六年級(jí)上冊(cè)語文單元試題全優(yōu)發(fā)展280_1516蘇教版（無答案）

六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷-輕巧奪冠28015-16蘇教版（無）單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 一、拼音。 課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 1.看拼音寫詞語。5死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 Mn yu yn hn qn jin jin xin q i 2.看拼音寫字，組成詞語。4m沙（）（）水（）生（）寫y沐（）（）習(xí)（）望（）見d牛（）（）書（）職（）品ji（）約（）束（）白（）力二、 詞語積累與運(yùn)用。171.照樣子寫出帶有“清”字的詞語，分別和下面的詞語搭配。（填上的詞語不重復(fù)）3例：（清爽）的天氣（）的溪水（）的足跡（）的汽水（）的月光（）的回答（）的叫聲2.在（）里填上字，組成詞語。7（）（）之緣（）然大悟 一反（）（） 暗（）天（）（）（）落后（）然如故 （）（）不得 無（）無（）（）（）風(fēng)霜（）然不同 張（）李（） （）（）吞棗（）（）沓來（）然一新 （）雨（）舟 （）天（）降3.按要求寫詞語。7（1）寫出四個(gè)描寫“說”的詞語。（由四個(gè)字組成，不寫疊詞。）_（2）寫出四個(gè)描寫人物神態(tài)的詞語。(由四個(gè)字組成)_（3）寫出表示“多”的成語。顏色多（）花樣多（）讀書多（）見識(shí)多（）兵馬多（）事物多（）三、詞句理解121.寫出句子的意思。2（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”_（2）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。_2.寫出環(huán)保、誠信的名言各一條2（1）_（2）_3.按原文填空3（）的天空中掛著一輪（）圓月，下面是（），都種著（）的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶（），手（）一柄鋼叉，向一匹猹（）地刺去。那猹卻（），反從他的（）逃走了。4.能力展示5（1）爺爺七十大壽，大家祝爺爺：（ ）爺爺卻嘆道：（ ）我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃?）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。（2）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（ ）。宋朝詩人蘇軾在題西林壁中的詩句（ ）說明的就是這個(gè)樸素的道理。四、閱讀短文回答問題。 （一）皮鞋匠靜靜地_著。他好像_著大海，月亮正從_的地方_。_的海面上，霎時(shí)間_了銀光。月亮_，_一縷一縷_似的微云。忽然，海面上_了大風(fēng)，_了巨浪。被月光照得_的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊_（1）在“_”填上所缺的部分。3（2）皮鞋匠眼前出現(xiàn)的景象與月光曲有什么聯(lián)系？2_（3）把描繪月光曲內(nèi)容的句子用“”標(biāo)出來。1（二）勇氣叩響成功的大門 聽說英國皇家學(xué)院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動(dòng)不已，趕快到選拔委員會(huì)報(bào)了名。但臨近選拔考試的前一開，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因?yàn)樗且幻胀üと恕７ɡ阢蹲×?，他氣憤地趕到選拔委員會(huì)。委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個(gè)普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來，除非你能得到戴維教授的同意！”法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機(jī)會(huì)參加選拔考試?；蚴且粋€(gè)普通的裝訂工人要想拜見大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會(huì)理睬嗎？法拉第顧慮重重。但為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授的大門口。教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久?！昂V篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。院子里沒有聲響。當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門的時(shí)候，門卻“吱呀”一聲開了。一位面色紅潤、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端祥法拉第，“門沒有閂，請(qǐng)你進(jìn)來?！崩险呶⑿χ鴮?duì)法拉第說?！敖淌诩业拇箝T整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。干嗎要閂上呢老者笑著說當(dāng)你把別人閂在門外時(shí)也就把自己閂在屋里我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢他就是戴維教授他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個(gè)年輕人的敘說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會(huì)的那幫人說戴維老頭同意了?！苯?jīng)過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進(jìn)了英國皇家學(xué)院那高貴而華美的大門。后來，法拉第成為世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，曾任英國皇學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任，英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1.把第七小節(jié)未加標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.聯(lián)系上下文解釋詞語。A.大名鼎鼎_B.須發(fā)皆白_C.徘徊_3. 你知道哪些關(guān)于勇氣或成功的名言？請(qǐng)寫一句。_4