2018_2019學(xué)年高中語文第二單元愛的生命的樂章3自讀文本長(zhǎng)亭送別落實(shí)應(yīng)用案練習(xí)魯人版必修.docx

3 自讀文本 長(zhǎng)亭送別一、基礎(chǔ)考查1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A棲遲(x)羅幃(wi)諗知(shn) 暮靄(i)B馬嘶(s) 青鸞(lun)氛圍(fn) 金釧(xn)C繡衾(qn) 萋迷(q)拾芥(ji) 幺篇(yo)D玉驄(cn) 霎時(shí)(ch)泠泠(ln) 蹙眉(c)解析：選C。A項(xiàng)，“棲”讀q；B項(xiàng)，“釧”讀chun；D項(xiàng)，“霎”讀sh。2對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不全正確的一項(xiàng)是()A有心待與他舉案齊眉(舉起)雖然是廝守得一時(shí)半刻(相守)B雖然眼底人千里(眼前)趁程途節(jié)飲食(趕)C也合著俺夫妻每共桌而食(和著)尋思起就里(內(nèi)中的實(shí)際情況)D一遞一聲長(zhǎng)吁氣(交替)再休似此處棲遲(留戀)解析：選C?！昂现苯忉尀椤耙菜闶恰?。3對(duì)下列句子所用的修辭手法，解說正確的一項(xiàng)是()淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低蝸角虛名，蠅頭微利荒村雨露宜眠早，野店風(fēng)霜要起遲伯勞東去燕西飛A夸張用典互文比喻B比喻 擬人 比喻 互文C夸張 擬人 比喻 互文D比喻 用典 互文 比喻解析：選A。解答本題，要掌握各種修辭手法的特點(diǎn)。4下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A行進(jìn)在幽深的峽谷中，他們一行人屏息凝神，聽著空谷足音，感到膽戰(zhàn)心驚。B在高度現(xiàn)代化的今天，有人還希望過古代隱士那種揮灑自如的生活，我認(rèn)為這是不現(xiàn)實(shí)的。C作者是否想過，讀者看到這文章里俯拾皆是的錯(cuò)別字會(huì)是什么感受。D一個(gè)人單打獨(dú)斗難成事，你要知道團(tuán)結(jié)才是力量，合作才能共贏，正所謂“三人成虎”嘛！解析：選C。C項(xiàng)，俯拾皆是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。A項(xiàng)，空谷足音：在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。B項(xiàng)，揮灑自如：形容書寫作畫運(yùn)筆自如，不受拘束。也形容寫文章流暢灑脫。D項(xiàng)，三人成虎：三個(gè)人都說街市上有老虎，別人便以為真有老虎。比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就會(huì)使人信以為真。二、閱讀理解閱讀牡丹亭游園(節(jié)選)，完成59題?！纠@池游】(旦上)夢(mèng)回鶯囀，亂煞年光遍。人立小庭深院。(貼)炷盡沉煙，拋殘繡線，恁今春關(guān)情似去年？【烏夜啼】(旦)曉來望斷梅關(guān)，宿妝殘。(貼)你側(cè)著宜春髻子，恰憑闌。(旦)剪不斷，理還亂，悶無端。(貼)已分付摧花鶯燕借春看。(旦)春香，可曾叫人掃除花徑？(貼)分付了。(旦)取鏡臺(tái)衣服來。(貼取鏡臺(tái)衣服上)“云髻罷梳還對(duì)鏡，羅衣欲換更添香。”鏡臺(tái)衣服在此?！静讲綃伞?旦)裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。停半響，整花鈿，沒揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。(行介)步香閨怎便把全身現(xiàn)！(貼)今日穿插的好?！咀矸鰵w】(旦)你道翠生生出落的裙衫兒茜，艷晶晶花簪八寶鈿，可知我常一生兒愛好是天然？恰三春好處無人見，不提防沉魚落雁鳥驚喧，則怕的羞花閉月花愁顫。(貼)早茶時(shí)了，請(qǐng)行。(行介)你看：畫廊金粉半零星，池館蒼苔一片青。踏草怕泥新繡襪，惜花疼熬小金鈴。(旦)不到園林，怎知春色如許！【皂羅袍】原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！恁般景致，我老爺和奶奶再不提起。(合)朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風(fēng)片，煙波畫船。