山西省2017_2018學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末試卷（含解析）.docx

山西省農(nóng)大附屬學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末試卷一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每題3分，共36分）1（3分）下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（）A一名中學(xué)生的體重為50NB一名中學(xué)生的身高為160dmC一名中學(xué)生站在地面上對地面的壓強約為1.5104PaD一名中學(xué)生從教學(xué)樓一樓到二樓克服重力做功約100J2（3分）如圖是一架正在升空的直升機，使該直升機向上升空的力的施力物體是（）A直升機螺旋槳B空氣C地球D直升機駕駛員3（3分）下列實例中屬于增大壓強的是（）A圖釘帽B螺絲釘上的墊圈C壓路機上的碾子D坦克的履帶很寬大4（3分）如圖所示，從斜面高處釋放的鋼球運動到水平面上撞擊一木塊，經(jīng)歷一段路程后，鋼球和木塊都停了下來。下列說法正確的是（）A從斜面運動到水平面時，慣性力的作用使鋼球仍然向前運動B鋼球?qū)δ緣K的撞擊力沒有改變木塊的運動狀態(tài)C用此裝置可以探究動能與速度的關(guān)系D木塊最終停止運動，是由于鋼球的撞擊力沒有對木塊做功5（3分）下列圖中所示的工具，屬于費力杠桿的是（）A鑷子B鉗子C起子D天平6（3分）下列事例中，不是應(yīng)用大氣壓的是（）A用吸管吸飲料B護士用注射器把藥液注射進肌肉里C把吸盤式掛衣鉤貼到墻上后，可以掛衣服D吸氣時將新鮮空氣吸入肺里7（3分）甲、乙是兩個體積和形狀相同的實心長方體，在水中靜止時如圖所示，則下列說法正確的是（）A甲、乙物體在水中受到的浮力相等B甲物體受到的浮力小于乙物體受到的浮力C甲、乙物體排開水的重力大小相等D甲、乙物體下表面受到水的壓強相等8（3分）如圖所示，四旋翼無人機下方用細線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機在空中（）A懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力是一對平衡力B加速上升時，細線對重物的拉力大于重物所受的重力C勻速下降時，重物所受的重力大于細線對重物的拉力D水平勻速飛行時，懸掛重物的細線會偏離豎直方向9（3分）冰壺是冬奧會比賽項目。比賽時，一名隊員在水平冰面上將底面平滑的冰壺推出后，由兩名本方隊員手持毛刷在冰壺滑行的前方擦刷冰面，使冰壺盡量滑行到目標位置，如圖，下列關(guān)于冰壺的敘述中，錯誤的是（）A冰壺在滑行過程中動能保持不變B冰壺離開運動員的手后，運動員不再對它做功C冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時的摩擦力D冰壺離開運動員的手后能繼續(xù)前進是因為冰壺具有慣性10（3分）如圖所示，用兩個完全相同的滑輪勻速提升質(zhì)量相等的物體。不計軸處摩擦，比較甲、乙裝置可知（）A甲省力，機械效率較高B甲不省力，機械效率較低C乙省力，機械效率較低D乙不省力，機械效率較高11（3分）借助簡單機械將重物提升，若不計滑輪重量及摩擦，以下裝置最省力的是（）ABCD12（3分）物理學(xué)上經(jīng)常把一些復(fù)雜的物體建立物理模型方便研究，下列對應(yīng)的物理模型錯誤的是（）A盤山公路斜面B滾動軸承輪軸C自行車把輪軸D自卸貨車的車廂杠桿二、填空題（每空1分，共14分）13（2分）冰雪天的交通事故相對要多一些，原因是汽車行駛在結(jié)了冰的路面上時，所受到的小，容易打滑；防止這類交通事故的措施之一是：。14（2分）如圖所示的甲、乙兩圖，圖中的模型由于上下表面氣體流速不同，產(chǎn)生壓強差，形成對模型向下的壓力；假如你是一位設(shè)計師，制造飛機機翼應(yīng)設(shè)計成圖中的模型形狀。15（2分）在物理課“造船比賽”中，把橡皮泥捏成碗形，可以漂浮在水面上，這是采用的方法增大了排開水的體積，從而增大可利用的浮力。某同學(xué)用質(zhì)量為20g的橡皮泥做成的船能漂浮在液面上，此時橡皮泥排開水的質(zhì)量是g。16（3分）根據(jù)杠桿平衡條件可知，在阻力和阻力臂保持不變時，動力臂，可以動力，從而實現(xiàn)更省力（填“增大”或“減小”）在圖中，圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽。17（2分）一輛小汽車陷進了泥潭，司機按圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出。你認為甲方式中滑輪的作用是；設(shè)兩種方式將汽車拉出的最小力的大小分別是F1、F2；則F1 F2（填“”“”或“”）。