江西省南城縣二中2018_2019學(xué)年高一語文下學(xué)期第二次月考試題（自強班無答案）.docx

江西省南城縣二中2018-2019學(xué)年高一語文下學(xué)期第二次月考試題（自強班，無答案）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）古代漢族成年禮源自上古成丁禮，發(fā)展至周代時已經(jīng)擺脫了以考驗為目的的嚴酷形式，而成為一種強調(diào)青年社會責(zé)任和賦予青年人權(quán)利的彬彬之禮。成年禮又有男女之分和階層之分，至今能看到的比較完整的歷史記載為儀禮士冠禮中周代士人階層的成年禮，有些文獻中對士人以上的貴族階層的成年禮也有零星記載，但庶人之成年禮則因“禮不下庶人”之故沒有記載。禮記曲禮上中云“男子二十，冠而字”，即士人階層男子二十歲時需加冠取字，以示成年。成年禮有一系列儀式化過程，先要占筮確定行禮日期、選擇負責(zé)加冠的主賓和贊冠者。加冠當(dāng)日，主人要在廟堂準備禮器、酒筵，并于門外，三揖三讓，親迎賓客。儀式開始，由主賓和贊冠者為冠者行三加冠之禮，初加緇布冠，再加皮弁，后加爵弁，同時頌?zāi)畈煌淖＾o。冠禮畢，冠者要拜見母親?；貋砗笤儆芍髻e為其命字，有了字后再出見鄉(xiāng)鄰與尊長。此時主人則以酒筵招待賓客，然后送賓，以后還要派人給主賓贈送俎肉，這樣才算完成整套成年禮。在這個莊重繁復(fù)的儀式中，冠者經(jīng)過一系列顯性的儀容改變和新的禮儀知識的習(xí)得；親身感受到了成年所被賦予的諸多權(quán)利和責(zé)任，此后，冠者就有了祭祀神靈、出征、婚娶以及承擔(dān)其他社會事物的資格。女子笄禮在儀式上則要簡略得多，并且甫一出現(xiàn)，就是與女子出嫁緊密相連的。禮記曲禮上云“女子許嫁，笄而字”。許嫁的年齡一般為十五歲，儀式主要是結(jié)發(fā)戴簪和命字。女子從此不再被稱呼以小名，而開啟了“待字閨中”的人生新階段。即使未許嫁，成年女子也要行笄禮，只不過儀式更簡單一些，“年二十而笄，禮之，婦人執(zhí)其禮”。正因為笄禮與許嫁的結(jié)合，使其與冠禮相比在儀式上保持了更強的穩(wěn)定性，而男子冠禮的某些儀式則隨著社會結(jié)構(gòu)改變和歷史變遷發(fā)生了重大變異。古代漢族成年禮最核心的內(nèi)容就是易服和命字。衣著發(fā)式的改變是成年的身體標識；命字則是人際交往中的成年標識，從此同輩之間便以字相稱，而在人際交往中直呼其名被視為不敬。成年禮對于個人、家族和國家都發(fā)揮著特定的作用。于個人，成年禮是個體生命歷程中的特殊時刻，能促使一個人真正從身心發(fā)生改變，是人的生命轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)換的特定標記。于家族，成年禮的舉行不僅意味著接納一個新的事務(wù)參與者，同時也是接納一個風(fēng)險分擔(dān)者和利益分配者。于國家，接納一個能分得田地的成熟的新的社會成員以后，也多了一個各種賦稅和雜役的承擔(dān)者。可見，成年禮所蘊含的功能意義牽涉到社會的不同層面，因而在人類社會中至今猶存。1下列對文中“成年禮”的解說，不正確的一項是（ ）(3分)A成年禮最初以考驗為目的，到周代轉(zhuǎn)變成一種以強調(diào)社會責(zé)任和賦予權(quán)利為目的的儀式。B成年禮是士人階層年輕人的專屬禮儀，是男子可以承擔(dān)社會事務(wù)和女子可以出嫁的標志。C成年禮最核心的內(nèi)容之一就是命字，取字之后同輩之間便以字相稱，表示對對方的尊敬。D成年禮是一個人生命轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)換的特定標記，對于所在的家族和國家也有特定作用。