關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)生活的調(diào)查報告.doc

關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)生活的調(diào)研報告所屬學院：所在班級：項目負責人： 課題組成員： 紹興文理學院 2012年12月20日關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)生活的調(diào)研報告【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展,上網(wǎng)已成為大學生業(yè)余生活的重要組成部分?；ヂ?lián)網(wǎng)的存在極大地滿足了大學生對于信息資源共享、進行超越時空限制的交流等方面的需求，對大學生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的影響。然而，網(wǎng)絡(luò)的開放、自由和社會化，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復雜并缺乏有效的管理和保護，這就造成了大學生在網(wǎng)絡(luò)的實用過程中出現(xiàn)了種種問題，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，生活過分網(wǎng)絡(luò)化等等。本次調(diào)查以紹興文理學院的大學生為研究主體，小組成員通過調(diào)查、采訪、座談等方式摸清大學生網(wǎng)絡(luò)生活狀況，具體了解大學生上網(wǎng)行為的特點、類型和現(xiàn)狀等，了解網(wǎng)絡(luò)給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，積極探討大學生使用網(wǎng)絡(luò)帶來的問題及應(yīng)對措施和方法。本次調(diào)查可以幫助我們更好地引導大學生合理運用網(wǎng)絡(luò)資源，進行積極的網(wǎng)絡(luò)交往，樹立健康的上網(wǎng)理念，構(gòu)建有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 調(diào)查 生活狀況 影響 措施一、 調(diào)查背景及目的背景：網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會的高科技產(chǎn)物，我們已不勝耳聞，其在生活中的重要性已不言而喻。然而它在為人們生活帶來許多便利的同時，也向人類拋出一些有害垃圾，甚至，是有毒的。作為一個處于特殊成長階段的人群大學生，我們不得不關(guān)注和討論網(wǎng)絡(luò)給大學生的生活所帶來的影響，從而能夠趨利避害。 目的：了解本校大學生的網(wǎng)絡(luò)生活類型和現(xiàn)狀，以及大學生熱衷上網(wǎng)的原因，探討大學生使用網(wǎng)絡(luò)帶來的問題及應(yīng)對措施和方法。二、 調(diào)查方法調(diào)查的對象：紹興文理學院在校生調(diào)查的方式：(1) 問卷法：我組共打印了100份問卷，采取匿名方式進行抽樣調(diào)查的方式，向我校數(shù)理信息學院、生命科學學院、醫(yī)學院等各個學院的學生發(fā)放問卷，共發(fā)放100份調(diào)查問卷，回收100份，回收率100%，其中有效問卷100份，無效問卷0份。(2) 訪談法：隨機選擇了愿意接受訪問的5人，進行有針對性地提問，通過交談的方式了解目前大學生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況。三、 調(diào)查過程1.小組成員對比各個選題，討論決定選題名稱2.各成員收集整理并閱讀關(guān)于選題相關(guān)的調(diào)查資料3.設(shè)計、分發(fā)、整理調(diào)查問卷4.各成員進行數(shù)據(jù)整理并討論調(diào)查結(jié)果5.探討大學生心理所存在的問題與對策6.各小組成員交流調(diào)查過程中所獲得的心得體會及撰寫調(diào)研報告四、 調(diào)查結(jié)果展示與分析當今時代，計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速普及與發(fā)展，信息化浪潮席卷全球。隨著網(wǎng)絡(luò)越來越深入社會生活的各個角落，人們對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越大。近年來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是超常規(guī)、跳躍式的，可謂“瞬息萬變”、“一日千里”。