一年級語文上冊2.8《zcs》教案設(shè)計北京版.docx

z c s教學(xué)內(nèi)容z c s共幾課時2課型新授 第幾課時2教學(xué)目標1復(fù)習(xí)鞏固z c s三個聲母和zi ci si三個整體認讀音節(jié)。2能夠正確認讀z c s與單韻母組成的6個音節(jié)，會讀拼音詞。教學(xué)重難點重難點：區(qū)別聲母“z c s”和整體認讀音節(jié)“zi ci si”, 理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)資源1學(xué)生對于“z c s”比較熟悉，但與整體認讀音節(jié)“zi ci si”不能作很好的區(qū)分。2課件、課本插圖、拼讀卡片。預(yù)習(xí)設(shè)計布置學(xué)生回家通過觀察插圖去拼讀。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師談話：今天，校長和一些客人老師來到我們一（1）班，是因為我們一（1）班的小朋友讀書得好，能讀給他們聽一聽嗎？2.通過認讀，復(fù)習(xí)聲母z c s及整體認讀音節(jié)。3. 通過抽讀卡片進行檢測。4、過渡：其實我們一（1）班的小朋友不僅讀書讀得好，還會背書呢！昨天我們背了一句論語：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。會背的小朋友背給老師聽一下。知道這句話是什么意思嗎？第二板塊：學(xué)習(xí)聲母“z c s”與單韻母“a u”組成的音節(jié)。1讓學(xué)生自己試著拼一拼. 2同桌同學(xué)互拼，相互糾正。3通過比一比，激發(fā)學(xué)生拼讀的熱情。第三板塊：通過創(chuàng)設(shè)活動情景進行教學(xué)。（一）帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞1采用看圖講故事、認讀詞語、兒歌等形式，引導(dǎo)學(xué)生說圖上的意思。你覺得這家人怎么樣？2指名說兒歌，讀音節(jié)。（二）帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。1、（1）談話：韻母u看到a和i都和zcs交上了朋友，也嚷著要與zcs交朋友，zcs愿意嗎？他們交上了朋友就組成什么音節(jié)？你能把他們拼出來嗎？（2）出示音節(jié)zu cu s u，指名拼讀。（3）“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！敝v前面學(xué)過的音節(jié)帶過來再練習(xí)。2、教學(xué)c x分析每個音并拼讀，并引導(dǎo)學(xué)生看圖。3.教學(xué)z f 同上。第四板塊：講故事激趣。1、今天，大家學(xué)得認真，老師要獎勵大家，獎勵什么呢？給大家講個故事吧。小豬希哩呼嚕嗎？不，我今天來給大家講個新故事小真的長發(fā)。2、 小真沒有長發(fā)，但她卻想到有了長發(fā)可以干的事，真是個愛想象的孩子。我們也可以想象一下，等我們學(xué)會了漢語拼音，可以干什么呢？3、發(fā)動學(xué)生帶圖書：小真的長發(fā)這本書好不好？家里爸爸媽媽也一定給小朋友買了不少好書，把它帶過來，沒事的時候讀讀。你知道嗎：什么聲音最好聽讀書的聲音最好聽，什么姿勢最美麗讀書的姿勢最美麗，什么孩子最可愛愛看書的孩子最可愛。你們可以問問校長，是不是這樣的。第五板塊：練習(xí)寫字1、我們一（1）班的小朋友不僅書讀得好，字也寫得很好。寫字要注意三個一，胸要離桌一拳，眼要離作業(yè)本一尺，手要離筆尖一寸。第六板塊：課堂小結(jié)。第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、看電子教材中的圖，讀課文。2出示卡片：z c s zi ci si，指名學(xué)生認讀，說說zi ci si這三個音節(jié)叫什么？3出示課件：z s c s z z s s c c s，開火車快速認讀。第二板塊：學(xué)習(xí)聲母“z c s”與單韻母“a u”組成的音節(jié)。1 貼卡片“z c s”與“zi ci si”“a u i”。2指名說說三拼音不同的名稱。3聲母“zcs”與“韻母i成為好朋友就組成整體認讀音節(jié)，指名讀zi ci si。那聲母zcs與韻母a成為好朋友就組成什么音節(jié)呢？比一比誰拼得最準？帶調(diào)練習(xí)讀四聲。第三板塊：創(chuàng)設(shè)活動情景學(xué)習(xí)（一）帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞。1看圖講故事、認讀詞語、兒歌。 今天是奶奶的八十歲生日，要有來自四面八方的親屬到家中做客。一大家子特別高興，一大早，妹妹擦玻璃，姐姐在扎辮子，爺爺正忙著給花灑水。這家人多么愛干凈、愛老人、愛客人?。?指名說說圖上的意思。3利用課件將z c s出示在圖片上，領(lǐng)讀兒歌：妹妹擦玻璃，姐姐扎辮子，爺爺灑水。（二）帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。1、練習(xí)拼讀zu cu su。2教學(xué)c x出示圖片，引導(dǎo)看圖指名說出圖意。兩棵樹，一棵粗，一棵細。拼讀c x3、.教學(xué)z f 同上。第四板塊：講故事激趣。1、 利用實物投影，講繪本故事小真的長發(fā)。2、 讓學(xué)生說說學(xué)好漢語拼音的好處，增強學(xué)習(xí)拼音的興趣。第五板塊：練習(xí)寫字。練習(xí)拼寫音節(jié)CuXiZuFu第六板塊：課堂小結(jié)。今天我們又認識了3個聲母朋友“z c