18（3分）木塊在大小為2N的水平拉力作用下，10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進1m，拉力做功為J，功率為W；若木塊重5N，在此過程中重力對木塊做功為J。三、作圖與簡答（19題4分，20題6分，共10分）19（4分）如圖是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉(zhuǎn)軸，O是箱體的重心。以O(shè)為支點，畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖。20（6分）為什么要對機動車的行駛速度加以限制？為什么在同樣的道路上，不同車型的限制速度不一樣，載重汽車的最高速度要低于家用轎車？四、實驗探究（21題7分，22題8分，23題7分，24題5分，25題4分，共31分）21（7分）在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究方案。在該方案中他分別把拴有一個小盤的兩根細線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端。（1）該探究方案中的研究對象是，對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是。（2）探究過程中他分別在左、右兩個小盤內(nèi)各放一個50g的砝碼，這是用于探究兩個力的和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。他還將木塊轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在上的兩個力對物體平衡的影響。（3）接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：，此時，小木塊水平方向上受到的力（選填“平衡”或“不平衡”）。請寫出一個改進該探方案的措施：。22（8分）小明用如圖所示的裝置探究“動能大小與什么因素有關(guān)？”的實驗步驟如下：A、質(zhì)量為m的小球從A處釋放，將木塊在水平面上推動一段距離，如圖甲所示。B、質(zhì)量為m的小球從B處釋放，將木塊在水平面上推動一段距離，如圖乙所示。C、質(zhì)量為2m的小球從B處釋放，將木塊在水平面上推動一段距離，如圖丙所示。（1）實驗中小球動能的大小是通過觀察比較反映出來的，小球?qū)δ緣K做的功越多，表明小球具有的動能。這種研究物理學(xué)問題的方法叫法。（2）為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)選用圖和圖來分析，由此得出實驗結(jié)論：；（3）若水平面絕對光滑，該實驗（能/不能）得出探究結(jié)論，原因是。23（7分）在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測力計。（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，此時應(yīng)將杠桿的平衡螺母向（請?zhí)睢白蟆被颉坝摇保┱{(diào)，直到杠桿在位置平衡為止。（2）當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖乙所示A位置時，應(yīng)彈簧測力計的拉力大小（選填“增大”或“減小”），使杠桿恢復(fù)水平位置平衡，這樣做的目的是。（3）某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F15N，L120cm，F(xiàn)22.5N和L240cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？。理由是。（4）考慮到彈簧測力計有自重，若彈簧測力計拿倒了，如圖丙所示，測出的拉力將（請?zhí)睢安蛔儭?、“變大”或“變小”）?4（5分）在“測定滑輪組機械效率”實驗中，現(xiàn)有下列器材；彈簧測力計、鉤碼、鐵架臺、二個動滑輪和二個定滑輪、長約2m細繩。（1）為了完成實驗，除以上器材外，還缺少的主要器材是。（2）在如圖的實驗裝置中，畫出滑輪組最省力的繩子繞線方法。（3）實驗中，在測量繩端拉力時，必須拉動彈簧測力計。（4）實驗測出彈簧秤示數(shù)為0.5N，鉤碼重2N，鉤碼上升高度為0.10m，動力移動距離為0.5m，則此滑輪組的機械效率為。（5）若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。25（4分）兩只燒杯，一杯盛有濃鹽水，另一杯盛有清水（已知濃鹽水的密度大于清水），小芳用壓強計將它們區(qū)別開來。如圖所示，她將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h甲和h乙她發(fā)現(xiàn)h甲h乙，于是判定乙杯盛的是濃鹽水。（1）你認為小芳的實驗過程（選題“正確”或“不正確”），理由是：。