高三物理下學(xué)期物理備考復(fù)習(xí)對(duì)策.ppt

1,2006年物理備考復(fù)習(xí)對(duì)策,北京101中學(xué) 朱愛農(nóng),2,2005年高考物理試題情況,為適應(yīng)高中課程改革和高考改 革， 2004開始，高考命題逐步由各 省自行組織， 2005年試卷進(jìn)一步呈 現(xiàn)多樣化，但都統(tǒng)一在高考命題原 則和考試說明的基本精神之下。共 有12份試卷涉及物理學(xué)科：,3,2004年高考物理試題情況,全國理科綜合一、二、三卷 京、津理科綜合卷 上海理綜及物理卷 江蘇理綜及物理卷 廣東大綜合及物理卷 遼寧文理綜合卷,4,1. 遵循高考命題原則： (1)更加注重能力和素質(zhì)的考查 (2)命題范圍遵循高中相關(guān)各科教學(xué)大綱，但不拘泥于教學(xué)大綱 (3)增加能力型和應(yīng)用性試題；強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重考查考生分析問題和解決問題的能力,5,2、理綜能力測(cè)試命題要求： 以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生 所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能 的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分 析、解決問題的能力。 試題要重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展；要重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查。,6,3、高考物理科的能力要求 1理解能力 2推理能力 3 分析綜合能力 4 應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力 5 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?7,2006年高考理科綜合能力測(cè)試的考試形式和試卷結(jié)構(gòu)與2005年基本相同。答題方式是閉卷、筆試，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為300分。,8,理科綜合能力測(cè)試試卷中物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科的內(nèi)容比例為約40%，36%和24% 選擇題在前、非選擇題在后的方式，同一種題型中仍然按照學(xué)科內(nèi)容相對(duì)集中的原則進(jìn)行排列，如選擇題中按照生物、化學(xué)和物理的順序排列，非選擇題中按照物理、化學(xué)和生物的順序排列 同一學(xué)科的試題基本上按照由易到難的順序排列,9,2005年高考物理試題特點(diǎn),1. 突出主干知識(shí)考查 力和運(yùn)動(dòng)、功能關(guān)系與守恒定律、電場(chǎng)與磁場(chǎng)、電路等核心內(nèi)容是考查的重點(diǎn),10,11,12,13,14,2. 突出能力考查，試題由“知識(shí)立意”向“能力立意”逐步轉(zhuǎn)變 物理高考要求考查：理解能力、推理能力、設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題能力和分析綜合能力,15,3.實(shí)驗(yàn)題趨向“創(chuàng)新、設(shè)計(jì)”，注重考查能力 實(shí)驗(yàn)考察要求能獨(dú)立完成“知識(shí)內(nèi)容表“中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。能靈活地運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題。,16,（1）不存在電源 （2）1 200，500 （3）如下圖所示 （4）c、a,17,4.立足物理學(xué)科，反映科技進(jìn)步，闡釋實(shí)際生活 從近幾年物理試題中可以感受到STS(科學(xué)技術(shù)社會(huì))氣息撲面而來，這類試題體現(xiàn)了學(xué)科與STS的廣泛聯(lián)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、關(guān)注社會(huì)，有利于培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)，達(dá)到聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用之目的,18,（1） （2） （3）電場(chǎng)中 ，磁場(chǎng)中 ， 故 ， t1 可忽略不計(jì)。,19,2006年高考物理命題趨勢(shì) 1.在新課程理念下進(jìn)行高考命題 試題時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性更強(qiáng) 2.突出對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查。 對(duì)學(xué)生的學(xué)科能力進(jìn)行有效檢測(cè)，全面考 察學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 3.突出對(duì)學(xué)科主干知識(shí)，核心知識(shí)的考查。 主干知識(shí)，核心知識(shí)揭示了學(xué)科的基本規(guī) 律與基本技巧,20,2006年高考物理命題趨勢(shì) 4.突出學(xué)科內(nèi)綜合 對(duì)于綜合性，文理各有所側(cè)重，不會(huì)拘泥于為了綜合而使知識(shí)點(diǎn)偏離各學(xué)科的知識(shí)主干，提出學(xué)內(nèi)綜合為主、學(xué)科間綜合為輔的綜合題設(shè)計(jì)思想。