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文檔簡介

新人教版部編本2019年秋六年級上冊語文教學計劃 本學期的教育教學工作開始了,為了保證學生健康發(fā)展,提高學生成績,努力改正他們的缺點,使他們在語文學習方面有更大地進步,更大的提高,達到滿意的效果?,F(xiàn)將本學期的語文教學工作做如下計劃: 一、學情分析: 本班有學生XX人。多數(shù)學生在班內遵守紀律,能夠自覺學習,在記憶生字、組詞等基礎知識方面掌握較為牢固,能夠按時完成老師布置的任務。本學期在完成教學任務方面存在的不利因素:學生上課發(fā)言不大膽,思維放不開,答案沒有自己的個性;口語表達能力不強;在作業(yè)方面,有的書寫不認真、審題不認真;另外,個別同學自制力比較差,完不成作業(yè),本學期需要加強對他們的管理;閱讀和作文也是學生的一個很大的弱項。在本學期,為了更好地完成教學任務,我準備在繼續(xù)實行小組競爭機制的基礎上,加強閱讀和作文練習,提高學生的綜合能力。 二、教材分析 新人教版部編本六年級上冊語文教材于2019年秋期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是: 感受自然,祖國在我心中,選擇恰當?shù)拈喿x方法,輕叩小說的大門,圍繞中心意思寫作,珍愛我們的家園,藝術的魅力,初識魯迅。全冊共27篇課文,其中精讀課文18篇,略讀課文9篇。其中,“選擇恰當?shù)拈喿x方法”這個專題,采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。為了落實 “全面提高學生的語文素養(yǎng)” 這個一以貫之的目標,首先在選文上下功夫,認真選擇文質兼美、富有文化內涵和時代精神的文章作課文,使學生既能從中學習語言,又能陶冶情操,在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。本冊教材保留了“九年義務教育小學教科書”的一些優(yōu)秀篇目,如七律.長征、狼牙山五壯士、開國大典、窮人、只有一個地球、月光曲、少年閏土、我的伯父魯迅先生,這些課文文質兼美、歷久彌新,教師們在教學中積累了豐富的經驗。教材還增選了新文章,如,丁香結、夏天里的成長、京劇趣談、伯牙絕弦等。在“語文園地”中系統(tǒng)地編進了古詩詞、名言警句、成語故事等,使學生感受中華文化的博大精深,從而更加熱愛祖國的語言、文化。全冊要求會寫180個字。要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。本冊教材的注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的字,出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音采用在生字的頭頂上直接注意的方法。為便于識字,課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調讀出或讀輕聲的字,教師在教學中要給予一定的提示。 三、教學目標 知識與技能: (一)識字與寫字1.有較強的獨立識字能力。由于前面已經完成了小學階段的識字任務,所以本冊未安排識字任務,只要求會寫180個生字。累計認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。2.硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。3.能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。(二)閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3.能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,辨別詞語的感情色彩。4.聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果。5.在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。6.閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。7.閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。8.學習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。9.在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。10.誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文15篇(段)。11.利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。(三)習作1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。3.能寫簡單的記實作文和想像作文,內容具體,感情真實。能根據(jù)習作內容表達的需要,分段表述。4.學寫讀書筆記和常見應用文。5.能根據(jù)表達需要,使用常用的標點符號。6.修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。7.課內習作8次。40分鐘能完成不少于400字的習作。(四)口語交際1.與人交流能尊重、理解對方。2.樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。3.聽他人說話認真耐心,能抓住要點,并能簡要轉述。4.表達要有條理,語氣、語調適當。5.能根據(jù)交流的對象和場合,稍做準備,做簡單的發(fā)言。6.在交際中注意語言美,抵制不文明的語言。四、教學重難點 1、在語言文字訓練過程中,受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;受到孝敬父母、關心他人、助人為樂等思想品德教育。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶愛美的情趣。 2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。 3、培養(yǎng)獨立識字能力。 4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。 5、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。 6、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察、思考和樂于動筆的習慣。 五、教學措施 1、在課文教學過程中,加強“積累領悟運用”,加強學法指導,培養(yǎng)學生自學能力。 2、作業(yè)的布置注意目的性、科學性、伸縮性、計劃性。加強對作業(yè)的檢查、批改,讓學生及時改正作業(yè)中的錯誤。 3、注意閱讀教學的方法:重要的是“把閱讀的時間交還給學生”。多讓學生朗讀,啟發(fā)他們想象。既致力于整體感知課文內容,又注意向課文外延伸。 4、教師做好教學的組織者、參與者、引導者。教師的表率,首先是民主、平等的態(tài)度;其次是愛學習、會學習。 5、營造民主和諧的課堂氣氛,向40分鐘要質量,突出主體地位,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,全面提高教學效率。 6、充分利用網絡資源、課余時間,增加學生的閱讀量,指導閱讀方法,培養(yǎng)閱讀習慣。 多寫讀書筆記,多練筆。 7、開展好小組合作和競爭。 六、本學期的教改研究專題 本學期繼續(xù)探究學區(qū)中心校的語文教學改革,以多元化的閱讀促進語文教育教學質量的提升。努力壓縮教材的講授時間,為學生爭取更多的課內閱讀時間,采取多種渠道提高學生的閱讀興趣,從而促進學生的課外閱讀效力。多方協(xié)調,多種渠道為學生提供多元化的書源。力爭提高本學期的語文教育教學質量。七、教學進度安排周次起止日期課時教學內容備注19月2日9月6日6 開學第一課1、草原 2、丁香結 2號開學式29月9日9月12日 5 3、古詩詞三首 4*、花之歌習作:變形記中秋放假1天39月16日9月20日 6語文園地第一單元測試5、七律.長征49月23日9月27日 66、狼牙山五壯士 7、開國大曲 8*燈光 口語交際:演講59月29日9月30日2 習作:多彩的活動語文園地國慶放假7天610月8日10月11日 5第二單元檢測 9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎710月14日10月18日611*故宮博物院 習作: 讓生活更美好 語文園地810月21日10月25日6 12、橋 13、窮人 14*在柏林 口語交際:請你支持我910月28日11月1日 6 習作:筆尖流出的故事語文園地 快樂讀書吧15、夏天里的成長1011月4日11月8日 616、盼 習作例文:爸爸的計劃、小站 習作:圍繞中心意思寫1111月11日11月15日 617、古詩三首 18、只有一個地球 19*三黑和土地1211月18日11月22日 620*青山不老 口語交際:意見不同怎么辦 習作:學寫倡議書 語文園地1311月25日11月29日 621、文言文二則 22、月光曲 23*京劇趣談 口語交際:聊聊書法1412月2日12月6日 6習作:我的拿手好

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