廣西蒙山縣第一中學(xué)2017_2018學(xué)年高一語文上學(xué)期第二次月考試題.docx

20172018學(xué)年上學(xué)期第二次月考高一語文試題 第卷 閱讀題（共70分）一、閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分，每小題3分）微博在中國媒介生態(tài)中，其意義不同尋常，微博一小步，媒體一大步。微博釋放的“微動力”改變了中國社會的公共與私人交往方式。這一被中國網(wǎng)民熱捧的新媒介甚至成為穿越信息黑洞的牽引力量。其實，小小的微博承受了不少不能承受之重，承載了過多的光榮與夢想。在微博八面風(fēng)光的背后，我們需要追問和思考這一新媒介形態(tài)的寬度與限度。尼爾波茲曼認(rèn)為，媒介的形成偏好某種特殊的內(nèi)容，從而能最終控制文化。某個文化中交流的媒體對于這個文化精神重心和物質(zhì)重心的形成有著決定性的影響。在波茲曼看來，任何認(rèn)識論都是某個媒介發(fā)展階段的認(rèn)識論。波茲曼曾認(rèn)為，隨著印刷術(shù)退至我們文化的邊緣以及電視占據(jù)了文化的中心，公共話語的嚴(yán)肅性、明確性和價值都出現(xiàn)了危險的退步。他甚至頑固地認(rèn)為，400年來占據(jù)絕對統(tǒng)治地位的印刷術(shù)利大于弊。我們現(xiàn)代人對于智力的理解大多數(shù)來自于印刷文字，我們對于教育、知識、真理和信息的看法也是一樣的。印刷時代成就了思維的系統(tǒng)性和深度，而電視媒介則把娛樂本身變成了表現(xiàn)一切的形式。娛樂是電視上所有話題的超意識形成。波茲曼的這種觀點(diǎn)，不無偏激，但有一定道理。微博催生我們的公共生活，但在某種程度上是以犧牲我們的思想深度和寬度作為代價的，與波茲曼一樣，我認(rèn)為，印刷媒介成就了思想的深度以及公共話語的嚴(yán)肅性、明確性和系統(tǒng)性。閱讀和寫作成熟于印象時代。微博視野中的閱讀，是典型的“泛讀”。在技術(shù)上，微博給書寫者的空間十分有限，被限定在140字以內(nèi)。在140個字符內(nèi)傳遞一定的信息是可以的，但是要表達(dá)像樣的思想則是比較困難的。對于讀者而言，在微博世界浸淫日久，注意力也被嚴(yán)重碎片化，喜歡追逐一個個信息碎片化以及思想的邊角料，體驗的詩點(diǎn)點(diǎn)滴滴短暫的快感。在閱讀的過程中，讀者的感覺似乎是豐盈的，但這種閱讀多是視覺層面上的愉悅，屬于刺激大腦皮層的淺性觀賞。微博世界中的閱讀是典型的走馬觀花，很難有思維的深度潛入。在微博所目擊的風(fēng)景，“神馬都是浮云”。讀者享受的只是視覺的漫游，而對于思想和思維的深度操練，微博的效果往往是有限的。如果不適當(dāng)控制自己的時間，微博會讓你浪費(fèi)很多時間，畢竟碎片信息、碎片思考還是有其局限性，它不能提供系統(tǒng)性思想。微博視野的閱讀，是典型的淺嘗輒止的閱讀。人生苦短，我們的時間和注意力都是稀缺資源，在微博上投注了過多的時間和注意力，必然會擠占了總的讀寫時間。關(guān)鍵的是，微博改變了我們的讀寫方式。習(xí)慣于微博讀寫的人，思維方式也被微博化，即碎片化、顆粒化、淺表化，缺乏對問題的深度觀察和思考的能力。1下列對 “微博”的理解，不符合原文意思的一項是（ ）A. 微博一小步，媒體一大步，可見微博在中國媒介生態(tài)中，意義非同尋常。B. 改變中國社會公共與私人交往方式是微博釋放的“微動力”。C. 在某種程度上微博是以犧牲我們的思想深度和寬度作為代價的。D. 微博改變?nèi)祟惖淖x寫方式，但是并未改變?nèi)祟惪偟淖x寫時間。2 下列的理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A. 波茲曼認(rèn)為某個文化中交流的媒體對于文化精神重心的形成和物質(zhì)重心的形成有著決定性的影響，是因為媒介的形成偏好某種特殊的內(nèi)容，并且最終能控制文化。B. 印刷時代成就了思維的系統(tǒng)性和深度，娛樂則是電視上所有話題的超意識形成。C. 閱讀和寫作成熟于印刷時代，印刷媒介成就了思想的深度以及公共話語的嚴(yán)肅性、明確性和系統(tǒng)性。D. 微博最大的不足是微博給書寫者的空間極其有限，無法表達(dá)像樣的思想。3下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A. 追問和思考微博這一新興媒介形態(tài)的寬度與限度迫在眉睫。B. 在作者看來，微博容易使讀者的注意力嚴(yán)重碎片化。C. 微博世界中的閱讀是視覺層面上的閱讀，難有思維的深度潛入。D. 作者主張適當(dāng)控制未必閱讀，避免被碎片化、顆?；\表化。二、課內(nèi)文言文知識積累（每小題3分，共12分）4. 下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一組是（ ） A君安與項伯有故 故:交情 B舉酒屬客 屬：勸人飲酒 C知不可乎驟得 驟得：突然得到 D喻之于懷 喻：明白5. 下列加點(diǎn)字詞的意義和現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ） A或取諸懷抱 B諸郎中執(zhí)兵 C雖趣舍萬殊，靜躁不同 D. 沛公居山東時6. 下列句中加點(diǎn)字活用類型不相同的一組是（ ） A群賢畢至 此其志不在小 B舞幽壑之潛蛟 沛公旦日從百余騎來見項王C沛公軍霸上 況吾與子漁樵于江渚之上 D侶魚蝦而友麋鹿 先破秦入咸陽者王之 7. 