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公倍數(shù)和最小公倍數(shù),蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1.在具體的操作活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。 2.學(xué)會(huì)用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),并能在解決問題的過程中主動(dòng)探索簡潔的方法,進(jìn)行有條理的思考。 3.在自主探索與合作交流的過程中,進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識(shí)和能力,獲得成功的體驗(yàn)。,2cm,3cm,6cm,6cm,用小長方形鋪下面的正方 形,正好可以鋪滿嗎?,62 = 3,63 = 2,2cm,3cm,用小長方形鋪下面的正方 形,正好可以鋪滿嗎?,8cm,8cm,82 = 4,83=22,2cm,3cm,用這個(gè)小長方形還能鋪滿邊 長是多少厘米的正方形,在 小組里交流。,能正好鋪滿邊長12厘米、18厘米、 24厘米的正方形。,能正好鋪滿的正方形,邊長的厘米數(shù) 既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù)。,6、12、18、24既是2的倍數(shù),又 是3的倍數(shù),它們是2和3的公倍數(shù)。,8是2和3的公倍數(shù)嗎,為什么?,4和6的公倍數(shù)有哪些?,其中最小的是幾?,4和6的公倍數(shù)中最小的一個(gè)是12, 12就是4和6的最小公倍數(shù)。,1.依次分別寫出4和6的倍數(shù),再找出公倍數(shù)。,2.先找6的倍數(shù),再在6的倍數(shù)里找4的倍數(shù)。,4倍數(shù):,6倍數(shù):,6倍數(shù):,4、,8、,12、,16、,20、,24、,28、,6、,12、,18、,24、,30、,36,6、,32、,36,12、,18、,24、,30、,36,我們可以用下圖表示4和6的公倍數(shù)。,4,6,4的倍數(shù),6的倍數(shù),8,12,16,20,24,28,32,36,18,30,42,4和6的公倍數(shù),12,24,36,在2的倍數(shù)上畫“ ”,在5的倍數(shù)上畫“ ”。,2和5的公倍數(shù)有 。,10、,20、,30,最小公倍數(shù)是 。,10,在表中分別寫出兩個(gè)數(shù)的積,再填空。,4,5,6,8,10,12,12,15,18,16,20,24,20,25,30,24,30,36,28,35,42,32,40,48,36,45,54,40,50,60,44,55,66,48,60,72,全課小結(jié),今天這節(jié)
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