（2）小芳理解后，又提出了另一種正確的實驗思路：將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，使壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲h乙，比較，則金屬盒（探頭）所在液體深度（選題“較淺”或“較深”）的一定是濃鹽水。五、計算題（26題4分，27題5分，共9分）26（4分）如圖所示是我軍某型號的水陸兩用坦克，它的車體比普通坦克要大，呈船形，既能在陸地行駛，也能在水中浮動。該水陸兩用坦克的總質(zhì)量是22t，履帶的總接地面積是2m2，發(fā)動機功率是420kW，水上最大速度14.4km/h，陸地最大速度54km/h。請根據(jù)以上信息求解該坦克：（1）停在水平地面上時，對地面的壓強多大？（2）在水上航行時，所受浮力是多少？（3）在陸地上以最大速度勻速行駛時坦克受到的阻力是多大？（g10N/kg）27（5分）如圖所示，用滑輪組提升重物時，將重500N的物體在10s內(nèi)勻速提升了2m，所用拉力300N（不計繩重和摩擦），則提升重物的過程中：（1）對重物做的功為多少J？（2）繩子自由端拉力F做的功為少J？（3）滑輪組的機械效率為多大？（4）拉力做功的功率為多少W？2017-2018學(xué)年山西農(nóng)大附屬學(xué)校八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每題3分，共36分）1【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為Gmg50kg10N/kg500N左右。故A不符合實際；B、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm16dm左右。故B不符合實際；C、中學(xué)生的體重在G500N左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.035m2左右，雙腳對水平地面的壓強在p1.5104Pa左右。故C符合實際；D、中學(xué)生的體重在G500N左右，一樓到二樓的高度在h3m左右，中學(xué)生從教學(xué)樓一樓到二樓克服重力做功約WGh500N3m1500J左右。故D不符合實際。故選：C?！军c評】估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法。2【分析】力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。【解答】解：正在升空的直升機，是由于螺旋槳上方和下方的空氣流動速度不同，導(dǎo)致螺旋槳受到向上的壓力差；故使該直升機向上升空的力的施力物體是空氣；故ACD錯誤；B正確；故選：B。【點評】深入理解力的概念是解答此題的關(guān)鍵。3【分析】壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強。減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強?！窘獯稹拷猓篈、圖釘帽的面積較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故A不合題意；B、螺絲釘上的墊圈，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故B不合題意；C、壓路機上的碾子很重，是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強，故C符合題意；D、坦克的履帶很寬大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故D不合題意。故選：C?！军c評】這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學(xué)會學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義。解答時，要注意使用控制變量法。4【分析】解答此題需要掌握以下知識點：（1）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性。（2）物體運動狀態(tài)的改變包括運動方向和速度大小的改變；（3）木塊被撞出得遠，說明小球的動能大；（4）力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動不需要力來維持?！窘獯稹拷猓篈、小車到達水平面后能繼續(xù)向前運動是因為小車具有慣性，慣性不是力，而是一種性質(zhì)，故A錯誤。B、由題意可知，鋼球?qū)δ緣K的撞擊力改變了木塊的運動狀態(tài)，故B錯誤；C、動能的大小與質(zhì)量與速度有關(guān)，鋼球的質(zhì)量一定，改變鋼球釋放的高度，通過木塊被撞出的距離遠近可探究動能與速度的關(guān)系。故C正確。