下列各句的句式特點(diǎn)與例句相同的的一句是（ ） 例句：客有吹洞簫者 A死生亦大矣 B蘇子與客泛舟游于赤壁之下 C群臣侍殿上者，不得持尺兵 D若屬皆且為所虜三、文言文閱讀(共21分)閱讀下面的文言文，然后完成810題。（每題3分，共9分） 韋睿，字懷文，京兆杜陵人也。自漢丞相賢以后，世為三輔著姓。伯父祖征，宋末為光祿勛。事繼母以孝聞。睿兄纂、闡，并早知名。纂、睿皆好學(xué)，闡有清操。祖征累為郡守，每攜睿之職，視之如子。時睿內(nèi)兄王憕、姨弟杜惲，并有鄉(xiāng)里盛名。祖征謂睿曰：“汝自謂何如憕、惲？”睿謙不敢對。祖征曰：“汝文章或小減，學(xué)識當(dāng)過之；然而干國家，成功業(yè)，皆莫汝逮也?！彼斡拦獬酰瑒P為雍州刺史，見而異之，引為主簿。齊末遣其二子，自結(jié)于高祖。義兵檄至，睿率郡人伐竹為筏，倍道來赴，有眾二千，馬二百匹。高祖見睿甚悅，拊幾曰：“他日見君之面，今日見君之心，吾事就矣?！绷x師克郢、魯，平加湖，睿多建謀策，皆見納用。大軍發(fā)郢，謀留守將，高祖難其人；久之，顧睿曰：“棄騏驥而不乘，焉遑遑而更索？”即日以為冠軍將軍、江夏太守，行郢府事。初，郢城之拒守也，男女口垂十萬，閉壘經(jīng)年，疾疫死者十七八，皆積尸于床下，而生者寢處其上，每屋輒盈滿。睿料簡隱恤，咸為營理，于是死者得埋藏，生者反居業(yè)，百姓賴之。高祖即位，遷廷尉，封都梁子，邑三百戶。天監(jiān)三年，魏遣眾來寇，率州兵擊走之。四年，王師北伐，詔睿都督眾軍。睿遣長史王超宗、梁郡太守馮道根攻魏小峴城，未能拔。睿巡行圍柵，魏城中忽出數(shù)百人陳于門外，睿欲擊之，諸將皆曰：“向本輕來，未有戰(zhàn)備，徐還授甲，乃可進(jìn)耳?！鳖Ｔ唬骸安蝗弧Ｎ撼侵卸в嗳?，閉門堅守，足以自保，無故出入于外，必其驍勇者也，若能挫之，其城自拔?！蹦诉M(jìn)兵。士皆殊死戰(zhàn)，魏軍果敗走，因急攻之，中宿而城拔。高祖詔眾軍進(jìn)次東陵。魏人服睿威名，望之不敢逼。普通元年夏，遷侍中、車騎將軍，以疾未拜。八月，卒于家，時年七十九。遺令薄葬，殮以時服。謚曰嚴(yán)。 （節(jié)選自梁書韋睿傳，有刪改）8.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是 （ ） A. 睿多建謀策，皆見納用建：提出 B. 男女口垂十萬 垂：接近，臨近 C. 天監(jiān)三年，魏遣眾來寇寇：侵犯，入侵 D. 高祖詔眾軍進(jìn)次東陵 次：按次序9. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 （ ） A. 今日見君之心 唯君圖之B. 袁凱為雍州刺史 為擊破沛公軍C. 魏軍果敗走，因急攻之 不如因善遇之D. 遺令薄葬，殮以時服 敢以煩執(zhí)事10.下列對文段的理解和分析，不正確的一項是 （ ） A. 韋睿祖上世世代代都是三輔地區(qū)的名流大姓，兄弟三人都早有名聲，伯父對他十分偏愛，詢問他和他兩個哥哥的優(yōu)劣時，韋睿因謙虛而不敢回答。B. 雍州刺史袁凱認(rèn)為韋睿與眾不同，讓韋睿擔(dān)任自己的主簿。后來高祖舉兵時，韋睿籌集人馬，沿水路投奔了他，高祖拍案叫好。C. 擔(dān)任江夏太守時，韋睿組織郡城保衛(wèi)戰(zhàn)，堅守一年，百姓因而死的有十之七八，韋睿對他們一一安撫并予以幫助，百姓很信賴他。D. 韋睿統(tǒng)率梁軍攻打魏國小峴城，他力排眾議，果斷出擊，很快便攻下了城池。魏軍畏懼韋睿的威名，放棄了對東陵的進(jìn)攻，撤軍而去。11、文言文翻譯（每題4分，共12分）（1）然而干國家，成功業(yè)，皆莫汝逮也。 （2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。 （3）吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。 （三）古詩文名篇名句默寫12. 補(bǔ)寫出下列名篇句句中的空缺部分（12分，每空1分）（1） 真的猛士， ， ，這是怎樣的哀痛者和幸福者？ (2) 沉默呵，沉默呵， ， 。（3） ，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（4） 仰觀宇宙之大， 。（5） 月出于東山之上， 。 （6） 沉舟側(cè)畔千帆過， 。 （劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）（7） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。 （陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（8） ，銅雀春深鎖二喬。 （杜牧赤壁）（9） ，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顥黃鶴樓）（10） ，北斗闌干南斗斜。 （劉方平月夜）四、閱讀下面的文字，完成以下小題。（16分） 陳嘉庚華僑旗幟，民族光輝 華僑史上有一個光輝的名字，永遠(yuǎn)銘刻在千百萬華僑心中，受到祖國人民的尊敬和懷念。這個人，便是毛主席譽(yù)為“華僑旗幟，民族光輝”的陳嘉庚。他一生傾其全力捐資興學(xué)；抗戰(zhàn)時期，倡導(dǎo)南洋華僑為抗日捐贈，他“為中國人民革命勝利作出了重要貢獻(xiàn)”。 