2下列理解和分析，符合原文意思的一項是 （ ）(3分)A古人對男子成年禮相當(dāng)重視，會在男子二十歲生日時安排一系列繁復(fù)隆重的儀式，這些儀式還會隨社會歷史的改變而改變。B主人在儀式前要準備禮器酒筵，于門外三揖三讓親迎賓客，然后招待客人，給每位客人贈送俎肉，這樣才算完成整套禮儀。C女子成年禮稱為笄禮，一般在十五歲時與許嫁同時舉行，跟男子的冠禮相比，儀式簡略穩(wěn)定得多，主要是結(jié)發(fā)戴簪及命字。D男子加冠取字、女子舉行笄禮都是個體生命歷程中的特殊時刻，是男子成年的身體標識，也是女子人際交往中的成年標識。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 （ ）(3分)A冠禮中先后加緇布冠、皮弁、爵弁，代表著長輩對冠者的不同祝愿，也使其感受成年的諸多權(quán)利和責(zé)任。B人們可根據(jù)一個人的衣著發(fā)式來判斷他是否具備了祭祀神靈、出征、婚娶以及承擔(dān)其他社會事務(wù)的資格。C古代，所有女子在完成笄禮后就都開啟了人生的新階段，她們從此足不出戶，一心一意于閨中等待出嫁。D一個人成年之后，既可以得到屬于自己的利益，也必須擔(dān)負起應(yīng)該承擔(dān)的各種責(zé)任，當(dāng)今社會依然如此。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成46題水底的微光任紫鈺他試了試水，溫的。一群孩子聚集在淺水區(qū)，水汽籠著他們，只能聽見他們說笑的聲音，像嘩嘩的流水。這個游泳館有些年頭兒了，暗沉的池水映著斑駁的墻壁，到處都霧蒙蒙的。來這里的多是周邊在社會底層討生活的工人，像他和他的工友們。這是個星期二，深水區(qū)空無一人，他對自己說:“很好，很完美?！贝藭r在他的心里，游泳就是一種神圣的儀式，只有在無人之處，安靜時分才顯出意義。只幾秒的時間，水便淹沒了他，從腳趾到頭頂。在潤滑的溫暖里，他想起了四面環(huán)山的故鄉(xiāng)，想起了大?！，F(xiàn)在，他北上打工，離海更遠了。他只能偶爾來這池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角。他將頭深埋進水里。水淹沒了他的五官，阻斷了他與世界那細若游絲的聯(lián)系。拍拍耳廓，能聽見孤獨的聲音。在這回聲里，他不斷下沉。終于，他的脊梁接觸到池底，他的身體微微發(fā)顫。他竟然想起了社區(qū)的圖書室。圖書室不大，十幾平方米的樣子，里面逼仄地擠著幾排書架。閑時，他總愛去那里看書，一看就是幾個小時，陽光透過窗欞，照著空氣中悠閑翻飛的塵埃，他竟覺得很美，美得如他的夢境。在那無數(shù)次出現(xiàn)的夢境里。他是一個手捧詩集的白衣少年。把他從夢境中驚醒的總是他那些粗魯?shù)墓び?、整日罵罵咧咧的食堂師傅、頤指氣使的工頭兒。就是在那間圖書室里，他遇見了太宰治的人間失格。才翻上兩頁，他就覺得像腿上剛結(jié)痂的傷口瘙癢難耐。他邊讀邊想，所謂的字字珠璣，說的就是這樣的文字吧。讀到一半，他用袖子遮住了滿臉的淚水，在人們詫異的眼神中匆匆離開。他開始攢錢，兩個月后，他買下了人間失格。他用干凈的細白棉布把書包好，珍重地放好。過了幾個月，工頭兒開始拖欠工資。他和工友急了，追著討要。又怕因此丟了飯碗。他和幾個人商量，要告，聯(lián)名書簽了好幾頁，到了站街那天，卻只剩了他。他揮舞著名單，想抓住最后一根稻草。他說:“你們一起來啊!這是我們應(yīng)得的!”工友們紛紛別過臉去，不看他。他感到有口氣憋在嗓子里，憋得他胸口悶疼。他跑出了工棚，陪著他的只有身后的風(fēng)。他終歸是無處可去。天黑了。他回到工棚。屋里人頭攢動，地上一片狼藉。包書的細白棉布躺在地上，一片污濁。