D、木塊最終停止運動是由于木塊受到摩擦阻力的作用，改變了木塊的運動狀態(tài)，而不是因為鋼球的撞擊力沒有對木塊做功。故D錯誤。故選：C?！军c評】此題考查慣性、力的作用效果、動能的影響因素等知識點，綜合性強，通過一個場景，綜合考查多個物理知識點，是中考常見題型。5【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿?！窘獯稹拷猓篈、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；B、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C、起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D、托盤天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不省力也不費力。故選：A?！军c評】此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：省力杠桿，動力臂大于阻力臂；費力杠桿，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。6【分析】大氣壓的應(yīng)用主要是利用大氣壓差產(chǎn)生的壓力差，常見的有吸管吸飲料、吸盤吸玻璃、注射器吸藥液、鋼筆吸墨水、活塞式抽水機抽水等；逐一分析各選項，然后作出判斷?！窘獯稹拷猓篈、用吸管吸飲料時，口腔內(nèi)氣壓小于飲料瓶中的氣壓，在大氣壓的作用下，把飲料壓入口內(nèi)，屬于大氣壓的應(yīng)用，不符合題意；B、護士用注射器注射藥液時，藥水在注射器活塞的壓力作用下被壓入病人的肌肉中，不是大氣壓的應(yīng)用，符合題意。C、吸盤要吸在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，盤內(nèi)的氣壓小于大氣壓，吸盤在外界大氣壓力作用下被壓在墻壁上，屬于大氣壓的應(yīng)用，不符合題意；D、人在吸氣時，人肺內(nèi)的氣體壓強小于外界大氣壓，新鮮空氣在外在大氣壓力作用下被壓入肺內(nèi)，屬于大氣壓的應(yīng)用，不符合題意；故選：B?！军c評】本題考查大氣壓的有關(guān)利用；在物理學(xué)習(xí)的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過的知識去試著解釋。7【分析】（1）由于甲、乙的體積相同，由圖可知，V甲排V乙排，根據(jù)阿基米德原理F浮液gV排判斷根據(jù)浮沉條件判斷出浮力大小關(guān)系。（2）根據(jù)阿基米德原理判斷排開水的重力大小關(guān)系；（3）由圖可知甲、乙浸沒的深度不同，根據(jù)液體壓強pgh即可判斷下表面受到水的壓強大小關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈B、由于甲、乙的體積相同，由圖可知，V甲排V乙排，根據(jù)F浮水gV排可知，F(xiàn)浮甲F浮乙，故A錯誤，B正確；C、根據(jù)阿基米德原理可知：F浮甲G甲排，F(xiàn)浮乙G乙排；所以，G甲排G乙排，故C錯誤；D、由圖可知，甲、乙的下表面距離水面的深度關(guān)系：h甲h乙，由p液gh可知，p甲p乙，故D錯誤。故選：B?！军c評】此題考查物體浮沉條件和液體壓強的特點，熟練掌握并靈活運用物體的浮沉條件是解答此題的關(guān)鍵。8【分析】（1）物體處于平衡狀態(tài)時，受到的是平衡力；（2）一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；（3）從相對運動的角度可判斷水平勻速飛行時細線的狀態(tài)。【解答】解：A、懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力，二力作用在不同的物體上，所以不是一對平衡力，故A錯誤；B、加速上升時，重物也加速上升，則細線對重物的拉力大于重物所受的重力，故B正確；C、勻速下降時，處于平衡狀態(tài)，重物所受的重力等于細線對重物的拉力，故C錯誤；D、水平勻速飛行時，不計空氣阻力，重物與飛機保持相對靜止，所以懸掛重物的細線不會偏離豎直方向，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了平衡力的辨別、平衡狀態(tài)的判斷等，結(jié)合物體運動的實際進行受力分析，是解答的關(guān)鍵。9【分析】動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。