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三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)的工作計劃牛年大吉,牛氣沖天。在這牛年到來的日子里,為發(fā)揚我們年輕人的牛勁,使今年的教學(xué)成績牛上加牛,特制定本學(xué)期。一、指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹黨的德、智、體、美、勞的教育方針,使全體學(xué)生在身心素質(zhì)方面得到鍛煉和發(fā)展,陶冶學(xué)生的情操,凈化學(xué)生的心靈、使其全面健康的成長。爭取在過去的基礎(chǔ)上保住全鎮(zhèn)第一的好成績。二、基本情況分析。我班共有學(xué)生51人,平均年齡9歲多。通過去年半年的接觸,我發(fā)現(xiàn)本班大多數(shù)學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進(jìn)心比較強(qiáng),熱愛班集體。優(yōu)生占班上一半過,差生偏差,再加上班大,學(xué)生小,上課愛做小動作的學(xué)生多,愛說話的學(xué)生也多,每節(jié)課需老師組織課堂紀(jì)律多次方可安靜。學(xué)生的衛(wèi)生意識比較差,良好的衛(wèi)生習(xí)慣有待教師的培養(yǎng),良好班風(fēng)的形成還需一個漫長的過程。三、任務(wù)目標(biāo)。1、初步認(rèn)識小數(shù),會讀寫一位數(shù)的小數(shù)和兩位小數(shù),能正確地進(jìn)行一位小數(shù)的加法減法的計算。2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線5、認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、認(rèn)識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。四、方法措施。1、認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學(xué)習(xí)課堂氛圍,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。3、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。4、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力,讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算,提高教學(xué)的實效性。5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗探究的樂趣。適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。6、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動,結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。五、進(jìn)度安排。二月份:第一、二單元。三月份:第

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