高校也和整個社會一樣，校園網(wǎng)設(shè)備的迅速更新和換代，各校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心，各學院、系部、圖書館計算機機房的不斷擴大和更新，各行政部門及大部分學生公寓的聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)與師生的日常生活和學習日漸融為一體! 網(wǎng)絡(luò)進入高校，得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，同時也給師生的教學、生活帶來了許多相應(yīng)的變化，引起許多教育管理者和研究者的關(guān)注和重視。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，在給人類生活帶來無限生機與活力的同時，其負面影響也不時地凸現(xiàn)出來。以下是我們對本次調(diào)查結(jié)果的整理總結(jié)和分析。（1）您平時上網(wǎng)的主要場所是（或者上網(wǎng)目的）？分析：從調(diào)查結(jié)果中可以看出，同學們上網(wǎng)的主要場所還是在宿舍，只有極少數(shù)的同學選擇了機房或圖書館，調(diào)查表明，大學生擁有電腦的比重為已經(jīng)非常的高了通過隨機走訪還發(fā)現(xiàn)，大學生擁有電腦的最主要目的就是上網(wǎng)。而上網(wǎng)的主要目的是看電影和聊天，所占的比例較高，達到了57%，但是用于獲取學習資料的卻僅有26%，這樣的反差也說明了當代大學生對網(wǎng)絡(luò)價值利用率不高，也可以說明大學生把主要精力都放在娛樂上，而未真正發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)利用的最大效益。（2）您上網(wǎng)用時以及上網(wǎng)的花費分析：由于在大學里空閑的時間較多，因此無論是用電腦上網(wǎng)，還是利用手機上網(wǎng)，上網(wǎng)是每個大學生每天必做的功課，也成為其生活的一部分。從調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，52%的大學生每天電腦用時在2小時以下，而電腦用時在6小時以上還是比較少的，由此可見，大學生上網(wǎng)還是有一定的控制力的。然而根據(jù)訪談得知，周一至周五，累計上網(wǎng)時間最少的為半小時左右，更多的高達6個小時左右，至于周末，則上網(wǎng)時間就更長，當然，除去熬夜上網(wǎng)的時間?？梢娺€是有那么一部分學生把很大一部分時間都花在了上網(wǎng)上，以至于荒廢了學業(yè)以及其它一些有意義和對自身有益處的事。上網(wǎng)不僅會耗費大量的時間，同時也會耗費大量的金錢，當然從統(tǒng)計結(jié)果看出我校大學生每月的上網(wǎng)花費還是比較少的，大都在20元以下，網(wǎng)費的這部分開銷基本上沒影響到學生的經(jīng)濟狀況。（3）網(wǎng)絡(luò)的利與弊分析：網(wǎng)絡(luò)對于當代大學生就好比一柄雙刃劍，有利也有弊。從調(diào)查結(jié)果可以看出，網(wǎng)絡(luò)對于學生的收獲還是挺多的，超過50%的學生認為上網(wǎng)可以緩解壓力，方便學習，便于和親朋好友聯(lián)系，購物更加方便、快捷。當然，網(wǎng)絡(luò)也有它消極的一面。目前，大學生的主導活動是學習，學業(yè)成績是衡量大學生學習成功的主要標尺。大學生沉迷網(wǎng)絡(luò)侵占了學習時間，削弱了學習興趣，破壞了學習秩序，降低了學習效率，從而導致學習成績下降、學業(yè)受挫，不能夠順利地完成大學學業(yè)。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，58%的學生沒有通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷，但仍有34%的有通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷，甚至有少部分經(jīng)常有通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷，由于這種在網(wǎng)上的自由性，容易使得學生在網(wǎng)絡(luò)游戲中放縱自己的欲望，勢必就大量占用有效時間，而使學習興趣下降，與老師、同學、父母交流和溝通的時間減少，逐步出現(xiàn)人際關(guān)系障礙。 （4）網(wǎng)絡(luò)購物吸引的地方網(wǎng)絡(luò)購物在大學生中已經(jīng)相當普及，在被調(diào)查中大多數(shù)人選擇網(wǎng)上購物的原因是因為物品豐富、方便比較、價格便宜，然而若在網(wǎng)上出現(xiàn)被騙的情況，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可以看出，71%的學生會選擇自認倒霉，吸取教訓，18%的學生會立即報警，而還有11%會覺得不知所措，很難過。從中可以看出，學生的自我防范意識不夠強，還有待提高。