一切物體都具有慣性；物體受到摩擦力的方向與物體的運動方向相反，根據(jù)功的計算公式以及做功的兩個條件進行分析，即作用在冰壺上的力，以及在力的方向上通過的距離；減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度，動力臂小于阻力臂的杠桿屬于費力杠桿；【解答】解：A、冰壺被擲出之后，冰壺由于受到阻力的作用，所以其速度逐漸減小，冰壺的質(zhì)量不變，所以動能變小，故A敘述錯誤；BD、冰壺離開運動員的手后，能夠繼續(xù)往前滑動，是因為冰壺具有慣性，此時冰壺沒有在運動員力的作用下通過距離，運動員不再對它做功，故BD敘述正確；C、冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時的摩擦力，故C敘述正確；故選：A?！军c評】本題考查動能的變化、慣性、增大或減小摩擦的方法及力是否做功的判斷，知識點較多，但都較簡單。10【分析】動滑輪省一半力；定滑輪不能省力，但可以改變力的方向；機械效率是有用功與總功的比值，在有用功相同時，利用滑輪時產(chǎn)生的額外功越少，機械效率越高?！窘獯稹拷猓篈D、將兩個重量相同的物體勻速提升相同高度，說明有用功是相等的，而使用動滑輪時要克服動滑輪的重力做額外功，因此甲裝置所做的額外功多，所以甲的機械效率小于乙的機械效率；故A錯誤，D正確；BC、甲圖是動滑輪，乙圖是定滑輪，動滑輪省一半力，定滑輪不能省力，但可以改變力的方向；故BC錯誤。故選：D?！军c評】本題考查了定滑輪和動滑輪的省力情況和機械效率的高低的判斷，注意有用功相同時，額外功越多，機械效率越低。11【分析】不計滑輪重及摩擦，直接提升物體FG，使用滑輪組FG，確定承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，據(jù)此比較?！窘獯稹拷猓翰挥嫽喼丶澳Σ粒篈、拉力FG，B、n2，拉力FG，C、使用的是定滑輪，拉力FG，D、n3，拉力FG，D最省力。故選：D?！军c評】本題的關(guān)鍵有二：一是承擔(dān)物重的繩子股數(shù)的確定（直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)），二是利用好不計滑輪重、繩重和摩擦?xí)r，拉力和物重的關(guān)系FG。12【分析】根據(jù)對簡單機械的認識來判斷各選項?！窘獯稹拷猓篈、盤山公路是在高度一定時增加長度來省力的斜面，正確；B、滾動軸承是用滾動代替滑動從而減小摩擦力，錯誤；C、自行車把是輪軸，正確；D、自卸貨車的車廂是杠桿，正確。故選：B?！军c評】盤山公路、螺絲釘、鉆頭是生活中常見的斜面；汽車方向盤、自行車把、自行車腳踏、螺絲刀、門把手是生活中常見的輪軸。二、填空題（每空1分，共14分）13【分析】根據(jù)減小摩擦的方法：減小接觸面的粗糙程度，減小接觸面之間的壓力，變滑動摩擦為滾動摩擦，和增大摩擦的方法：增大接觸面的粗糙程度，增大接觸面之間的壓力，變滾動摩擦為滑動摩擦來解答此題。【解答】解：因為結(jié)了冰的路面上比較光滑，當(dāng)汽車行駛在結(jié)了冰的路面上時，減小了車輪與地面的摩擦，容易打滑；防止這類交通事故的措施是可以采用增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，例如可以在路面上撒沙子（煤灰）。故答案為：摩擦力；在路面上撒沙子（煤灰）。【點評】本題結(jié)合生活中常見的一些行為來考查，這是近幾年中考的一個側(cè)重點，學(xué)習(xí)時應(yīng)多注意生活中與物理有關(guān)的現(xiàn)象。14【分析】流線型在空中飛行，產(chǎn)生向上的力還是向下的力，主要比較上下的壓強，比較上下的空氣流速?！窘獯稹拷猓海?）如圖甲，在相同時間內(nèi)，經(jīng)過流線型的下方的路程比經(jīng)過上方路程短，空氣流速小壓強大，流線型在壓強差下，產(chǎn)生向上的升力。（2）如圖乙，在相同時間內(nèi)，經(jīng)過流線型的下方的路程比經(jīng)過上方路程長，空氣流速大壓強小，流線型在壓強差下，產(chǎn)生向下的壓力。（3）飛機能在空中飛行，依靠空氣的升力，機翼的形狀選擇甲。故答案為：乙；甲?！军c評】掌握流體流速和壓強的關(guān)系，并能用流體壓強知識設(shè)計飛機機翼。15【分析】把橡皮泥捏成船狀再放入水中，是利用“空心”的辦法增大排開液體的體積，從而增大橡皮泥受到的浮力，輪船就是利用這種道理制成的；根據(jù)漂浮條件求此時橡皮泥排開水的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓合鹌つ嗄蟪纱瑺罘湃胨袝r，這是采用空心的方法增大了排開水的體積，由F浮水gv排知道，橡皮泥受到的浮力變大；因為“泥船”漂浮，所以“泥船”受到的浮力：F浮GG排m排gmg，m排gmg，則此時橡皮泥排開水的質(zhì)量m排m20g。故答案為：空心；20?！军c評】本題考查物體的沉浮條件和浮力的計算，要知道物體漂浮時浮力等于自身的重力，還要明白用鋼鐵做成的輪船能漂浮在水面上的道理。16【分析】根據(jù)杠桿平衡條件：動力動力臂阻力阻力臂。當(dāng)阻力和阻力臂保持不變時，動力臂越大，動力越小，越省力。【解答】解：（1）因為，動力動力臂阻力阻力臂，所以，在阻力和阻力臂保持不變時，動力臂越大，動力越小，越省力。