老師分科教學(xué)，學(xué)生綜合考試。只有在三科扎實(shí)的基礎(chǔ)上，才能考好綜合科目。,21,2006年高考物理命題趨勢(shì) 5.試卷以命中等難度題為主。 容易題、難題進(jìn)一步減少，使優(yōu)生的成績(jī)進(jìn) 一步提高，差生的成績(jī)進(jìn)一步降低，使扎扎 實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的學(xué)生成績(jī)提高。這樣 試卷的區(qū)分度會(huì)進(jìn)一步提高。 6.進(jìn)一步關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)、生產(chǎn)生活、學(xué)科前沿，重大成果、重大事件，注重知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。,22,高考給我們的啟示,（一）、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí) 例： ,23,物體的平衡 如圖所示，m在細(xì)繩懸吊下處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用手持繩OB的B端，使OB緩 慢向上轉(zhuǎn)動(dòng)，且始終保持結(jié)點(diǎn)O的位置不動(dòng)，分析AO，BO的拉力如何變化。,24,一根絕緣細(xì)繩上端固定，下端系一質(zhì)量為m、 電荷量為+q的小球。若平行紙面加一勻強(qiáng)電 場(chǎng)，帶電小球恰可靜止在細(xì)繩與豎直方向成 角的位置，如圖所示。 (1)在圖中表示出所加勻強(qiáng)電 場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)的方向應(yīng)在的范圍。 (2)所加勻強(qiáng)電場(chǎng)的最小場(chǎng)強(qiáng) 為多少？方向如何？,25,如圖所示，在傾角為的光滑斜面上垂 直紙面放置一根長為L、質(zhì)量為m的通電 直導(dǎo)體棒，棒內(nèi)電流大小為I，方向垂直 直面向外。若加一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向 限定在垂直導(dǎo)線的平面內(nèi)，試確定使導(dǎo)體 棒在斜面上保持靜止的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B所有可 能的方向，并求磁場(chǎng)的磁感強(qiáng)度B的最小 值。,26,設(shè)在地面上方的真空室內(nèi)，存在勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)。已知電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向是相同的，電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E=4Vm，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B=0.15T。今有一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)點(diǎn)以v=20ms的速度在此區(qū)域內(nèi)沿垂直場(chǎng)強(qiáng)方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，求此帶電質(zhì)點(diǎn)的電荷量與質(zhì)量之比qm以及磁場(chǎng)的所有可能方向(角度可用反三角函數(shù)表示),27,高考給我們的啟示,（二）、注重能力素質(zhì)提高 例：(1)假設(shè)質(zhì)點(diǎn)在x軸上做勻速運(yùn)動(dòng)，則它受的洛倫茲力必沿z軸正方向(當(dāng)v沿x軸正方向)或沿z軸負(fù)方向(當(dāng)v沿x軸負(fù)方向)，要質(zhì)點(diǎn)做勻速運(yùn)動(dòng)必分別有 qvB+qE=mg 或qE=qvB+mg,28,高考給我們的啟示,（二）、注重能力素質(zhì)提高 例：(2)假設(shè)質(zhì)點(diǎn)在y軸上做勻速運(yùn)動(dòng)，則洛倫茲力為O，必有qE=mg (3)假設(shè)質(zhì)點(diǎn)在z軸上做勻速運(yùn)動(dòng)，則它受的洛倫茲力必平行于x軸，而電場(chǎng)力和重力都平行于z軸，三力的合力不可能為O，與假設(shè)矛盾，故質(zhì)點(diǎn)不可能在z軸上做勻速運(yùn)動(dòng)。,29,高考給我們的啟示,（二）、注重能力素質(zhì)提高,30,(2),(3),(4),31,高考給我們的啟示,（二）、注重能力素質(zhì)提高 例：（1） =8.5105A （2） =1.0109W （3）,U=P/I=1.2103V,32,33,34,高考給我們的啟示,（三）、應(yīng)對(duì)生題策略 新鮮知識(shí)類新概念、新規(guī)律 科技信息類立意高、落點(diǎn)低 1、從心理上有足夠的信心 2、認(rèn)真審題，提取有用信息 3、與相關(guān)知識(shí)相聯(lián)系，建立熟悉的模型 4、運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解答,35,高考給我們的啟示,（三）、應(yīng)對(duì)生題策略,36,電子離O點(diǎn)的最大距離為d d =l/2+s tan=l/2+4s/3 由于偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的方向隨時(shí)間變化，根據(jù)對(duì)稱性可知，熒光屏上的亮線最大長度為