五、 分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)的問題通過本次調(diào)查，我們可以清晰地看到網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響是不可忽視的，甚至有著舉足輕重的作用。而這些影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.大學生對網(wǎng)絡(luò)的價值利用率不高眾所周知，網(wǎng)絡(luò)包羅萬象，因而使其迅速成為了一個重要的學習平臺。然而，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，真正使用網(wǎng)絡(luò)進行學習資料的查詢，對課外知識的拓展，投放電子簡歷以及主動搜尋有用信息（包括國內(nèi)外信息）等實用性的活動人真是很少。其大多上網(wǎng)都是用QQ上網(wǎng)閑聊，看電影，玩游戲，購物，看娛樂八卦等等娛樂活動。2.大學生溺網(wǎng)大學生自由支配的時間較多，一些大學生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學習的寥寥無幾。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識和便捷的同時，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內(nèi)容和論調(diào)，而大學生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段，對事物的辨別力和判斷力往往不足，且大學生對新新事物都會有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕，進而無法把持自己，造成惡性循環(huán)。3.人際淡化網(wǎng)絡(luò)文化把世界聯(lián)成一個縱橫交錯的整體，營造了“人機人”相對封閉的環(huán)境中，使得人們在很大程度上失去了與他人、與社會接觸的機會。特別是對于大學生，長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，沉溺于虛擬空間，與親屬、鄰居、同學之間的感情聯(lián)絡(luò)就會淡化，與現(xiàn)實中的生活也產(chǎn)生了距離感。他們從網(wǎng)絡(luò)走出來的時候，面對不理想的社會現(xiàn)實感到悲觀失望，極易導致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題。4.信息污染網(wǎng)絡(luò)在給我們創(chuàng)造一個求知的廣闊空間的同時也給我們帶來了垃圾。尤其是那些不健康網(wǎng)站總是屢禁不止，危害學生。扭曲了大學生的心理，誘發(fā)大學生犯罪。網(wǎng)癮容易導致大學生心理或人格扭曲，迷失自我，而網(wǎng)絡(luò)中黃色信息、火爆刺激的暴力內(nèi)容則容易使大學生認知模糊，誤認為通過傷害他人而達成目的的方式是合理的，導致大學生產(chǎn)生破壞欲，甚至是大學生犯罪。 5.影響大學生的身心健康身體是革命的本錢，良好的身體素質(zhì)是學習生活的基本保證，也是大學生全面均衡發(fā)展的需要。然而，越來越多的大學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至于整日整夜地呆在網(wǎng)吧里，或者在家里長時間地玩電腦。長此以往，就會嚴重影響他們身心的健康成長。6.大學生自我防范意識不強新時期的大學生普遍缺乏安全防范意識，忽視自衛(wèi)技能的學習和訓練，是我們成為不法分子侵害對象和災害事故傷害對象的根本原因。從調(diào)查結(jié)果中就可以看出，若學生出現(xiàn)網(wǎng)上受騙情況，多數(shù)選擇自認倒霉，由此可說明學生的自我防范意識不夠強，還有待提高。六、 應(yīng)對大學生網(wǎng)絡(luò)生活問題的建議與措施了解網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響，在充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的同時，也要正視大學生對網(wǎng)絡(luò)的失衡問題，引起注意并解決問題。在些羅列幾點建議：1. 自我節(jié)制（1）增強自覺程度。任何時代都需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅力的人，網(wǎng)絡(luò)時代更是如此。大學生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網(wǎng)絡(luò)，在展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時，充分考慮人與社會的良性互動。（2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。擁有廣泛的興趣愛好，大學生必然會相對地減少上網(wǎng)的時間，在現(xiàn)實在參加更多的休閑活動，加強人與人之間的交流。