陳嘉庚，清同治十三年（1874年）出生于福建同安縣仁德里集美村。民國 14年（1925年），他成為東南亞的“橡膠大王”，百萬富翁。他身居異邦，心懷鄉(xiāng)國，經(jīng)營實業(yè)，不謀私利，立志競爭義務(wù)，報效祖國，以盡國民天職。故積資千萬，全部用于興學(xué)等公益事業(yè)，不遺子孫財產(chǎn)。陳嘉庚是一位偉大的愛國者，著名的實業(yè)家，也是一位畢生熱誠辦教育的教育事業(yè)家、名副其實的教育家。他一生生活儉樸，但興學(xué)育才則竭盡全力，十分熱心。他辦學(xué)時間之長，規(guī)模之大，毅力之堅，為中國及世界所罕見。 陳嘉庚說：“民智不開，民心不齊，啟迪民智，有助于革命，有助于救國，其理甚明。教育是千秋萬代的事業(yè)，是提高國民文化水平的根本措施，不管什么時候都需要?！北局鲜鲛k學(xué)目的和動機(jī)，他不惜傾資辦學(xué)。 1913年，陳嘉庚在家鄉(xiāng)集美創(chuàng)辦小學(xué)，以后陸續(xù)辦起師范、中學(xué)、水產(chǎn)、航海、商業(yè)、農(nóng)林等校共十所；另設(shè)幼稚園、醫(yī)院、圖書館、科學(xué)館、教育推廣部，統(tǒng)稱“集美學(xué)?！保淮送?，資助閩省各地中小學(xué)70余所，并提供辦學(xué)方面的指導(dǎo)。1923年孫中山大元帥大本營批準(zhǔn)“承認(rèn)集美為中國永久和平學(xué)村”，“集美學(xué)村”之名就是由此而來。規(guī)模這樣宏大，體系這樣完整的“學(xué)?！?，全國還找不到第二個。 1921年陳嘉庚認(rèn)捐創(chuàng)辦了廈門大學(xué)，這是華僑創(chuàng)辦的唯一一所大學(xué)，也是全國唯一獨(dú)資創(chuàng)辦的大學(xué)。陳嘉庚獨(dú)力維持了16年，后來受世界經(jīng)濟(jì)不景氣嚴(yán)重打擊，陳嘉庚面對艱難境遇，仍態(tài)度很堅定地說：“寧可變賣大廈，也要支持廈大”。 他把自己三座大廈賣了，作為維持廈大的經(jīng)費(fèi)。陳嘉庚傾資興學(xué)，艱苦支撐，百折不撓。在他的倡導(dǎo)下，許多華僑紛紛捐資興學(xué)，蔚然成風(fēng)，影響極為深遠(yuǎn)。陳嘉庚不僅是一個教育事業(yè)家，而且不愧為一個教育家。在長期辦學(xué)的實踐中，形成了他的教育思想。他提倡女子教育，反對重男輕女。大力倡辦女子學(xué)校，讓女子能上學(xué)，這在當(dāng)時的歷史條件下，開了風(fēng)氣之先，是難能可貴的。強(qiáng)調(diào)優(yōu)待貧寒子弟，反對辦學(xué)分貧富，盡力幫助貧寒子弟上學(xué)。同時，他還非常注意師范生的培養(yǎng)，嚴(yán)格選擇和物色師資人才，對于好的加以獎勵。他非常重視教學(xué)質(zhì)量，注意全面發(fā)展。陳嘉庚從辦學(xué)開始，就一直注意“德、智、體”三育并重，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展。他主張“沒有好教師，就沒有好學(xué)?！?，強(qiáng)調(diào)要確立教師在學(xué)校的主導(dǎo)地位。他認(rèn)為要辦好學(xué)校，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)和教師，“千軍易得，一將難求”，要提高教學(xué)質(zhì)量，很重要的一條，就是“要選教師”，因此，他十分重視選擇校長和教師。為了振興實業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)技術(shù)人才，他還大力倡辦職業(yè)技術(shù)教育。要求普及教育，并訂下同安“十年普及教育計劃”，設(shè)立同安教育會和教育推廣部。他為教育事業(yè)奮斗了一生。陳嘉庚為集美和廈門大學(xué)興建數(shù)十座雄偉的高樓大廈，自己的住宅卻是一所簡樸的二層樓，既小且暗，辦事不便，但他十分怡然。他的生活艱苦樸素，自奉菲薄。床、寫字臺、沙發(fā)、蚊帳等都是老舊的，外衣、褲子、鞋子、襪子全都打補(bǔ)丁。他家有數(shù)百萬財產(chǎn)，晚年卻為自己規(guī)定極低的伙食標(biāo)準(zhǔn)，即每天五角錢，經(jīng)常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳。他身體力行的座右銘是：“應(yīng)該用的錢，千萬百萬也不要吝惜，不應(yīng)該用的錢，一分也不要浪費(fèi)?！迸R終前，他叮囑“把集美學(xué)校辦下去，把300萬元存款捐獻(xiàn)給國家”。13、下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ） （4分）A民國 14年（1925年），他成為東南亞的“橡膠大王”，雖身居異邦，卻心懷鄉(xiāng)國，立志競爭義務(wù)，盡國民天職，積資千萬，全部用于興學(xué)等公益事業(yè)。 B經(jīng)孫中山大元帥大本營批準(zhǔn)，陳嘉庚在家鄉(xiāng)建立規(guī)模宏大體系完整的“集美學(xué)村”，并資助閩省各地中小學(xué)70余所，提供辦學(xué)方面的指導(dǎo)。 C1921年陳嘉庚認(rèn)捐創(chuàng)辦了廈門大學(xué)，并獨(dú)力維持了16年，后受世界經(jīng)濟(jì)不景氣的影響，陷入艱難境遇，他毅然賣掉大廈，支持廈大。 