放低姿態(tài)開(kāi)篇出彩.ppt

放低姿態(tài) 開(kāi)篇出彩,議論文開(kāi)頭訓(xùn)練,訓(xùn)練目標(biāo),1、明確好的作文開(kāi)頭的原則； 2、掌握幾種作文開(kāi)頭方法； 3、熟練運(yùn)用概引材料法寫(xiě)好作文開(kāi)頭。,古人把文章開(kāi)頭稱(chēng)為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。 清代著名戲曲理論家李漁曾這樣評(píng)說(shuō)：“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見(jiàn)而驚，不敢棄去”可見(jiàn)，一個(gè)精彩的開(kāi)頭對(duì)于寫(xiě)好整篇文章有著至關(guān)重要的作用；而在議論文中，開(kāi)頭又起著統(tǒng)領(lǐng)全篇、交代中心論點(diǎn)的作用，需要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)明有力。那么，怎樣才能寫(xiě)好議論文的開(kāi)頭呢？,方法導(dǎo)寫(xiě),開(kāi)頭原則及方法 原則：圍繞主題，簡(jiǎn)潔明了，迅速入題 常見(jiàn)議論文開(kāi)頭方法：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法、詩(shī)文警句引用法、概引材料法、排比博喻造勢(shì)法、設(shè)問(wèn)啟思法等。 【概引材料法】 一、直接概括分析材料，然后提煉出中心觀點(diǎn)； 二、運(yùn)用“三環(huán)節(jié)開(kāi)頭法”（概述材料類(lèi)比舉例點(diǎn)明觀點(diǎn)）寫(xiě)比興加排比式開(kāi)頭,直接概括分析材料法,（2011年福建卷）閱讀下面的文字，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分） 中國(guó)雜交水稻之父袁隆平說(shuō)：“我的工作讓我常曬太陽(yáng)，呼吸新鮮的空氣，這使我有個(gè)好身體。我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！?【優(yōu)秀作文開(kāi)頭范例】 中國(guó)雜交水稻之父袁隆平曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)自己種的水稻有高粱那么高，顆粒有花生那么大！也許，在現(xiàn)在的我們看來(lái)，這只能是個(gè)夢(mèng)，但是因?yàn)橛辛诉@個(gè)夢(mèng)，袁隆平在成為雜交水稻之父后仍躬耕田疇，淡泊名利，也許正是這個(gè)夢(mèng)給了他繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究的力量。因?yàn)橛袎?mèng)，他才有前進(jìn)的動(dòng)力；因?yàn)橛袎?mèng)，他從未曾停止過(guò)對(duì)科學(xué)的探索。所以，夢(mèng)想可以給我們前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想可以讓我們飛得更高。（夢(mèng)想，讓我們飛得更高）,“三環(huán)節(jié)”比興加排比式,伯恩巴克是國(guó)際廣告界公認(rèn)的一流大師。他曾經(jīng)讓甲殼蟲(chóng)在美國(guó)的銷(xiāo)售從停滯迅速登上進(jìn)口車(chē)第一的寶座。美國(guó)一貫流行既大且長(zhǎng)的流線型豪華轎車(chē)，甲殼蟲(chóng)剛一進(jìn)入美國(guó)，因其短小被視為怪胎。可以說(shuō)，小是甲殼蟲(chóng)致命的弱點(diǎn)，但缺點(diǎn)之中仍然可以挖掘出獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)：價(jià)格便宜，馬力小，油耗低、簡(jiǎn)單實(shí)用，性能可靠。于是伯恩巴克索性直接把缺點(diǎn)公布于眾，他打出廣告：“想想小的好處：停車(chē)容易，保險(xiǎn)費(fèi)用低，維修成本低”結(jié)果，這則廣告讓很多美國(guó)公眾產(chǎn)生共鳴，甲殼蟲(chóng)也因此長(zhǎng)盛不衰。 （環(huán)節(jié)一：概述材料。環(huán)節(jié)二：類(lèi)比舉例。環(huán)節(jié)三：點(diǎn)明觀點(diǎn)。） 