錦屏人忒看的這韶光賤！(貼)是花都放了，那牡丹還早?！竞媒憬恪?旦)遍青山啼紅了杜鵑，荼處煙絲醉軟。春香呵，牡丹雖好，他春歸怎占的先！(貼)成對(duì)兒鶯燕呵。(合)閑凝眄，生生燕語明如剪，嚦嚦鶯歌溜的圓。(旦)去罷。(貼)這園子委是觀之不足也。(旦)提他怎的。(行介)【隔尾】觀之不足由他繾，便賞遍了十二亭臺(tái)是枉然。倒不如興盡回家閑過遣。 (作到介)(貼)開我西閣門，展我東閣床。瓶插映山紫，爐添沉水香。小姐，你歇息片時(shí)，俺瞧老夫人去也。(下)?！菊f明】“游園”是牡丹亭第十出驚夢(mèng)中的前半部分，由六支曲子組成。杜麗娘受到詩(shī)經(jīng)關(guān)雎的啟發(fā)，在春香的鼓動(dòng)下，違背父命，私自到后花園賞春。面對(duì)美麗的自然景色，她的青春覺醒了。【注】亂煞：繚亂之意。炷：燃燒。沉煙：指沉香，一種香料。晴絲：在春天晴日常易看見的蟲類吐的游絲。沒揣：不料。菱花：指鏡子。迤逗：挑逗，引惹。揣、迤，都是當(dāng)時(shí)的口語。彩云：指式樣美好的發(fā)髻。5本劇化用了許多古詩(shī)文名句，請(qǐng)根據(jù)提示寫出古詩(shī)文原句。(1)“朝飛暮卷”，借用王勃滕王閣詩(shī)“_，_”。(2)“開我西閣門，展我東閣床”，化用木蘭辭“_，_”。答案：(1)畫棟朝飛南浦云珠簾暮卷西山雨(2)開我東閣門坐我西閣床6對(duì)【皂羅袍】理解不正確的一項(xiàng)是()A這支曲子寫杜麗娘來到一破爛不堪的園子里，觸景生情，感傷不已。B曲子唱出了一位青春少女置身于良辰美景時(shí)的驚喜的情懷。C杜麗娘看到這“姹紫嫣紅開遍”的景象，很不理解父母為什么不告知她。D從這支曲子里可以看到封建社會(huì)婦女內(nèi)心的痛苦和對(duì)自由的向往。解析：選A。“破爛不堪的園子”錯(cuò)。7下列有關(guān)文章節(jié)選部分內(nèi)容的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A“游園”寫杜麗娘走出冷漠深閨去游后花園，邁出了反封建禮教束縛的第一步。B“三春好處無人見”中“三春”明指美好的春光，暗指美好的青春，“無人見”意思是無人賞識(shí)，被白白地辜負(fù)了。C“裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線”看似實(shí)寫春日景象，實(shí)際也是以游絲一縷，逗起情絲，暗寫杜麗娘青春的覺醒。D“步香閨怎便把全身現(xiàn)”表現(xiàn)了杜麗娘對(duì)自己的打扮和容貌沒有足夠的信心。解析：選D?！皩?duì)自己的打扮和容貌沒有足夠的信心”錯(cuò)。8【步步嬌】【皂羅袍】這兩支曲子在藝術(shù)上的共同特色有哪些？試舉例說明。(可從藝術(shù)手法及語言等方面分析)答：答案：借景抒情，妙合無間。如“裊晴絲”二句。語言典雅華麗，含蓄委婉。如“良辰美景”二句。9杜麗娘和春香游園即將回去時(shí)，春香說：“這園子委是觀之不足也”，而杜麗娘卻是一句“提他怎的”，并唱“賞遍了十二亭臺(tái)是枉然”。這表現(xiàn)出了杜麗娘此時(shí)_的情緒。造成這種情緒的主要原因是_。答案：孤獨(dú)、悵惘封建禮教的束縛三、語言表達(dá)10請(qǐng)仿照下面的例句，再寫兩個(gè)句子，使之組成一組排比句。愛情是“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的纏綿，愛情是_，愛情是坐在你身邊“和你一起慢慢變老”的執(zhí)著相守，愛情是_。解析：仿寫句子要注意句子的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和句式特點(diǎn)。該題通過引用、化用詩(shī)句，表達(dá)情感。答案：(示例)“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”的凄婉化身木棉“作為樹的形象和你站在一起”的平等相伴11明末清初著名書評(píng)家金圣嘆曾把西廂記列為天下才子必讀書之一，并且不厭其煩地為世人指點(diǎn)若干讀書要旨：西廂記，必須掃地讀之。掃地讀之者，不得存一點(diǎn)塵于胸中也。西廂記，必須焚香讀之。焚香讀之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。西廂記，必須對(duì)雪讀之。對(duì)雪讀之者，資其潔清也。西廂記，必須對(duì)花讀之。對(duì)花讀之者，助其娟麗也。西廂記，必須與美人并坐讀之。與美人并坐讀之者，驗(yàn)其纏綿