D陳嘉庚斥巨資辦學(xué)興教與個人艱苦樸素自奉菲薄的生活形成鮮明對比。他的住宅又小又暗，雖然影響到辦理公事，他也怡然自得。 E本文通過記述陳嘉庚傾盡畢生熱誠捐資興學(xué)以及倡導(dǎo)華僑為國捐獻(xiàn)的事跡，贊揚(yáng)了他為祖國所做的重要貢獻(xiàn)。毛主席贊譽(yù)陳嘉庚為“華僑旗幟，民族光輝”。 14、為什么說陳嘉庚是一位教育事業(yè)家？請簡要分析。 （4分）_ 15、作為教育家，陳嘉庚有哪些教育主張或具體做法，請簡要概括。 （4分）_ 16、陳嘉庚“積資千萬，全部用于興學(xué)等公益事業(yè)，不遺子孫財產(chǎn)”。有些人認(rèn)為這是一種高尚義舉，有些人卻不贊成這種做法，認(rèn)為有悖人之常情。請問你如何看待呢？ （4分）_ 第卷 表達(dá)題（共80分）五、語言文字的積累與運(yùn)用（共12分，選擇題每題3分）17.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音全都相同的一組是（ ）（ 3分 ） A辟謠/鞭辟入里 拾掇/拾級而上 參劾/參透機(jī)關(guān) B軀殼/甲殼動物 邊塞/塞翁失馬 檔次/安步當(dāng)車 C嗜好/好為人師 翹楚/翹首而望 曲調(diào)/曲意逢迎 D強(qiáng)迫/強(qiáng)顏歡笑 擂主/自吹自擂 間斷/挑撥離間18.下列詞語中，沒有錯別字的一組是 （ ）（ 3分 ） A狂瀾 浩翰 愚拙 雷霆萬鈞 B暄囂 應(yīng)酬 慰藉 變換多端 C技巧 宣泄 遮敝 漠不關(guān)心 D銷魂 吝嗇 蔭庇 曲盡其妙19.下列句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（ 3分 ） A為了解決拆遷戶的各種實際困難，工作人員不勝其煩，多方協(xié)調(diào)，積極想辦法，工作得到了群眾的肯定。 B廣告?zhèn)鞑ゼ仁且环N商業(yè)行為，也是一種文化傳播，它潛移默化地影響著人們的價值觀念和生活方式。 C自己如果不積極嘗試，全力拼搏，只想著成事在人，等著別人伸手相助，就很難邁出自主創(chuàng)業(yè)的第一步。 D滬指連續(xù)七周下跌，很多被套股民備受煎熬，想盡辦法彌補(bǔ)巨額虧損，因此一度消失的非法“代客理財”又東山再起。20.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（ 3分 ） A. 史鐵生是中國作家中少數(shù)甚至唯一堅持寫實寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經(jīng)歷、生存體驗上，他對哲學(xué)的思考帶來了精神空間的高度開闊。 B. 由旭日陽剛演唱的春天里抒發(fā)了農(nóng)民工的理想，這些農(nóng)民工在陌生的城市里雖然勞累辛苦，但他們甘愿把汗水獻(xiàn)給這座城市。 C. 作者有意識地同時又十分成功的借鑒了電影藝術(shù)所持有的“蒙太奇”和“畫外音”手法，畫面組合相當(dāng)成功。 D. 有媒體人士表示，眾多網(wǎng)友對“給力”的熱捧，反映了受眾對語言的新期待。親切、通俗易懂的語辭，甚至包括網(wǎng)絡(luò)流行語，都是被今天的受眾喜聞樂見的。六、語言運(yùn)用（8分）21. 2017年是希望工程創(chuàng)建28周年，請你結(jié)合下面一段材料，為希望工程擬寫一句宣傳語。（不超過20個字） （4分）25年前，中國青年報記者解海龍拍攝了幾句感染力的照片大眼睛姑娘，蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我要讀書”的心聲。蘇明娟在希望工程的資助下，在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)和中學(xué)后，2003年被安徽大學(xué)錄取。蘇明娟在成為大學(xué)生后的第一個暑假，就參加了安徽大學(xué)團(tuán)委暑期社會實踐活動，來駿馬希望小學(xué)，輔導(dǎo)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)。 22.仿照下面文句中劃波浪線的句子，另外寫兩個句式一致、內(nèi)容一致的句子，使之構(gòu)成排比句。（4分）面對有缺憾的事物，我們必須學(xué)會包容，而不是求全責(zé)備。你如果欣賞塞北的美麗雪景，就必須包容它那難耐的嚴(yán)寒； ， ； ， 。七、寫作（60分）23. 作文（60分）請以“ 的滋味”為題寫一篇文章。要求：根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。選擇你能駕馭的文體書寫真情實感。（除詩歌外）不少于800字 。20172018學(xué)年上學(xué)期第二次月考高一語文試題 命題人：莫敏 2017.11.22第卷 閱讀題（共70分）一、閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分，每小題3分）微博在中國媒介生態(tài)中，其意義不同尋常，微博一小步，媒體一大步。微博釋放的“微動力”改變了中國社會的公共與私人交往方式。這一被中國網(wǎng)民熱捧的新媒介甚至成為穿越信息黑洞的牽引力量。其實，小小的微博承受了不少不能承受之重，承載了過多的光榮與夢想。在微博八面風(fēng)光的背后，我們需要追問和思考這一新媒介形態(tài)的寬度與限度。