工頭兒扭頭看著他，半笑不笑地說：“還知道回來，能耐了??？！”說著，他從一個工友手里拿過那本人間失格一撕兩半，扔在地上。工頭兒又環(huán)視工友們，吆喝著:“都愣著干嘛?”工友們互相看看，又看看他，看看工頭兒。終于，有幾個工友對他動手了。拳頭落在他的背上，手掌推搡在他的臂上。說實話，并不重?？伤惺懿涣?。他再次轉(zhuǎn)身跑了，跑進了這個游泳池。水繼續(xù)淹沒著他。他的胸膛感受到了壓力，他體驗到了一種生命的快感。他的耳邊想起了太宰治的話：“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些閃著微光的金砂。就是那種感覺吧，經(jīng)歷過悲傷的極限，心情不可思議地，朦朧地明亮起來?！彼男厍凰毫寻闾弁?，他再也無法控制自己，他口鼻全張，水一股腦灌下去，順過氣管刀槍一樣嗆入。他的身子開始抽搐，水恣意地從四面八方擠進毛孔黑暗應(yīng)該如約而至了。就在黑暗來臨前的瞬間，他看到了水底的微光。在水底的微光中，他看見了工友們的臉孔，那些他再也不想見到的臉孔。他能感到工友們粗糙的手，一雙一雙錘在他的背上，按在他的胸前。說實話，這力道比在工棚打他的時候重多了。他甚至還聽見他們透著痛惜的罵聲：“這個悶憨書生，就知道他心里不痛快了會來這里，萬沒想到他會尋死!”“這個憨貨要真見閻王了，我們這些人這輩子也別想安生了?！彼Ρ犻_眼，透過工友們的肩膀，看到了淺水區(qū)的孩子們。那些孩子都驚訝地站立在水中，他們明亮的面孔猶如開在晨霧中的新鮮花朵。（選自金山2017年第4期，有刪改）4. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A. 第二段的環(huán)境描寫既再現(xiàn)了這個“有些年頭兒”的游泳館陳舊破敗、水汽迷蒙的特點，也烘托了主人公沉重黯淡的心情。B. 讀書讀到滿臉淚水、用干凈的細白棉布包書、受了委屈選擇輕生，這些情節(jié)都體現(xiàn)了小說主人公性格敏感脆弱的一面。C. 雖然工友打得“并不重”，但“他”還是“承受不了”，說明“他”無法忍受的不是工友們的打擊和推搡，而是他們的出賣和背叛。D. 小說善于運用對比手法，如第四段中夢境與驚醒后的情景形成對比，表現(xiàn)主人公人生追求與現(xiàn)實之間的巨大反差，突出了其不幸遭遇。5. 小說在敘事謀篇方面很有特點，請簡要說明。（6分）6. 請結(jié)合全文，分析小說標題“水底的微光”的豐富意蘊。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：長租公寓是近幾年北上廣深一線城市租房市場上的“新物種”。這種針對工作不久的獨居青年開發(fā)的公寓又名“白領(lǐng)公寓”“單身合租公寓”。區(qū)別于傳統(tǒng)租房模式，長租公寓通常是由商業(yè)機構(gòu)將業(yè)主房屋租賃過來，進行標準化裝修改造，配齊家具家電，以單間形式出租給上班族，并提供各類標準化服務(wù)，租客的租賃期限一般為一年。在上海的中環(huán)沿線，這樣一個單間的月租，一般在2500-3000元之間。根據(jù)不完全統(tǒng)計，目前國內(nèi)的長租公寓服務(wù)商已超過1200家，房間單位數(shù)超過200萬間，并以年均30%的速度增長。相比傳統(tǒng)租房，長租公寓私密性好、配套全、安全系數(shù)高、社交成本低，對年輕租客更具吸引力。其中73%的長租公寓租客將私密性好作為首選因素，此外大部分青年租客較關(guān)注提高生活便捷度的公共配套，也有不少青年希望社區(qū)內(nèi)具備書吧、咖啡廳、公共客廳、辦公洽談等個性空間。以“V領(lǐng)地青年社區(qū)”為例，在現(xiàn)有的公共區(qū)域中，社區(qū)的公共客廳最受租客歡迎，此外，多媒體室、健身館、操場等區(qū)域也成了很多租客的休閑娛樂之所。