昌宜一中秋季學期教研處工作計劃.docx

昌宜一中秋季學期教研處工作計劃一、指導思想以新課標、新教材、新課改的基本精神為理念、以創(chuàng)素質(zhì)教育名校為目標，以“科研創(chuàng)新發(fā)展”為宗旨，加大科研力度，以研促教、以研促學，改變傳統(tǒng)的教學方式和學習方式，提高第一課堂的教學效率，促進教學、教研、教科的整合，促成教師、教研組和學校整體的合力發(fā)展，使我校教科研水平再上新臺階。二、重要工作（一）科研課題1、組織好主題探究導學叢書的編寫工作，不定期召開叢書編委會議，統(tǒng)一認識，保質(zhì)保量，打造“精品”教輔資料，創(chuàng)一中品牌，讓叢書成為展示我校教學和科研實力的窗口。2、繼續(xù)深化情景課題研究工作，使課題研究向更深層次推進，即由前期單純的重視“情景”展示向“探究”、“建構”領域發(fā)展，培養(yǎng)師生的探究意識和學科知識的建構能力。采取有力措施，完善并推廣“情景探究建構”課題子模式，要求教師人人熟悉課題子模式群，人人在課堂教學中嘗試子模式授課，使課題研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；完成課題終期成果的提煉工作，成立成果撰寫小組，本學期拿出課題成果初稿；配合總課題組開展總課題中、后期成果提煉工作，重點組織好第二次課題實驗教師論文競賽工作。3、準備，確保整合課題一次性通過結(jié)題評審和成果鑒定工作。4、認真策劃普通高中探究性教學輔助教材開發(fā)課題的論證、開題和理想工作，并在本學期正式啟動前期試驗工作。5、做好其他學科性課題的管理和檢查工作。（二）研究性學習本學期的研究性學習繼續(xù)采取“課堂課外”交替的課程模式、“教研處統(tǒng)籌年級組管理班級實施”相結(jié)合的操作方式進行。為使研究性學習課程取得實效，應特別注意三個方面的問題：1、班主任和指導老師應該對本班研究性學習課程管理全權負責，認真組織實施研究性學習，不得出現(xiàn)自習、學生做其他學科練習等與研究性學習課程無關的事。2、根據(jù)教育部相關文件，研究性學習應該拓展校外資源。對需外出研究的小組，指導教師在確認學生已經(jīng)做好外出調(diào)查、訪談、實驗等準備工作的基礎上，交代一些外出注意事項尤其是安全問題，然后批準學生外出，學生填寫外出批準單、指導老師簽署意見，并在年級組簽批病案后，方可外出。3、學校加強對研究性學習課程的考核評價。平時做好過程檢查，期中進行中期檢查，學期末進行課題評審和檢查。所有檢查結(jié)果做好記錄，據(jù)實納入日常教學考評和學年教學效果評估。（三）考核評價認真做好20042005年度先進教研組考評和教師教學評估工作1、根據(jù)試測情況，修訂昌宜市一中優(yōu)秀教研組考評并組織評選優(yōu)秀教研組；2、根據(jù)教師暑假學習情況反饋和上學期試測情況，制定昌宜市一中教師教學評估條例（試行），并按此方案進行考核。（四）師資培訓1、繼續(xù)以教研組為單位，組織教師觀看名家課堂、講座光碟。2、按常規(guī)做好“老帶新”結(jié)對“一幫一”，通過指導老師的指導、新教師座談、上見習課等方式促使新教師順利、快速成長。3、利用編寫06年人教社新教材的教輔資料之機，組織全體教師學習新課標、新教材，領會新課改的精神，用最新的理論、觀點、知識指導當前的教學。本學期重點組織好主體探究導學叢書編寫座談會。4、加強校際間的聯(lián)系，有針對性地派教師外出參觀學習交流，繼續(xù)實行外出后先交匯報材料再報銷的制度。（五）課堂教學觀摩1、開展骨干教師示范課（第四六周），各教研組推選13名骨干教師授課，本組教師必須參加聽課、評課，并將相關資料上交教研處匯總。2、新教師見習課（第七九周），今年從高校分配至一中的新教師在指導教師的指導下，面向全校教師展示自己的風采。3、開展“情景”、“整合”課題實驗課展示課活動，所有一線授課教師均應選擇恰當?shù)淖幽Ｊ匠袚鷮嶒炚n，各教研組推出1節(jié)高質(zhì)量的展示課進行展示評比。（六）常規(guī)工作1、定期維護校內(nèi)網(wǎng)和校外網(wǎng)，及時向社會宣傳我校教科研方面的活動和取得的成績。2、及時公告各類觀摩課信息，組織教師參與聽課、評課，并作相應的記載。3、辦好第41期一中教研，使之成為教