尼爾波茲曼認(rèn)為，媒介的形成偏好某種特殊的內(nèi)容，從而能最終控制文化。某個文化中交流的媒體對于這個文化精神重心和物質(zhì)重心的形成有著決定性的影響。在波茲曼看來，任何認(rèn)識論都是某個媒介發(fā)展階段的認(rèn)識論。波茲曼曾認(rèn)為，隨著印刷術(shù)退至我們文化的邊緣以及電視占據(jù)了文化的中心，公共話語的嚴(yán)肅性、明確性和價值都出現(xiàn)了危險的退步。他甚至頑固地認(rèn)為，400年來占據(jù)絕對統(tǒng)治地位的印刷術(shù)利大于弊。我們現(xiàn)代人對于智力的理解大多數(shù)來自于印刷文字，我們對于教育、知識、真理和信息的看法也是一樣的。印刷時代成就了思維的系統(tǒng)性和深度，而電視媒介則把娛樂本身變成了表現(xiàn)一切的形式。娛樂是電視上所有話題的超意識形成。波茲曼的這種觀點(diǎn)，不無偏激，但有一定道理。微博催生我們的公共生活，但在某種程度上是以犧牲我們的思想深度和寬度作為代價的，與波茲曼一樣，我認(rèn)為，印刷媒介成就了思想的深度以及公共話語的嚴(yán)肅性、明確性和系統(tǒng)性。閱讀和寫作成熟于印象時代。微博視野中的閱讀，是典型的“泛讀”。在技術(shù)上，微博給書寫者的空間十分有限，被限定在140字以內(nèi)。在140個字符內(nèi)傳遞一定的信息是可以的，但是要表達(dá)像樣的思想則是比較困難的。對于讀者而言，在微博世界浸淫日久，注意力也被嚴(yán)重碎片化，喜歡追逐一個個信息碎片化以及思想的邊角料，體驗的詩點(diǎn)點(diǎn)滴滴短暫的快感。在閱讀的過程中，讀者的感覺似乎是豐盈的，但這種閱讀多是視覺層面上的愉悅，屬于刺激大腦皮層的淺性觀賞。微博世界中的閱讀是典型的走馬觀花，很難有思維的深度潛入。在微博所目擊的風(fēng)景，“神馬都是浮云”。讀者享受的只是視覺的漫游，而對于思想和思維的深度操練，微博的效果往往是有限的。如果不適當(dāng)控制自己的時間，微博會讓你浪費(fèi)很多時間，畢竟碎片信息、碎片思考還是有其局限性，它不能提供系統(tǒng)性思想。微博視野的閱讀，是典型的淺嘗輒止的閱讀。人生苦短，我們的時間和注意力都是稀缺資源，在微博上投注了過多的時間和注意力，必然會擠占了總的讀寫時間。關(guān)鍵的是，微博改變了我們的讀寫方式。習(xí)慣于微博讀寫的人，思維方式也被微博化，即碎片化、顆?；?、淺表化，缺乏對問題的深度觀察和思考的能力。1下列對“微博”的理解，不符合原文意思的一項是（ ）A. 微博一小步，媒體一大步，可見微博在中國媒介生態(tài)中，意義非同尋常。B. 改變中國社會公共與私人交往方式是微博釋放的“微動力”。C. 在某種程度上微博是以犧牲我們的思想深度和寬度作為代價的。D. 微博改變?nèi)祟惖淖x寫方式，但是并未改變?nèi)祟惪偟淖x寫時間。答案：D（在微博上投注了過多的時間和注意力,必然會擠占了總的讀寫時間。）3 下列的理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A. 波茲曼認(rèn)為某個文化中交流的媒體對于文化精神重心的形成和物質(zhì)重心的形成有著決定性的影響，是因為媒介的形成偏好某種特殊的內(nèi)容，并且最終能控制文化。B. 印刷時代成就了思維的系統(tǒng)性和深度，娛樂則是電視上所有話題的超意識形成。C. 閱讀和寫作成熟于印刷時代，印刷媒介成就了思想的深度以及公共話語的嚴(yán)肅性、明確性和系統(tǒng)性。D. 微博最大的不足是微博給書寫者的空間極其有限，無法表達(dá)像樣的思想。答案：D（(要表達(dá)像樣的思想比較困難。不是“無法表達(dá)”。）3下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A. 追問和思考微博這一新興媒介形態(tài)的寬度與限度迫在眉睫。B. 在作者看來，微博容易使讀者的注意力嚴(yán)重碎片化。C. 微博世界中的閱讀是視覺層面上的閱讀，難有思維的深度潛入。D. 作者主張適當(dāng)控制未必閱讀，避免被碎片化、顆粒化、淺表化。答案：C（(大多是視覺層面的愉悅。）二、課內(nèi)文言文知識積累（每小題3分，共12分）4. 下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一組是（ ） A君安與項伯有故 故:交情 B舉酒屬客 屬：勸人飲酒 C知不可乎驟得 驟得：突然得到 D喻之于懷 喻：明白答案：C （驟得：屢次得到）5. 下列加點(diǎn)字詞的意義和現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ） A或取諸懷抱 B諸郎中執(zhí)兵 C雖趣舍萬殊，靜躁不同 D. 沛公居山東時答案：C （靜噪：安靜與躁動） A懷抱： 古義，胸懷抱負(fù)； 今義，抱在懷里，胸前 B郎中： 古義，宮廷的侍衛(wèi)； 今義，指中醫(yī)的醫(yī)生 D山東： 古義，指崤山以東，也就是函谷關(guān)以東； 今義，指山東省6. 下列句中加點(diǎn)字活用類型不相同的一組是（ ） A群賢畢至 此其志不在小 B舞幽壑之潛蛟 沛公旦日從百余騎來見項王C沛公軍霸上 況吾與子漁樵于江渚之上 D侶魚蝦而友麋鹿 先破秦入咸陽者王之 答案：D （侶，名詞的意動用法，以.為伴侶；王，名詞的使動用法，使.為王） A都是形作名， 賢，有賢德的人； 小，小處 B都是動詞的使動用法， 舞，使.起舞； 從，使.