調(diào)查顯示，居住在長租公寓中的年輕人十分愿意就近社交，在App上的活動、交易、求助等各項社交功能中，租戶對活動功能熱情較高。（摘編自張斌“獨居時代”，年輕人都住哪里）材料二：長租公寓市場規(guī)模預(yù)期（億元）材料三：獨在異鄉(xiāng)，獨身居住，獨自一人，“空巢”青年的數(shù)量正在一線城市以極快的速度增加著?！翱粘病鼻嗄陚兊谝粋€繞不過的難題就是租房。陌生的室友、老舊的社區(qū)、狹窄的社交圈子讓這一代人更顯孤獨。獨居生活中，缺乏情感寄托、社交圈子窄、交流空間有限是“空巢”青年們最為普遍的三大痛點。針對這些情況，國內(nèi)眾多長租公寓紛紛采取行動，希望用新的生活理念打破以往傳統(tǒng)租房的局限，為年輕人帶來更好的居住體驗。擺脫“空巢”的第一步就是讓愛好各不相同的“空巢”青年找到志同道合的伙伴，對此，長租公寓品牌“紅糖里”主動承擔(dān)了組局人的角色，主動搜集起了住客們的愛好，并定期在公寓舉辦主題興趣小組活動。每到周末假期，公寓還會組織各種城市探索活動、節(jié)日主題派對、明星住客分享會等，這些活動能幫助住戶迅速找到興趣相投的友鄰，走出打破隔閡的第一步。不僅如此，“紅糖里”在公共空間上也做足了功課，這對于進一步拓展“空巢”青年的社交圈非常有效。同時，“紅糖里”精心設(shè)計的公共空間為住客以及創(chuàng)業(yè)者們提供了足夠的社交空間和氣氛，在這樣充滿創(chuàng)意的載體及環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)者之間的交流與想法就能碰撞出更多的機會與火花。他們可以在“紅糖里”一邊盡情地享受生活，一邊和朋友們?yōu)楣ぷ髋ζ床?。（選自長租公寓正在成為“空巢”青年的社交法寶）材料四：日前，阿里巴巴旗下閑置交易平臺“閑魚”發(fā)布的“閑魚”空巢青年租房數(shù)據(jù)顯示，閑魚租房用戶中，32%是空巢青年，在多個一線城市，空巢青年人均租房花費低于平均水平。與此同時，大家同為空巢青年，租房卻有著明顯的差距，他們中的整租群體人均花費2200元租用整套房，而租用單間的每月只花1200元。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，空巢青年對于租房有自己特殊的要求：沒什么都不能沒有WiFi，便利店成了空巢青年租房選址考慮的主要因素，愛干凈、單身、好相處等條件成了空巢青年選擇室友的標準。值得注意的是，空巢青年中的“90后”群體十分亮眼，即使只租住單間，他們在房間朝南、獨立衛(wèi)生間、廚房、飄窗等方面的要求均高于“80后”空巢群體，即便“蝸居一隅”，“90后”也在盡力活出生活品質(zhì)。（選自“閑魚”空巢青年租房數(shù)據(jù)：90后愛租什么房）7. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A. 根據(jù)不完全統(tǒng)計，目前國內(nèi)的長租公寓服務(wù)商以年均30%的速度增長，這與“空巢”青年的數(shù)量以極快的速度增加分不開。B. 空巢青年是指獨自一人在異鄉(xiāng)居住的年青人，空巢青年普遍存在缺乏情感寄托、社交圈子窄和交流空間有限的問題。C. 空巢青年在租不同類型住房時的花費差距明顯，而對租住的房屋也會有個性化要求，有沒有WiFi及便利店非常重要。D. 材料三以“紅糖里”為例闡述了長租公寓如何為年輕人帶來了更好的居住體驗，材料四闡述了空巢青年對于租住房屋的具體要求。8. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A. 