一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4.6《古朗月行》教案3北京版.docx

古朗月行教案教學(xué)目標(biāo)：1、展開(kāi)聯(lián)想和想象，體會(huì)詩(shī)歌意境。2、理解詩(shī)中蘊(yùn)含的政治諷喻意義。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 展開(kāi)聯(lián)想和想象，體會(huì)詩(shī)歌意境。2、 理解詩(shī)中蘊(yùn)含的政治諷喻意義。教學(xué)過(guò)程:一、情境創(chuàng)設(shè)：1 猜迷 2 說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的和“月”有關(guān)的詩(shī)歌3 靜夜思幾乎是我們所有人對(duì)唐詩(shī)最初最深刻的記憶了。而我們對(duì)于李白的的認(rèn)識(shí)最早也是緣于他的這首明月詩(shī)了?！懊髟略?shī)人”是中國(guó)詩(shī)人所向往的最高桂冠，中國(guó)歷史最終饋贈(zèng)給人類(lèi)的三大“明月詩(shī)人”當(dāng)中，李白的明月最是雄奇飄逸（蘇軾的名譽(yù)最富于情思，初、盛唐之交的張若虛的明月則無(wú)人企及、無(wú)法超越）。今天我們將學(xué)習(xí)李白的另外一首明月詩(shī)：古朗月行。二、美讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌大意。1、學(xué)生自由朗讀，注意字音、重音和節(jié)奏。2、指明學(xué)生朗讀，正音正字。韻律。3、聽(tīng)教師示范朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。4、學(xué)生有感情地齊讀詩(shī)歌。5、俗話(huà)說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。通過(guò)這幾遍朗讀，同學(xué)們了解到詩(shī)歌的大意了嗎？結(jié)合課下注解疏通文意三、品讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌意境。讀過(guò)詩(shī)后，在你的腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫(huà)卷？你能和大家分享一下嗎？明確：詩(shī)歌描繪了月由圓到缺的變化（以及由此而產(chǎn)生的情感變化。）1、詩(shī)中哪些句子描繪了月由圓到缺的變化。 明確：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)！白兔搗藥成，問(wèn)言于誰(shuí)餐？蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。2 詩(shī)人是怎樣描寫(xiě)圓月的？ 明確：白玉盤(pán) 瑤臺(tái)鏡 看見(jiàn)仙人桂樹(shù)玉兔3、詩(shī)人對(duì)于這輪明亮的圓月有著怎樣的情感？ 明確：驚奇、無(wú)比喜愛(ài)。在詩(shī)人心中，圓月就是光明的象征。4、請(qǐng)學(xué)生朗讀1-8句，體會(huì)詩(shī)人對(duì)圓月的喜愛(ài)之情。5、月亮由圓變?nèi)睆哪睦矬w現(xiàn)出來(lái)的？“蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘” 明確：描繪了月亮漸漸地由圓而蝕的情形。6、這時(shí)候詩(shī)人的情感又有怎樣的變化？詩(shī)中是如何描繪的?明確：陰精此淪惑，去去不足觀。憂(yōu)來(lái)其如何？凄愴摧心肝。7、全班齊讀9-14句，體會(huì)詩(shī)人矛盾重重而又憂(yōu)心如焚的情感。四、質(zhì)疑探究，探究詩(shī)歌主旨。1、學(xué)生自讀詩(shī)歌，找出詩(shī)歌中不理解的問(wèn)題。2、學(xué)生質(zhì)疑，互動(dòng)答疑： 問(wèn)題預(yù)設(shè)：（1）詩(shī)中為什么要引入神話(huà)傳說(shuō)？ 明確：按古代神話(huà)傳說(shuō)，勾勒了一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)面：當(dāng)月亮初生時(shí)，仙人和桂樹(shù)影影綽綽，一輪圓月中白兔在搗藥。展現(xiàn)了月亮初生時(shí)的逐漸明朗和宛若仙境般的景致。（2）詩(shī)中為什么要提到后羿？ 明確：表現(xiàn)出詩(shī)人的感慨和希望。古代后羿射日，使天，人都免除了災(zāi)難。而現(xiàn)實(shí)中缺少這樣的英雄，是希望有這樣的英雄來(lái)掃除天下。（3）詩(shī)人這樣喜愛(ài)圓月，為什么還要寫(xiě)月由圓到蝕呢？ 明確：“蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘”是對(duì)當(dāng)時(shí)朝政黑暗而發(fā)。通篇作隱語(yǔ)，化現(xiàn)實(shí)為幻景，以蟾蜍蝕月影射現(xiàn)實(shí)，說(shuō)得十分婉轉(zhuǎn)曲折。3 教師小結(jié)：這首詩(shī)，大概是李白針對(duì)當(dāng)時(shí)朝政黑暗而發(fā)的。唐玄宗晚年沉湎聲色，寵幸楊貴妃，權(quán)奸、宦官、邊將擅權(quán)，把國(guó)家搞得烏煙瘴氣。詩(shī)中“蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘”似是諷刺這一昏暗局面。沈德潛說(shuō)，這是“暗指貴妃能惑主聽(tīng)”。（唐詩(shī)別裁）然而詩(shī)人的主旨卻不明說(shuō)，而是通篇作隱語(yǔ)，化現(xiàn)實(shí)為幻景，以蟾蜍蝕月影射現(xiàn)實(shí)，說(shuō)得十分深婉曲折。詩(shī)中一個(gè)又一個(gè)新穎奇妙的想象，展現(xiàn)出詩(shī)人起伏不平的感情，文辭如行云流水，富有魅力，發(fā)人深思，體現(xiàn)出李白詩(shī)歌的雄奇奔放、清新俊逸的風(fēng)格。五 拓展訓(xùn)練1比比看，那個(gè)小組背出的和“月亮”有關(guān)的詩(shī)歌最多。2 教師推薦積累把酒問(wèn)月【唐】李白青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之：人攀明月不可得，月行卻與人相隨？皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)？但見(jiàn)宵從海上來(lái)，寧知曉