跟從 C都是名作動， 軍，駐軍； 漁樵，打漁，砍柴7. 下列各句的句式特點(diǎn)與例句相同的的一句是（ ） 例句：客有吹洞簫者 A死生亦大矣 B蘇子與客泛舟游于赤壁之下 C群臣侍殿上者，不得持尺兵 D若屬皆且為所虜答案：C （定語后置句， 應(yīng)為“侍殿上群臣者”） A判斷句，“矣”表判斷 B狀語后置句， 應(yīng)為“蘇子與客泛舟于赤壁之下游” D被動句， “為”表被動三、文言文閱讀(共21分)閱讀下面的文言文，然后完成810題。（每題3分，共9分） 韋睿，字懷文，京兆杜陵人也。自漢丞相賢以后，世為三輔著姓。伯父祖征，宋末為光祿勛。事繼母以孝聞。睿兄纂、闡，并早知名。纂、睿皆好學(xué)，闡有清操。祖征累為郡守，每攜睿之職，視之如子。時睿內(nèi)兄王憕、姨弟杜惲，并有鄉(xiāng)里盛名。祖征謂睿曰：“汝自謂何如憕、惲？”睿謙不敢對。祖征曰：“汝文章或小減，學(xué)識當(dāng)過之；然而干國家，成功業(yè)，皆莫汝逮也。”宋永光初，袁凱為雍州刺史，見而異之，引為主簿。齊末遣其二子，自結(jié)于高祖。義兵檄至，睿率郡人伐竹為筏，倍道來赴，有眾二千，馬二百匹。高祖見睿甚悅，拊幾曰：“他日見君之面，今日見君之心，吾事就矣。”義師克郢、魯，平加湖，睿多建謀策，皆見納用。大軍發(fā)郢，謀留守將，高祖難其人；久之，顧睿曰：“棄騏驥而不乘，焉遑遑而更索？”即日以為冠軍將軍、江夏太守，行郢府事。初，郢城之拒守也，男女口垂十萬，閉壘經(jīng)年，疾疫死者十七八，皆積尸于床下，而生者寢處其上，每屋輒盈滿。睿料簡隱恤，咸為營理，于是死者得埋藏，生者反居業(yè)，百姓賴之。高祖即位，遷廷尉，封都梁子，邑三百戶。天監(jiān)三年，魏遣眾來寇，率州兵擊走之。四年，王師北伐，詔睿都督眾軍。睿遣長史王超宗、梁郡太守馮道根攻魏小峴城，未能拔。睿巡行圍柵，魏城中忽出數(shù)百人陳于門外，睿欲擊之，諸將皆曰：“向本輕來，未有戰(zhàn)備，徐還授甲，乃可進(jìn)耳。”睿曰：“不然。魏城中二千余人，閉門堅守，足以自保，無故出入于外，必其驍勇者也，若能挫之，其城自拔。”乃進(jìn)兵。士皆殊死戰(zhàn)，魏軍果敗走，因急攻之，中宿而城拔。高祖詔眾軍進(jìn)次東陵。魏人服睿威名，望之不敢逼。普通元年夏，遷侍中、車騎將軍，以疾未拜。八月，卒于家，時年七十九。遺令薄葬，殮以時服。謚曰嚴(yán)。 （節(jié)選自梁書韋睿傳，有刪改）8.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）A. 睿多建謀策，皆見納用建：提出 B. 男女口垂十萬垂：接近，臨近 C. 天監(jiān)三年，魏遣眾來寇寇：侵犯，入侵 D. 高祖詔眾軍進(jìn)次東陵次：按次序答案：D （次，臨時駐扎，住宿）10. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 （ ） A. 今日見君之心 唯君圖之B. 袁凱為雍州刺史 為擊破沛公軍C. 魏軍果敗走，因急攻之 不如因善遇之D. 遺令薄葬，殮以時服 敢以煩執(zhí)事答案：C （因，均為介詞，乘機(jī)、趁著） A之（助詞，相當(dāng)于“的”/代詞，指“闕秦以利晉”這件事） B為（動詞，擔(dān)任/介詞，替、給） D以（連詞，用來/介詞，拿）10.下列對文段的理解和分析，不正確的一項是 （ ） A. 韋睿祖上世世代代都是三輔地區(qū)的名流大姓，兄弟三人都早有名聲，伯父對他十分偏愛，詢問他和他兩個哥哥的優(yōu)劣時，韋睿因謙虛而不敢回答。B. 雍州刺史袁凱認(rèn)為韋睿與眾不同，讓韋睿擔(dān)任自己的主簿。后來高祖舉兵時，韋?；I集人馬，沿水路投奔了他，高祖拍案叫好。C. 擔(dān)任江夏太守時，韋睿組織郡城保衛(wèi)戰(zhàn)，堅守一年，百姓因而死的有十之七八，韋睿對他們一一安撫并予以幫助，百姓很信賴他。D. 韋睿統(tǒng)率梁軍攻打魏國小峴城，他力排眾議，果斷出擊，很快便攻下了城池。魏軍畏懼韋睿的威名，放棄了對東陵的進(jìn)攻，撤軍而去。答案：A （韋祖征詢問的是韋睿與內(nèi)兄王憕、姨弟杜惲相比他怎么樣，不是詢問他和他兩個哥哥的優(yōu)劣）11、文言文翻譯（每題4分，共12分）（1）然而干國家，成功業(yè)，皆莫汝逮也。 （2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。 （3）吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。 （三）古詩文名篇名句默寫12. 補(bǔ)寫出下列名篇句句中的空缺部分（12分，每空1分）（1） 真的猛士， ， ，這是怎樣的哀痛者和幸福者？ (2) 沉默呵，沉默呵， ， 。（3） ，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（4） 仰觀宇宙之大， 。（5） 月出于東山之上， 。 （6） 沉舟側(cè)畔千帆過， 。 （劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）（7） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。 （陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（8） ，銅雀春深鎖二喬。 （杜牧赤壁）（9） ，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顥黃鶴樓）（10） ，北斗闌干南斗斜。 （劉方平月夜）四、閱讀下面的文字，完成以下小題。（16分） 陳嘉庚華僑旗幟，民族光輝 華僑史上有一個光輝的名字，永遠(yuǎn)銘刻在千百萬華僑心中，受到祖國人民的尊敬和懷念。這個人，便是毛主席譽(yù)為“華僑旗幟，民族光輝”的陳嘉庚。他一生傾其全力捐資興學(xué)；抗戰(zhàn)時期，倡導(dǎo)南洋華僑為抗日捐贈，他“為中國人民革命勝利作出了重要貢獻(xiàn)”。 陳嘉庚，清同治十三年（1874年）出生于福建同安縣仁德里集美村。民國 14年（1925年），他成為東南亞的“橡膠大王”，百萬富翁。他身居異邦，心懷鄉(xiāng)國，經(jīng)營實業(yè)，不謀私利，立志競爭義務(wù)，報效祖國，以盡國民天職。故積資千萬，全部用于興學(xué)等公益事業(yè)，不遺子孫財產(chǎn)。陳嘉庚是一位偉大的愛國者，著名的實業(yè)家，也是一位畢生熱誠辦教育的教育事業(yè)家、名副其實的教育家。他一生生活儉樸，但興學(xué)育才則竭盡全力，十分熱心。他辦學(xué)時間之長，規(guī)模之大，毅力之堅，為中國及世界所罕見。 陳嘉庚說：“民智不開，民心不齊，啟迪民智，有助于革命，有助于救國，其理甚明。教育是千秋萬代的事業(yè)，是提高國民文化水平的根本措施，不管什么時候都需要?！北局鲜鲛k學(xué)目的和動機(jī)，他不惜傾資辦學(xué)。 1913年，陳嘉庚在家鄉(xiāng)集美創(chuàng)辦小學(xué)，以后陸續(xù)辦起師范、中學(xué)、水產(chǎn)、航海、商業(yè)、農(nóng)林等校共十所；另設(shè)幼稚園、醫(yī)院、圖書館、科學(xué)館、教育推廣部，統(tǒng)稱“集美學(xué)?！?；此外，資助閩省各地中小學(xué)70余所，并提供辦學(xué)方面的指導(dǎo)。1923年孫中山大元帥大本營批準(zhǔn)“承認(rèn)集美為中國永久和平學(xué)村”，“集美學(xué)村”之名就是由此而來。規(guī)模這樣宏大，體系這樣完整的“學(xué)?！?，全國還找不到第二個。 1921年陳嘉庚認(rèn)捐創(chuàng)辦了廈門大學(xué)，這是華僑創(chuàng)辦的唯一一所大學(xué)，也是全國唯一獨(dú)資創(chuàng)辦的大學(xué)。陳嘉庚獨(dú)力維持了16年，后來受世界經(jīng)濟(jì)不景氣嚴(yán)重打擊，陳嘉庚面對艱難境遇，仍態(tài)度很堅定地說：“寧可變賣大廈，也要支持廈大”。 他把自己三座大廈賣了，作為維持廈大的經(jīng)費(fèi)。陳嘉庚傾資興學(xué)，艱苦支撐，百折不撓。在他的倡導(dǎo)下，許多華僑紛紛捐資興學(xué)，蔚然成風(fēng)，影響極為深遠(yuǎn)。陳嘉庚不僅是一個教育事業(yè)家，而且不愧為一個教育家。在長期辦學(xué)的實踐中，形成了他的教育思想。他提倡女子教育，反對重男輕女。大力倡辦女子學(xué)校，讓女子能上學(xué)，這在當(dāng)時的歷史條件下，開了風(fēng)氣之先，是難能可貴的。強(qiáng)調(diào)優(yōu)待貧寒子弟，反對辦學(xué)分貧富，盡力幫助貧寒子弟上學(xué)。同時，他還非常注意師范生的培養(yǎng)，嚴(yán)格選擇和物色師資人才，對于好的加以獎勵。他非常重視教學(xué)質(zhì)量，注意全面發(fā)展。陳嘉庚從辦學(xué)開始，就一直注意“德、智、體”三育并重，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展。他主張“沒有好教師，就沒有好學(xué)校”，強(qiáng)調(diào)要確立教師在學(xué)校的主導(dǎo)地位。他認(rèn)為要辦好學(xué)校，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)和教師，“千軍易得，一將難求”，要提高教學(xué)質(zhì)量，很重要的一條，就是“要選教師”，因此，他十分重視選擇校長和教師。為了振興實業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)技術(shù)人才，他還大力倡辦職業(yè)技術(shù)教育。要求普及教育，并訂下同安“十年普及教育計劃”，設(shè)立同安教育會和教育推廣部。他為教育事業(yè)奮斗了一生。陳嘉庚為集美和廈門大學(xué)興建數(shù)十座雄偉的高樓大廈，自己的住宅卻是一所簡樸的二層樓，既小且暗，辦事不便，但他十分怡然。他的生活艱苦樸素，自奉菲薄。床、寫字臺、沙發(fā)、蚊帳等都是老舊的，外衣、褲子、鞋子、襪子全都打補(bǔ)丁。他家有數(shù)百萬財產(chǎn)，晚年卻為自己規(guī)定極低的伙食標(biāo)準(zhǔn)，即每天五角錢，經(jīng)常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳。他身體力行的座右銘是：“應(yīng)該用的錢，千萬百萬也不要吝惜，不應(yīng)該用的錢，一分也不要浪費(fèi)?！迸R終前，他叮囑“把集美學(xué)校辦下去，把300萬元存款捐獻(xiàn)給國家”。13、下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ） （4分）A民國 14年（1925年），他成為東南亞的“橡膠大王”，雖身居異邦，卻心懷鄉(xiāng)國，立志競爭義務(wù)，盡國民天職，積資千萬，全部用于興學(xué)等公益事業(yè)。 