長租公寓是租房市場上的“新物種”，主要針對工作不久的獨居青年開發(fā)，提供各類標準化服務(wù)，租賃期限一般為一年。B. 從材料二看，長租公寓雖然誕生時間不長，但近年發(fā)展迅速，到2025年市場規(guī)模預(yù)期是十年前的4倍多。C. 無論是“紅糖里”還是“V領(lǐng)地青年社區(qū)”，都非常注意房客公共空間的建設(shè)，以滿足他們對社交圈子的需求。D. 即使“蝸居一隅”，“90后”比“80后”空巢青年更亮眼，他們只租住單間，對生活品質(zhì)的要求高于“80后”同類群體。9. 你覺得應(yīng)該采取哪些措施增強長租公寓的吸引力？請結(jié)合材料加以分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。任圜，京兆三原人也。為人明敏，善談辯，有容止。李嗣昭節(jié)度昭義，辟園觀察支使。梁兵圍潞州，逾年而晉王薨，晉兵救潞者皆解去。嗣昭危甚，問圜去就之計，圜勸嗣昭堅守以待，不可有二心。已而莊宗攻破梁夾城，聞圜為嗣昭畫守計，甚嘉之，由是益知名。其后嗣昭與莊宗有隙，圜數(shù)奉使往來，辨釋讒構(gòu)，嗣昭卒免于禍，圜之力也。張文禮弒王镕，莊宗遣嗣昭討之。嗣昭戰(zhàn)歿，圜代將其軍，號令嚴肅。既而文禮子處球等閉城不下，圜數(shù)以禍福諭鎮(zhèn)人，鎮(zhèn)人信之。圜至城下，處球登城呼圜曰：“城中兵食俱盡，而久抗王師，若能自歸，懼無以塞責(zé)，幸公見哀，指其生路。”圜告之曰：“以子先人，固難容貸，然罰不及嗣，子可從輕。其如據(jù)守經(jīng)年，傷吾大將，一朝困竭，方布款誠，以此計之，子亦難免。然坐而待斃，曷若伏而俟命？”處球流涕曰：“公言是也！”乃遣人送狀乞降，人皆稱園言不欺。明年，郭崇韜兼領(lǐng)成德軍節(jié)度使，改圜行軍司馬。圜與崇韜素相善，又為其司馬，崇韜因以鎮(zhèn)州事托之，而圜多所違異。初圜推官張彭為人傾險貪黷后事覺彭悉以隱公錢獻崇韜深德彭不殺由是與圜有隙。明帝嘉其平延孝功，拜同中書門下平章事、兼判三司。園選辟才俊，抑絕僥倬，公私給足，天下便之。故時使臣出四方，皆自戶部給券，安重誨奏請自內(nèi)出，圜以故事爭之，不能得，遂與重誨辨于帝前，圜聲色俱厲。而使臣給券卒自內(nèi)出，圜益憤沮。重誨嘗過園，圜出妓，善歌而有色，重誨欲之，圜不與，由是二人益相惡。圜不自安，因請致仕，退于磁州。朱守殷反于汴州，重誨誣圜與守殷連謀，遣人矯制殺之。圜受命怡然，聚族酣飲而死。愍帝即位，贈圜太傅。（選自新五代史唐書任圜傳，有改動）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A. 初圜推官張彭為人傾險貪黷后事覺彭悉以隱公錢獻崇韜深德彭不殺由是與圜有隙。B. 初圜推官張彭為人傾險貪黷后事覺彭悉以隱公錢獻崇韜深德彭不殺由是與圜有隙。C. 初圜推官張彭為人傾險貪黷后事覺彭悉以隱公錢獻崇韜深德彭不殺由是與圜有隙。D. 初圜推官張彭為人傾險貪黷后事覺彭悉以隱公錢獻崇韜深德彭不殺由是與圜有隙。11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A. “莊宗”是李存勖的廟號。廟號指的是封建帝王死后在太廟立室奉祀時特立的名號。B. “戶部”是官署名稱，六部之一，掌管全國土地、賦稅、戶籍、俸餉等，長官為戶部尚書。C. “致仕”本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或者到規(guī)定年齡而離職。D. “贈”是古代皇帝為在世或已死的有功官員及其親屬進行加封，所贈官職一般為虛職。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A. 任圜為人明敏，善于謀劃。