（2）a、b兩種握法，阻力和阻力臂是相同的，b的握法動力臂更長，更省力，所以b圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽。故答案為：增大；減小；b。【點評】杠桿平衡條件是：F1L1F2L2，在杠桿平衡問題中有廣泛的應(yīng)用，不管在分析杠桿平衡情況，或是杠桿所受力的大小，關(guān)鍵是寫出杠桿的平衡條件，分析已知量和變化條件，得出所求的因素。17【分析】（1）定滑輪使用時，滑輪的位置固定不變；定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向。（2）動滑輪使用時，滑輪隨重物一起移動；動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，省一半的力多費1倍距離。【解答】解：甲中使用的是定滑輪，不省力，但能改變用力的方向；乙中使用的是動滑輪，可以省力，但費一倍的距離；所以，F(xiàn)1F2。故答案為：改變力的方向；。【點評】本題考查了兩種滑輪的特點。使用動滑輪可以省力，但不能改變用力的方向而費距離，使用定滑輪不省力，但可改變用力的方向。18【分析】已知拉力和前進的距離，根據(jù)公式WFS可求拉力做的功，根據(jù)公式P可求功率，在重力的方向上沒有移動距離，重力不做功。【解答】解：拉力做的功：WFS2N1m2J，P0.2W；在重力的方向上沒有移動距離，重力做功為0。故答案為：2；0.2；0。【點評】本題考查功和功率的計算，做功的必要條件：一是有力作用在物體上，二是物體在力的方向上移動距離。有力但沒有移動距離不做功。三、作圖與簡答（19題4分，20題6分，共10分）19【分析】根據(jù)支點是輪子軸心點O，力臂L是支點到力F的作用線的距離。重力的方向總是向下的，來解答此題?！窘獯稹拷猓哼^O點作F的垂線即為F的力臂，過O作豎直向下的作用力G即為箱體所受重力。如圖所示【點評】畫力的示意圖要重點把握兩個要素：力的方向；力的作用點。此題中要分清支點O和箱體的重心O，二者不能混為一談。20【分析】對機動車的行駛速度進行限制，可用影響動能的因素分析，由于動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對于質(zhì)量較大的車，允許的速度就比質(zhì)量較小的車的速度低。【解答】答：（1）因為汽車的質(zhì)量一定時，速度越大，汽車的動能越大，它能做的功就越多，發(fā)生交通事故時造成的損失就越大，所以對機動車的行駛速度要進行限制。（2）質(zhì)量較小的車，同樣的速度，動能要小一些，所以允許質(zhì)量較小的家用轎車的速度大一些。（答案合理即可）【點評】本題考查了影響動能的因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能就越大。四、實驗探究（21題7分，22題8分，23題7分，24題5分，25題4分，共31分）21【分析】（1）鉤碼的重力提供的拉力作用在小木塊上，觀察兩個力滿足哪些條件時小木塊處于平衡狀態(tài)，所以說研究對象是小木塊。拉力是通過鉤碼的重力體現(xiàn)的，為了減小兩邊小盤的重力的影響，所以要使兩個小盤的質(zhì)量相等。（2）根據(jù)二力平衡的條件包含的信息中結(jié)合其操作會造成什么變化可以得到此題的答案。（3）當(dāng)小木塊與桌面之間有相對運動趨勢時，木塊要受到桌面對它的摩擦力，因此要對實驗產(chǎn)生影響。改進的方案要從減小摩擦力入手考慮。二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上。【解答】解：（1）實驗時通過觀察小木塊處于平衡狀態(tài)時作用在小木塊上的兩個力滿足什么條件來得到二力平衡的條件的，因此研究對象是小木塊。實驗時，盛放鉤碼的小盤也要對小木塊施加拉力，為了防止小盤的拉力對實驗產(chǎn)生影響，所以要兩個小盤的質(zhì)量相等。（2）兩個砝碼質(zhì)量相等，提供的拉力也相等，這是探究兩個力的大小對物體的平衡是否產(chǎn)生影響。木塊轉(zhuǎn)過一定角度后，兩個力不再作用在同一直線上，這是為了探究不在同一條直線上的兩個力對物體平衡的影響。（3）在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼后，此時木塊受到右邊的拉力大于左邊的拉力，此時木塊相對于桌面有向右運動的趨勢，因此桌面對木塊產(chǎn)生了一個摩擦力，這個摩擦力對實驗造成了影響。木塊處于靜止狀態(tài)，說明小木塊水平方向上受到的力平衡；為了減小桌面的摩擦力造成的影響，根據(jù)減小摩擦的方法，可以把木塊換成裝有輪子的小車或把木塊換成輕質(zhì)紙板等。故答案為：（1）小木塊；質(zhì)量相等；（2）大??；同一條直線；（3）木塊與水平桌面之間存在較大摩擦；平衡；把木塊換成裝有輪子的小車或把木塊換成輕質(zhì)紙板等。【點評】從第三問可以知道，為了減小實驗的誤差，要合理選用實驗器材。在合理選取實驗器材的同時，更要注意實驗方法的選?。