【開(kāi)頭范例】 小草沒(méi)有樹(shù)的挺拔花的絢麗，卻能用綠色編織廣袤無(wú)垠的生機(jī)；小溪沒(méi)有江的奔騰海的浩瀚，卻能用清澈映照曲徑通幽的山林；短小的甲殼蟲(chóng)轎車(chē)沒(méi)有豪華轎車(chē)既大且長(zhǎng)的流線車(chē)型，卻能憑借自己價(jià)格便宜、油耗低、性能可靠等優(yōu)點(diǎn)迅速占領(lǐng)美國(guó)市場(chǎng)。這不是給了我們很大的啟發(fā)嗎？我們需要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短的智慧，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！,評(píng)析改寫(xiě),自學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)： 1、朗讀學(xué)案上列舉的14個(gè)作文開(kāi)頭。根據(jù)開(kāi)頭“十二字原則”，請(qǐng)自由賞析，先判斷它們屬于哪種開(kāi)頭方式，有何優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后和周?chē)瑢W(xué)討論，交換意見(jiàn)。 2、就其中你認(rèn)為不符合開(kāi)頭原則的某個(gè)開(kāi)頭進(jìn)行修改，使其符合該原則。 （時(shí)間：約10分鐘） 以小組為單位，評(píng)選出認(rèn)為最佳和問(wèn)題最突出的，說(shuō)說(shuō)理由。,小結(jié),結(jié)合【佳作展臺(tái)】范文總結(jié)作文開(kāi)頭在整篇作文中的作用。,統(tǒng)領(lǐng)全篇 呼應(yīng)結(jié)尾,當(dāng)堂訓(xùn)練,一個(gè)人在屋檐下避雨，正好看見(jiàn)一位禪師撐傘從雨中走過(guò)。這個(gè)人喊道：禪師，度一下眾生吧，讓我到你傘下帶我一程如何？禪師答道：我在雨中，你在檐下，檐下眼下無(wú)雨，你不需要我度。這個(gè)人聽(tīng)罷，馬上走出屋檐，站在雨中說(shuō)：現(xiàn)在我也身在雨中了，你該度我了吧？禪師說(shuō)：我在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，你被雨淋，是因?yàn)槲矣袀悖銢](méi)有傘。所以是傘度我，而不是我度你。你要被度，不要找我，請(qǐng)自己找把傘。 要求：以“自己度自己”為題，運(yùn)用概引材料法，寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭段，100字左右。時(shí)間8分鐘左右。,思路點(diǎn)撥：,雨天不帶傘，一心只想著在別人傘下避雨，這種想法最害人?？傁胫蕾噭e人，自己不肯努力，到頭來(lái)必定是什么也得不到。本性是人生來(lái)就有的，只不過(guò)有的人還沒(méi)有找到，平時(shí)不去尋找，只想依靠別人，不肯利用自己潛在的資源，只把眼光放在別人身上，這樣怎么能夠取得成功呢?自傘自度，求人不如求己。佛理如此，生活亦如此。佛菩薩只保佑那些肯幫助自己的人。西諺“天助自助者”亦是此理。,教師示范： 示例一：因?yàn)樾〔荻?，唯有依靠自己才能鉆出地面，所以它努力沖開(kāi)一切阻礙，終于破土而出；因?yàn)殡r鷹懂得，唯有依靠自己才能學(xué)會(huì)飛翔，所以它拼命扇動(dòng)翅膀，終于翱翔藍(lán)天；因?yàn)槟莻€(gè)避雨的人一心想要禪師度他，而不主動(dòng)自己找傘，所以遭到禪師的拒絕。這難道不給我們以啟發(fā)嗎？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己幫助自己，自己“度”自己，只有這樣，我們才能夠從容迎對(duì)風(fēng)雨。 示例二：檐下避雨的人在遇到困難時(shí)，并不是自己主動(dòng)想辦法走出困境，而是想著依賴別人，所以智慧的禪師決絕地對(duì)他說(shuō)：“你要被度，不要找我，請(qǐng)自己找把傘。”這就啟示我們：在人生中，無(wú)論我們遇到什么處境，都要學(xué)會(huì)依靠自己，自己“度”自己。,課堂小結(jié),人們說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但人們又說(shuō)：“世上無(wú)難事”。 “千里之行，始于足下?！睂?xiě)好一篇作文，從寫(xiě)好一個(gè)開(kāi)頭做起。 讓我們牢記作文開(kāi)頭的“十二字原則”,圍繞主題 簡(jiǎn)潔明了 迅速入題,作業(yè)布置,1、修改上周周測(cè)作文。 2、課下摘抄一些你認(rèn)為比較好的文章開(kāi)頭，多讀一讀，品一品，也可以嘗試模仿寫(xiě)一寫(xiě)。,有關(guān)“謙虛”的名言警句,不自是者博聞，不自滿者受益。 驕傲是失敗的開(kāi)頭，自滿是智慧的盡頭。 當(dāng)我們是大為謙卑