“漢語(yǔ)里有一種 AB 組合，中間可插進(jìn)別的成分，A 與 B 可離可合，是為離合詞”，如“鞠躬、洗澡、打架、跳舞、離婚、畢業(yè)、見面、上當(dāng)”等，這些詞中間插入其他成分后依然成立，如“跳了舞”“打個(gè)架”“上一次當(dāng)”等。不過，離合詞數(shù)量畢竟有限，不是離合詞的那些詞中間就不應(yīng)插入其他成分，否則會(huì)破壞詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性，如“害羞”“起床”“胡鬧”“秒殺”等，中間都不能插入其他成分。誤用成語(yǔ)成語(yǔ)，熟語(yǔ)的一種，在漢語(yǔ)中大量存在，具有意義的整體性、結(jié)構(gòu)的凝固性和風(fēng)格的典雅性三個(gè)特點(diǎn)。成語(yǔ)多用于書面語(yǔ)，正確地使用成語(yǔ)，可以使語(yǔ)言表達(dá)形象生動(dòng)、含義深刻，若是運(yùn)用得不恰當(dāng)，就會(huì)造成成語(yǔ)的誤用。成語(yǔ)誤用主要分為成語(yǔ)使用不當(dāng)和濫用成語(yǔ)兩類。1、成語(yǔ)使用不當(dāng)成語(yǔ)使用得是否恰當(dāng)，需要從詞義、使用范圍、適用對(duì)象、褒貶、句法功能、書寫規(guī)范六方面驗(yàn)證，如果這六方面都正確，成語(yǔ)就使用恰當(dāng)，反之，則成語(yǔ)使用不當(dāng)。成語(yǔ)使用不當(dāng)主要分以下幾類：（1）成語(yǔ)意思理解錯(cuò)誤有些成語(yǔ)的意思可以從字面得知，如“火急火燎”，形容心情非常急迫，“危言聳聽”，指故意夸大事實(shí)說(shuō)話使人害怕或震驚；有些成語(yǔ)的意思通過字面無(wú)法得知，或者說(shuō)在字面意思之外還有比喻義，如“不足為訓(xùn)”指不值得作為準(zhǔn)則，與教訓(xùn)無(wú)關(guān)，“短小精悍”，不僅用于人，也用來(lái)形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短有力，“拾人牙慧”比喻為沿襲別人的語(yǔ)言或文字，“噤若寒蟬”比喻因害怕有所顧慮而不敢說(shuō)話。成語(yǔ)使用非常頻繁，而且由于其自身的情況較為復(fù)雜，因此有關(guān)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象也比較常見。“差強(qiáng)人意”被誤用為差一點(diǎn)點(diǎn)就可以，實(shí)際指大體上還能使人滿意；“畫龍點(diǎn)睛”誤用為多此一舉，實(shí)際指說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)，在關(guān)鍵處能突出重點(diǎn)，使內(nèi)容深刻、有蘊(yùn)意；“侃侃而談”誤用為聊天，實(shí)際形容說(shuō)話理直氣壯、從容不迫，等等。（2）成語(yǔ)范圍、適用對(duì)象、褒貶不當(dāng)（a）使用范圍不當(dāng)成語(yǔ)有明確的使用范圍，不能胡亂使用，如“美輪美奐”誤用來(lái)形容一切事物，實(shí)際只能形容新屋高大美觀，也可形容裝飾、布置等美好漂亮；“汗牛充棟”只能形容藏書很多，不可用于其他事物；“無(wú)所不至”指沒有達(dá)不到的地方，也指什么壞事都干了，但是不能用于關(guān)心。（b）適用對(duì)象不當(dāng)成語(yǔ)有特定的適用對(duì)象，不能用錯(cuò)，如“鼎力相助”誤用為自己對(duì)他人的幫助，實(shí)際只能用于對(duì)方或他人；“拋磚引玉”為自謙之詞，只能用于自己，不能用于對(duì)方或第三方；“耳提面命”只能用于長(zhǎng)輩對(duì)下輩，不能用于同輩之間；“相敬如賓”只能用于夫妻之間，不能用于其他人。（c）褒貶不當(dāng)有些成語(yǔ)有特定的感情色彩，在使