（3）尋求外在真實的協(xié)助，在真實的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實的支持。如與輔導員老師、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見，或在學習中刻苦奮斗取得好成績，以滿足心理需要等。2. 擺正心態(tài)一個人的生活態(tài)度決定了一個人的處世方式，積極、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折。倘若大學生們能夠在遇到現(xiàn)實生活障礙和困難的時候，將其視為考驗自我、戰(zhàn)勝自我的一個機會，認真剖析原因，問題總會解決的。把網(wǎng)上的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，淡漠人與人之間的交流。理想和信念是人生的精神支柱。大學生應(yīng)志存高遠，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡(luò)問題了。3. 加強教育與管理高校管理是一個十分重要的外部環(huán)境因素。比如，高?？梢远嘣O(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，加強網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，可以在本科低年級就及時抓好這方面的管制工作。同時，適當?shù)叵拗拼髮W生們的上網(wǎng)時間，從而有節(jié)制地利用網(wǎng)絡(luò)。確對待網(wǎng)絡(luò)就是把網(wǎng)絡(luò)對于工作、學習的好處充分發(fā)揮出來，結(jié)合學生自己的愛好興趣，合理地運用網(wǎng)絡(luò)。教育大學生正確地評價網(wǎng)絡(luò)，要看到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點和缺陷，又不夸大網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點和缺陷；教育大學生充分利用網(wǎng)絡(luò)，提高學習效率，把網(wǎng)絡(luò)當成生活和學習的一種工具；教育學生認識到網(wǎng)絡(luò)不能代替教育，不能代替課堂教學，不能代替現(xiàn)實社會中人際交往，積極引導大學生樹立文明使用網(wǎng)絡(luò)的意識，客觀看待網(wǎng)絡(luò)對自身成長的作用。4. 搭建網(wǎng)絡(luò)教學交互平臺，發(fā)揮教師的網(wǎng)絡(luò)教學作用通過搭建互動的網(wǎng)絡(luò)學習平臺，提供及時、便捷、全面的學習支持服務(wù)系統(tǒng)，為大學生的交流互動提供環(huán)境和支持。各高校應(yīng)該通過開設(shè)各種專題網(wǎng)站、主題論壇以及在線學習小組等方式，讓有共同興趣愛好的師生暢所欲言，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)互動功能，以利于師生之間、同學之間以及與網(wǎng)絡(luò)媒介之間的互動。盡管大部分網(wǎng)絡(luò)學習平臺都提供了交流互動工具，但由于缺乏合理的組織和有效指導，導致網(wǎng)絡(luò)交流工具利用率低，因而也很難從根本上改變網(wǎng)絡(luò)互動率低的現(xiàn)狀。這就需要教師發(fā)揮在網(wǎng)絡(luò)教學中的作用。通過教師對網(wǎng)絡(luò)學習活動的組織、過程的調(diào)控和管理等活動，通過增強教師對網(wǎng)絡(luò)學習的參與度，通過教師充分在線及時交流和錯時互動，對學生進行有效引導，以提高網(wǎng)絡(luò)學習效率，激發(fā)大學生的網(wǎng)絡(luò)參與熱情。5. 整合網(wǎng)絡(luò)學習資源，建立學科性強、專業(yè)化的學習網(wǎng)站當前大學生網(wǎng)絡(luò)學習中普遍存在的問題是：網(wǎng)絡(luò)上有效的學習資源少，需花費較多時間甄別；網(wǎng)絡(luò)學習資源太分散，整合不夠；有深度的專業(yè)性網(wǎng)絡(luò)學習資料較少。相較之下，國外一些知名大學注重實施課程開放計劃，網(wǎng)絡(luò)學習資源非常豐富。因此，當下亟需整合各類網(wǎng)絡(luò)學習資源，適應(yīng)高校學科建設(shè)需要，建立學科性強、專業(yè)化的學習網(wǎng)站，豐富和推廣各類精品課程網(wǎng)絡(luò)資源，以改善網(wǎng)絡(luò)學習資料少、專業(yè)性不夠、過于分散的現(xiàn)狀。對于專題化學習網(wǎng)站既要建設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的資源庫，還應(yīng)建設(shè)學習導航系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)，以使得學習內(nèi)容更加條理化，便于知識搜集、篩選和互動。