B經(jīng)孫中山大元帥大本營批準(zhǔn)，陳嘉庚在家鄉(xiāng)建立規(guī)模宏大體系完整的“集美學(xué)村”，并資助閩省各地中小學(xué)70余所，提供辦學(xué)方面的指導(dǎo)。 C1921年陳嘉庚認(rèn)捐創(chuàng)辦了廈門大學(xué)，并獨(dú)力維持了16年，后受世界經(jīng)濟(jì)不景氣的影響，陷入艱難境遇，他毅然賣掉大廈，支持廈大。 D陳嘉庚斥巨資辦學(xué)興教與個人艱苦樸素自奉菲薄的生活形成鮮明對比。他的住宅又小又暗，雖然影響到辦理公事，他也怡然自得。 E本文通過記述陳嘉庚傾盡畢生熱誠捐資興學(xué)以及倡導(dǎo)華僑為國捐獻(xiàn)的事跡，贊揚(yáng)了他為祖國所做的重要貢獻(xiàn)。毛主席贊譽(yù)陳嘉庚為“華僑旗幟，民族光輝”。 答案：E C14、 為什么說陳嘉庚是一位教育事業(yè)家？請簡要分析。 （4分）陳嘉庚為開民智、齊民心不惜傾資辦學(xué)； 創(chuàng)辦“集美學(xué)?！?； 創(chuàng)辦廈門大學(xué)； 倡導(dǎo)華僑捐資興學(xué)。 （每點(diǎn)2分）15、 作為教育家，陳嘉庚有哪些教育主張或具體做法，請簡要概括。 （4分）倡導(dǎo)女子教育； 優(yōu)待貧寒子弟（“反對辦學(xué)分貧富”“幫助貧寒子弟上學(xué)”亦可）； 注意師范生培養(yǎng)； 重視教學(xué)適量，注意全面發(fā)展；重視選擇校長和教師；倡辦職業(yè)教育；要求普及教育。 （每點(diǎn)1分）16、 陳嘉庚“積資千萬，全部用于興學(xué)等公益事業(yè)，不遺子孫財產(chǎn)”。有些人認(rèn)為這是一種高尚義舉，有些人卻不贊成這種做法，認(rèn)為有悖人之常情。請問你如何看待呢？ （4分）支持他的做法。這是一種高尚義舉，在當(dāng)時積貧積弱的中國最需要這樣大公無私毀家紓難的仁人志士，來發(fā)展教育，開啟民智，團(tuán)結(jié)民心，依靠教育救國，并且給廣大海外華僑做榜樣。 不贊同他的做法。按照中國傳統(tǒng)文化思想，無論如何也要給子孫留下部分基業(yè)，也是傳統(tǒng)美德之一，顧大家也要顧小家，這才是一個真正的成功者。（言之有理即可）第卷 表達(dá)題（共80分）五、語言文字的積累與運(yùn)用（共12分，選擇題每題3分）17.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音全都相同的一組是（ ）（ 3分 ） A辟謠/鞭辟入里 拾掇/拾級而上 參劾/參透機(jī)關(guān) B軀殼/甲殼動物 邊塞/塞翁失馬 檔次/安步當(dāng)車 C嗜好/好為人師 翹楚/翹首而望 曲調(diào)/曲意逢迎 D強(qiáng)迫/強(qiáng)顏歡笑 擂主/自吹自擂 間斷/挑撥離間答案：B （k si dn） Ap sh/sh cn Cho qio q/q Dqin li/li jin18.下列詞語中，沒有錯別字的一組是 （ ）（ 3分 ） A狂瀾 浩翰 愚拙 雷霆萬鈞 B暄囂 應(yīng)酬 慰藉 變換多端 C技巧 宣泄 遮敝 漠不關(guān)心 D銷魂 吝嗇 蔭庇 曲盡其妙答案：D （A浩瀚 B喧囂 C遮蔽）19.下列句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（ 3分 ） A為了解決拆遷戶的各種實際困難，工作人員不勝其煩，多方協(xié)調(diào)，積極想辦法，工作得到了群眾的肯定。 B廣告?zhèn)鞑ゼ仁且环N商業(yè)行為，也是一種文化傳播，它潛移默化地影響著人們的價值觀念和生活方式。 C自己如果不積極嘗試，全力拼搏，只想著成事在人，等著別人伸手相助，就很難邁出自主創(chuàng)業(yè)的第一步。 D滬指連續(xù)七周下跌，很多被套股民備受煎熬，想盡辦法彌補(bǔ)巨額虧損，因此一度消失的非法“代客理財”又東山再起。答案：B. 潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。 A不勝其煩：指煩瑣得使人受不了，不耐煩的意思 C成事在人：指事在人為 D東山再起：東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。后用來指失勢后，重新恢復(fù)地位。20.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（ 3分 ） A. 史鐵生是中國作家中少數(shù)甚至唯一堅持寫實寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經(jīng)歷、生存體驗上，他對哲學(xué)的思考帶來了精神空間的高度開闊。 B. 由旭日陽剛演唱的春天里抒發(fā)了農(nóng)民工的理想，這些農(nóng)民工在陌生的城市里雖然勞累辛苦，但他們甘愿把汗水獻(xiàn)給這座城市。 C. 作者有意識地同時又十分成功的借鑒了電影藝術(shù)所持有的“蒙太奇”和“畫外音”手法，畫面組合相當(dāng)成功。 D. 有媒體人士表示，眾多網(wǎng)友對“給力”的熱捧，反映了受眾對語言的新期待。親切、通俗易懂的語辭，甚至包括網(wǎng)絡(luò)流行語，都是被今天的受眾喜聞樂見的。答案：C A缺少主語，修改：應(yīng)在“幾乎.”前加“他的作品