六年級上冊語文單元測試第一單元 a卷_冀教版（含答案）

第一單元達標檢測卷要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(36分)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 1下列四組詞語中，加點字注音全都正確的一項是()(3分)“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。A哺育(b)蕩滌(d)矩形(j)B地毯(tn) 殷紅(yn)黝黑(yu)C矚目(zh)雉墻(zh)碧波萬頃(qn)D情不自禁(jn) 橫亙(gn)繚亂(lio)2看拼音，寫漢字。(10分)游完漓江，來到“十里畫廊”，水聲chn chn()，細流涓涓，一切都那么細n()柔美。我們坐上矩形的竹筏，zh()呀zh()呀，開筏了，剛才的zo()熱一掃而光。回首，細打量那船公，他那粗co()的長滿老jin()的大手，把住夾在y()下的船槳，船槳的手bng()處已磨得油光閃亮。放眼望去，河邊的水草、卵石已被河水洗滌得沒有一絲塵i()。??！陽朔真美！3給下列加點的多音字注音。(5分)(1)鴻門宴是漢代傳()記，而不是唐代傳()奇。(2)媽媽在我的床鋪()上鋪()了一個新床單。(3)脖子的后面叫脖頸()兒，頸部的椎骨叫頸()椎。(4)這個人橫()行霸道，蠻橫()極了。(5)雖然這次他遇到勁()敵了，但他還是干勁()兒十足。4補充詞語，再選擇合適的詞語填空。(6分)()云()霧()()多姿()山()野()花()亂五彩()()()然()體()()不斷()天()地()橫交()(1)我真想()到巍峨的長城去領(lǐng)略它那雄偉氣勢。(2)七月的天山，溪流兩岸滿是鮮花，五彩繽紛，使人()。(3)藏龍山上()分布著大大小小、形狀各異的五彩池。5指出下列句子運用的修辭手法。(6分)(1)江面上一閃一閃的是什么？嗬，那是螢火蟲在尋找它丟失的夢。()()(2)難道中國的領(lǐng)土可以任人侵吞嗎？()(3)金黃色石粉凝成的池邊，像一圈圈金色彩帶，將這些池子一個一個連接起來，圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像圓圓的臉盆()()(4)晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。()6按要求改寫句子。(6分)(1)彩池周圍是雪松。(擴句)_(2)大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有了保護。(修改病句)_(3)大河小河，縱橫交錯，好像漁網(wǎng)上的絲。(仿寫比喻句)_二、綜合展示廳(8分)7日積月累，填寫詩句。(3分)(1)黃鶴一去不復(fù)返，_。(2)登鸛雀樓中“_，_”這句詩以豪邁進取的壯志，寓意深邃的處世哲理而成為千古佳句。8口語交際。(5分)旅游觀光能夠陶冶情操，調(diào)節(jié)身心，擴大視野它已成為人們假日的重要生活內(nèi)容。然而，許多美麗的景區(qū)卻遭到了人們的肆意破壞。請你勸說游客，向他們提出幾條建議，保護景區(qū)環(huán)境。_三、課本直通車(8分)9你用純潔的清流，_。你用磅礴的力量，_。10傳說中的五彩池只有一個，這里的五彩池卻多得數(shù)也數(shù)不清，大大小小足有好幾千個。這些彩池_，_。大的面積不足一畝，水深不到一丈；_，_，_，_。四、閱讀檢測臺(18分)寧靜的周莊踏進昆山周莊鎮(zhèn)，除江南典型的水鄉(xiāng)風(fēng)貌外，給我最大的感受是這兒環(huán)境的寧靜。