六年級上冊語文一課一練8.明天更輝煌語文s版

8 明天更輝煌一、看拼音，寫詞語。xn m ch r jn jb f r zh din zhu二、詞語搭配?；貧w的步伐飽嘗 歸航漫長的曙光 充滿 痛苦生存的航向 企盼 滄桑前進的歲月 歷盡 希望三、按要求寫詞語。近義詞：苦難( ) 尋覓( ) 悲傷( ) 企盼( )反義詞：漫長( ) 恥辱( ) 悲傷( ) 被迫( ) 四、按要求完成句子練習。跟我學：擴句要先找出句子的主要部分，然后明確在哪兒加表示修飾、限制的成分，進而思考擴充什么樣的詞語。還可以抓住句子中的主要成分自己提問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。1華夏子孫企盼你的歸航。(擴句)_2在苦難和機遇中，你尋覓著生存的曙光。(縮句)_3百年之夢終相圓，擁抱時的淚水中充滿希望。(改為反問句)_4在那漫長的歲月中，思念著你啊，香港；在那一串串的故事里，講述著你啊，香港。(仿寫句子)在那漫長的歲月中，_著你啊，_；在那_，_著你啊，_。探究應用五、我會判斷正誤。(對的打“”，錯的打“”)1明天更輝煌的作者是陳德興，這是獻給香港回歸的一首現(xiàn)代詩。( )2“斬荊棘，破巨浪，前進的步伐不可擋”包含了兩個成語“披荊斬棘”“乘風破浪”。( )3“你把滴滴汗水，點綴在東方之珠上”中的“東方”指亞洲，“珠”指香港。( )4明天更輝煌這首詩表達了作者熾熱的愛國情懷和對香港明天的美好祝福。( )六、根據(jù)課文內容填空。1()年()月()日，香港回到了祖國的懷抱。2明天更輝煌一詩從詩題上我能看到作者對香港的未來充滿了()，讀完全詩，我能感受到作者對香港回歸的()的心情。3我知道文中“華夏子孫”“()”指的是中國人，我還知道第一節(jié)中“你被迫離開母親的懷抱”中“你”指的是()。“母親”指的是()。七、課內閱讀。在億萬炎黃子孫中，有一位偉人永志不忘。他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向。斬荊棘，破巨浪，前進的步伐不可擋。百年之夢終相圓，擁抱時的淚水中充滿希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。1“斬荊棘，破巨浪”包含兩個成語，它們是_、_。2“百年之夢”指的是_。3找出體現(xiàn)香港回歸時作者無限欣喜的句子，用“_”畫出。4畫“”的句子體現(xiàn)了作者對香港未來無限_之情。5這節(jié)詩歌特別歌頌了_為香港回歸所做的巨大貢獻。八、課外閱讀。七子之歌澳門聞一多你可知“媽港”不是我的真姓？我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂。那三百年來夢寐不忘的生母?。≌埥袃旱娜槊形乙宦暋鞍拈T”！母親！我要回來，母親！1詩歌中，“我”的真名叫()A香港B澳門2詩歌中“母親”指的是()A作者的母親 B祖國母親3“但是他們擄去的是我的肉體”中的“他們”指的是()A英國 B葡萄牙4詩歌表達了作者()的情懷。A熱愛祖國母親 B熱愛自己媽媽宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學”中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。九、課后搜集。把你搜集到的有關香港的資料寫下來，再和別人交流一下。與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。_參考答案：死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。一、尋覓恥辱荊棘步伐乳汁點綴二、回歸的航向漫長的歲月生存的曙光前進的步伐飽嘗痛苦充滿希望企盼歸航歷盡滄桑三、痛苦尋找悲痛盼望短暫光榮高興自愿四、1.自強不息的華夏子孫企盼著飽經(jīng)滄桑的你的歸航。2.你尋覓著曙光。3.百年之夢終相圓，擁抱時的淚水中怎能不充滿希望？4.想念故鄉(xiāng)優(yōu)美的歌聲里吟唱故鄉(xiāng)五