在李嗣昭危難之際，任圜勸他一心堅守，因此受到莊宗高度贊賞；后又奉使往來于李嗣昭和莊宗之間，化解兩人矛盾。B. 任圜臨危受命，重諾守信。在李嗣昭戰(zhàn)亡時，任圜代理其職；討伐張?zhí)幥?，兵臨城下，以利害曉諭鎮(zhèn)人，并赦免張?zhí)幥颍藗兎Q贊他為守信之人。C. 任圜任人唯賢，剛直不阿。擔(dān)任朝廷要職，能夠選辟才俊；對不合禮法之事，能夠據(jù)理力爭，在使臣給券問題上，甚至敢于在皇帝面前嚴辭爭辯。D. 任圜急流勇退，看淡生死。在與安重誨交惡后，深感不安，為避禍離開朝廷退于磁州；在安重誨構(gòu)陷并假托君命置他于死地時，任圜能坦然受命。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)若能自歸，懼無以塞責(zé)，幸公見哀，指其生路。（5分）(2)以子先人，固難容貸，然罰不及嗣，子可從輕。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1314題。紙鳶王令誰作輕鳶壯遠觀,似嫌飛鳥未多端。才乘一線憑風(fēng)去,便有愚兒仰面看。未必碧霄因可到,偶能終日遂為安。挾搖不起滄溟遠,笑殺鵬摶似爾難?！咀⑨尅客趿?北宋詩人,為人正直敢言,有治國安民之志,但一生壯志未酬,貧病交加而死。偶能終日,意指紙鳶之線易斷,偶爾能在一天里始終飛于高處。14. 下列對這首詩的賞析,不正確的一項是( )(3分)A. 作者揣測放風(fēng)箏的人放風(fēng)箏以增添空中壯觀景象的原因,是嫌棄飛鳥花樣不夠多。B. 三、四句寫風(fēng)箏掙脫線高飛,便有“愚兒仰面看”,詩人借此暗諷世俗之人的勢利。C. 碧霄難至,風(fēng)箏偶爾飛向高處便“遂為安”,好比暫居高位的小人志得意滿的嘴臉。D. 作者沒有從正面描寫風(fēng)箏的形狀和色彩,以襯托、對比手法來表現(xiàn)風(fēng)箏飛升之高。15. 本詩中“笑殺鵬摶”的紙鳶,與莊子逍遙游中嘲笑鵬的斥鴳形象有何異同?請簡要分析。（）（6分）（三）名篇名句默寫（6分）1.六國論中“認為不賂者以賂者喪”是因為 ： ， 。 2.杜牧阿房宮賦中用“ ， 。”兩句寫秦國統(tǒng)治者將剽掠而來的美玉金銀珠寶等當(dāng)成石頭，從而表現(xiàn)其奢侈之風(fēng)。 3.蘇幕遮中的“ ， ?！眱删洌研▲B清脆歡快的叫聲和活潑靈動的神態(tài)表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下列小題教育中的儀式自古就有，如開學(xué)禮、成人禮、拜師儀式等。儀式中包含著某種承諾，意在將一些美好的文化傳統(tǒng)和價值觀 。“兒童”是孩子的特殊身份，但這個身份很容易就讓社會低估。心理學(xué)研究證明，隨著兒童年齡的增長，兒童渴望被社會接納、認同。兒童的身份價值得到重視才會發(fā)展其主體意識，去大膽、主動地實現(xiàn)自己的興趣愛好。成人常用“小孩”這個詞稱呼兒童，當(dāng)孩子對團體中的某件事情 的時候，成人總是會說“小孩子不懂，小孩子不會做”，結(jié)果孩子感受不到足夠的尊重、足夠的認同，往往變得 。對于成人，孩子可能慢慢表現(xiàn)得 ，但卻慢慢喪失了想象力。（ ），而“兒童節(jié)”恰好是對兒童身份肯定的良好契機。對兒童身份價值的重塑，一方面展現(xiàn)出社會對兒童的接納、認同；另一方面也在暗示孩子，社會的發(fā)展需要他們從現(xiàn)在開始努力。17依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A一脈相承 蠢蠢欲動 灰心喪氣 惟命是從B薪火相傳 躍躍欲試 灰心喪氣 言聽計從C一脈相承 躍躍欲試 心灰意冷 惟命是從D薪火相傳 蠢蠢欲動 心灰意冷 言聽計從18文中畫橫線的句子有語病，下列修