小街兩旁的房子大多虛掩著在街頭漫步聽不見任何家什電器的嘈雜聲鎮(zhèn)上開著許多飯館與店面也不聞拉客的喧嘩聲時而也有賣青團與麻糕的小販吆喝卻是富有柔性的吳語悠揚的聲調(diào)在小巷里飄飄忽忽如一段抒情的小夜曲時見三兩個老人坐在河邊的石凳上或屋檐前喃喃細語那聲音仿佛是故意放低的，像怕驚醒夢中的嬰兒。小河兩旁的樹叢、石凳、屋邊，星星點點地散坐著美術(shù)學(xué)院的穿紅戴綠的學(xué)生，他們屏氣斂息，用筆描繪著周莊的小橋、屋宇、木船、街道、流水、行人踱到南湖邊，更靜得出奇、靜得別致。岸上樹影濃郁，綠草茵茵，一個老漁翁盤坐在草地上默默地補著漁網(wǎng)，小蟲在草地上悠悠蠕動偌大的湖面上，湖水溶溶，在陽光下閃閃爍爍。遠處，幾條漁船在水面上無聲無息地漂浮，偶爾傳來幾下“噠、噠、噠”的船聲，越發(fā)使周莊顯得寧靜。遠離喧囂繁華的都市，閑游于這有著900年歷史的古樸、簡雅的安寧之地，使人頓覺心曠神怡。我沉浸在這日光槳影的靜土中，猶如置身夢中11在文中的“”里填入恰當?shù)臉它c符號。(5.5分)12用“”給加點字選擇正確的讀音。(4分)家什(shshn ) 蠕動(rr)偌大(runu) 喧囂(xioxio)13根據(jù)選文第二自然段的第一句話，回答問題。(6.5分)(1)第一句話從_個方面描寫小鎮(zhèn)街道的寧靜，分別是_。(5分)(2)這句話中描寫小鎮(zhèn)寧靜的詞語有哪些？(至少3個)(1.5分)_14用“”畫出選文的中心句。(2分)五、習(xí)作百花園(30分)15同學(xué)們，你們一定都很喜歡自然景色吧！如日出日落、瀑布山泉、奇山瑞雪它們或展示大自然的神奇瑰麗，或展現(xiàn)大好河山的壯觀雄偉。你見過哪些難忘的自然景觀？選擇一處，寫一篇習(xí)作，并表達出你對它的喜愛和贊美之情，題目自擬，要求不少于400字。第一單元達標檢測卷一、1.D點撥：A項中“矩形”的“矩”讀“j”；B項中“殷紅”的“殷”讀“yn”；C項中“矚目”的“矚”讀“zh”。2潺潺膩吱吱燥糙繭腋柄埃3(1)zhunchun(2)pp(3)gngjng(4)hnghng(5)jngjn4騰駕婀娜漫遍眼繚繽紛渾一連綿驚動縱錯(1)騰云駕霧(2)眼花繚亂(3)漫山遍野點撥：先讀句子，理解句子大意之后再去找合適的詞語。5(1)設(shè)問擬人(2)反問(3)比喻排比(4)對偶點撥：此題旨在考查對修辭手法的掌握。要答對此題關(guān)鍵要掌握好設(shè)問、反問、比喻、排比、擬人、對偶等修辭手法的特征，再找出句中表示修辭手法的明顯詞語或標志，從而得出正確答案。6(1)彩池周圍是大片大片挺拔蒼翠的雪松。(2)大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有了保障。(3)滿天的繁星像撒在碧波上的寶石。二、7.(1)白云千載空悠悠(2)欲窮千里目更上一層樓8示例：游客朋友們：為保護景區(qū)環(huán)境，我向大家提幾條建議：一、不要隨意丟棄垃圾。最好帶上垃圾袋，將垃圾投放到指定地點。二、不要亂寫亂畫。三、不要隨意觸摸文物古跡，以防破壞文物。四、不要折花傷木。五、不要破壞公共設(shè)施。六、要遵守規(guī)則，按照相關(guān)規(guī)定文明旅游。相信您能做到上述幾點，在快樂旅游的同時，保護我們的景區(qū)環(huán)境。三、9.灌溉花的國土推動新的時代10小巧秀麗玲瓏多姿小的呢比飯桌上的菜碟還小水也更淺用小拇指就可以摸到它的底部四、11.，、；，；，12sh,)r,)ru,)xio,)13(1)四漫步街頭聽不見家什、電器的嘈雜聲飯館與店面也不聞拉客的喧嘩聲小販的吆喝聲如抒情的小夜曲老人的交談如喃喃細語(2)聽不見、不聞、喃喃細語14踏進昆山周莊鎮(zhèn)，除江南典型的水鄉(xiāng)風(fēng)貌外，給我最大的感受是這兒環(huán)境的寧靜。五、15.思路