6. 加強管理，完善與網(wǎng)絡(luò)社會相應(yīng)的法律法規(guī)目前，已有一些國家對網(wǎng)絡(luò)行為進行立法，以保護青少年特別是大學生不被有害信息侵犯。更多網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的出臺與實施在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、保護網(wǎng)絡(luò)用戶，特別是青少年免受非法和有害內(nèi)容的傷害方面起到了相當大的作用，但就當前形勢看，網(wǎng)絡(luò)立法工作還遠未達到要求，特別是在阻止網(wǎng)絡(luò)犯罪方面尤顯滯后。加強網(wǎng)絡(luò)立法工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。7. 采取具體的技術(shù)措施進行信息選擇，擋住信息垃圾除了在政策、法律上規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為外，利用必要的技術(shù)手段也能在一定程度上達到過濾信息垃圾的目的。七、 調(diào)查總結(jié)信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會帶來多大的沖擊，但是這種沖擊中也會夾雜著多少不良的成分。大學生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣？這恐怕就是一個認識和對待新事物的態(tài)度問題了。作為大學生，應(yīng)該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。并不否認網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息，特別是對于大學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò)。八、 附錄大學生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查您好！為了解我校大學生的網(wǎng)絡(luò)生活情況設(shè)計了這份問卷。耽誤您兩分鐘的時間，幫我們做一份調(diào)查吧，請您根據(jù)自己的實際情況作答，感謝您的合作！學院_ 年級_ 性別_1. 您平時上網(wǎng)的主要場所是（ ）A寢室 B機房 C圖書館 D學校外的網(wǎng)吧2. 您上網(wǎng)的主要目的是？（ ）A玩游戲 B聊天、看電影 C學習（查閱資料、計算機技術(shù)等） D其他3. 您每天使用電腦的時間大概是？（ ）A兩個小時以下 B二到六個小時 C六個小時以上4. 您平均每月上網(wǎng)的花費是多少？（ ）A無花費 B二十元以下 C 2050元 D五十元以上5. 您對自己在網(wǎng)上花費的精力和時間有什么看法？（ ）A后悔花費太多時間和精力 B偶爾后悔 C覺得和周圍人相比還算正常 D很有效率，覺得很有幫助 E沒想過，就那樣子吧6. 您擁有電腦以后學習的積極性是否下降了（ ）A是 B否 C不確定7. 怎樣的校園網(wǎng)是您最接受的？（ ）A有利于學習 B娛樂站點多一點 C融合學習和娛樂 D有利于交流8. 您認為瀏覽不健康網(wǎng)頁對青少年有沒有影響（ ）A都是負面的 B都是正面的 C有利有弊 D因人而議，因情況而定9. 網(wǎng)絡(luò)對您的最大收獲是什么？（ ）（可多選）A緩解學習壓力 B方便學習，擴充知識 C與親朋好友保持聯(lián)系 D獲得國內(nèi)外最新資訊 E購物更加方便，快捷 F其他10. 平時生活中你對上網(wǎng)的依賴程度( )A很輕，只是為了娛樂放松 B因為工作學習的需要 C有一定的依賴，一段時間會上一次 D相當沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會感覺異樣11. 您是否有通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷？（ ）A從來沒有 B偶爾有 C經(jīng)常有12. 您會用網(wǎng)絡(luò)語言與家人溝通么？（ ）A從來沒有 B用過，但很少 C經(jīng)常用13. 您認為網(wǎng)絡(luò)購物最吸引你的地方在哪？（ ）（可多選）A物品豐富 B方便比較 C價格便宜 D我已經(jīng)習慣了這種購物方式 E其他14. 在網(wǎng)上被騙時，您會怎么辦？（ ）A 立即報警 B自認倒霉，吸取教訓 C不知所措，非常難過15. 網(wǎng)絡(luò)上的資訊和言論會影響您對某些事的看法嗎？（ ）A是的，常會 B有一點影響 C不會影響親，謝謝您的支持！O(_)O個別訪談部分筆錄下面來自于生命科學學院某班級的學姐的訪談筆者：你上網(wǎng)的時候通常做些什么？聊天？查資料還是玩游戲呢？學姐：我一般是看書和論壇很少聊QQ。筆者：那