高級語言程序設(shè)計實踐指導(dǎo)書

高級語言程序設(shè)計課程設(shè)計指導(dǎo)書一、目的與任務(wù)：課程設(shè)計為學(xué)生提供了一個既動手又動腦，獨立實踐的機會，將課本上的理論知識和實際應(yīng)用問題進行有機結(jié)合，鍛煉學(xué)生分析、解決實際問題的能力，通過具有一定難度的程序設(shè)計題目，提高學(xué)生項目開發(fā)及程序調(diào)試能力。二、題目（任選一題，難度系數(shù)越大，該題越難）1、在屏幕上模擬顯示一個數(shù)字式時鐘。（難度系數(shù)3）2、通訊錄管理系統(tǒng)。（難度系數(shù)5）3、動態(tài)演示冒泡法排序的實現(xiàn)過程。（難度系數(shù)6）4、剪刀、石頭、布小游戲?qū)崿F(xiàn)。（難度系數(shù)4）5、打印班級學(xué)生成績名次（由高到低）并且輸出最高分和學(xué)號。（難度系數(shù)5） 6、糊涂先生給他的五個朋友寫信，他寫了五封信，但是當他的朋友收到信后，都告訴他：“你的信寄錯了”。那么請你計算一下：出現(xiàn)這種情況的概率有多少？（假設(shè)糊涂先生是隨機地往信封里裝信的），你能不能把所有的情況都列出來呢。（難度系數(shù)8）7、找賽手：兩個羽毛球隊進行比賽，各出三人。甲隊為A，B，C三人，乙隊為x、y、z三人。已抽簽決定比賽名單。有人向隊員打聽比賽的名單。A說他不和x比，C說他不和x、z比。請編寫一個程序找出三對賽手的名單。（難度系數(shù)7）8、牛的繁殖問題 ：有位科學(xué)家曾出了這樣一道數(shù)學(xué)題：有一頭母牛，它每年年初要生一頭小母牛；每頭小母牛從第四個年頭起，每年年初也要生一頭小母牛。按此規(guī)律，若無牛死亡，第20年頭上共有多少頭母牛？（難度系數(shù)5）9、編寫一程序，實現(xiàn)從文件中讀取數(shù)據(jù)并排序。（難度系數(shù)6）10、編制一個程序，將屏幕垂直平分成兩個窗口，左邊窗口為藍色背景，白色前景，右邊窗口為綠色背景，紅色前景。兩個窗口都設(shè)計為文本輸入，即在窗口中可以輸入文字，在窗口屏幕中顯示出來。使用tab 鍵在左右兩個窗口中切換，每個窗口都有光標，活動窗口光標進行閃爍。（難度系數(shù)10，可以提供相關(guān)資料。）11、學(xué)生自擬題目（經(jīng)指導(dǎo)教師同意）三、其具體要求如下：1、分組安排課程設(shè)計每班以23人一組，每組自行推舉一名組長，并上報帶機教師。由組長分配組內(nèi)各成員的具體任務(wù)。2、基本任務(wù)每組至少完成一個課程設(shè)計題目。課程設(shè)計期間，小組成員之間可以討論算法的實現(xiàn)和編程的思路和方法，但每個人必須自己動手編寫程序，不得抄襲。3、提交結(jié)果報告 要求每一位同學(xué)都要提交課程設(shè)計報告，報告內(nèi)容包括：l 課程設(shè)計題目l 程序?qū)崿F(xiàn)的基本方法及流程圖l 實現(xiàn)算法的程序程序中要求有較為詳細的注釋說明，以及對程序的自我評 價。如果在小組討論的基礎(chǔ)上，自己仍然不能完成程序的，要求說明原因。l 收獲和體會4、提交結(jié)果報告的形式和時間 提交的報告必須以word文檔A4（具有頁碼）打印出來。 報告的封面有：所在班級、題目名稱、成員、指導(dǎo)教師、完成日期。格式見附表1 每個小組在課程設(shè)計結(jié)束后按照時間表要求，將小組報告以及小組每個成員的報告一起交到指導(dǎo)老師處。時間內(nèi)容安排要求地點周一1-8節(jié)查找資料系統(tǒng)設(shè)計編寫代碼學(xué)生帶著所選課題問題查閱資料圖書館教室周二1-8節(jié)上機調(diào)試程序機房四周三1-8完善系統(tǒng)書寫報告按照要求完善系統(tǒng)功能，并書寫設(shè)計報告圖書館教室周四1-8上機調(diào)試答辯全部參加答辯機房四周五1-4完成并提交課程設(shè)計報告完成課程設(shè)計實