喝鐪y量物體密度時：測量液體密度是先測量液體的總體積，再測量余下的液體體積來測得液體體積的測量；測量固體密度時，先測固體質(zhì)量后測固體體積都是為了減小誤差。22【分析】（1）小球撞擊物塊時，物塊被撞擊的越遠，小球?qū)ξ飰K做功越多，小球原來的動能越大；當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，把要測量的物理量間接的反映出來，這種方法是轉(zhuǎn)換法；（2）動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度，所以應(yīng)該利用控制變量法去分析解決，當(dāng)研究動能與某個因素關(guān)系時，應(yīng)該控制其它因素不變；（3）根據(jù)牛頓第一定律，若水平面絕對光滑，則木塊不受摩擦力作用，運動后將保持勻速直線運動。【解答】解：（1）本實驗中，小球動能的大小是通過觀察比較木塊被撞后移動的距離反映出來的，小球?qū)δ緣K做的功越多，表明小球具有的動能越大，這里用到了物理學(xué)研究方法叫做轉(zhuǎn)換法；（2）讀圖可知，為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)選用甲、乙兩圖來分析，因為兩次的小球質(zhì)量相同，而小球下落高度不同，即到達水平面的速度不同。可得出的結(jié)論為：質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能越大；（3）若水平面絕對光滑，小球不受摩擦力的作用，將一直做勻速直線運動，無法比較距離的大小，故該實驗不能得出探究結(jié)論。故答案為：（1）木塊被撞出的距離；越大；轉(zhuǎn)換；（2）甲；乙；質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；（3）不能；木塊做勻速直線運動，無法顯示被推動的距離?！军c評】本題考查了探究影響物體動能大小的因素，主要掌握轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運用，這是此題解答的關(guān)鍵。23【分析】（1）杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；（2）杠桿左端下沉，可增加右端拉力；使杠桿在水平位置平衡，此時力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；（3）實驗時，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；（4）用彈簧測力計拉動是必須是沿豎直方向拉動，否則力臂不準確。【解答】解：（1）杠桿不在水平位置，左端向下傾斜，則重心應(yīng)向右移動，故應(yīng)向右調(diào)節(jié)左端或右端的平衡螺母，杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂；（2）杠桿左端下沉，可增加右端拉力，使杠桿在水平位置平衡，便于直接從杠桿上讀出力臂；（3）如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；（4）彈簧測力計有自重，若彈簧測力計拿倒后，拉力變小。故答案：（1）右；水平；（2）增大；便于直接讀取力臂；（3）不能；只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；（4）變小。【點評】初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律。24【分析】（1）實驗過程需要測出鉤碼與彈簧測力計移動的距離，據(jù)此補充實驗器材。（2）當(dāng)繩子從動滑輪繞起時，承擔(dān)拉力的繩子的段數(shù)最多，用起來最省力。在不計滑輪自重及摩擦的情況下，動滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān)，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一。（3）實驗時應(yīng)勻速豎直向上拉動彈簧測力計。（4）根據(jù)求出滑輪組的機械效率；（5）使用滑輪組時，做的額外功不變，增加鉤碼的重，增大了有用功，因此機械效率會變大?！窘獯稹拷猓海?）實驗中選用測出鉤碼與彈簧測力計移動的距離，因此實驗還需要刻度尺。（2）從動滑輪的掛鉤開始繞起，依次繞過每一個滑輪，最終FG為最省力的繞法，如圖所示：（3）實驗過程中需要勻速豎直向上提起彈簧測力計。（4）滑輪組的機械效率：100%80%。（5）使用滑輪組時，做的額外功不變，增加鉤碼的重，增大了有用功，因此機械效率會變大；故答案為：（1）刻度尺；（2）見上圖；（3）勻速豎直向上；（4）80%；（5）變大?！军c評】本題考查了實驗器材、實驗注意事項、滑輪組的繞法以及機械效率的計算，涉及的內(nèi)容較多，但都屬于基礎(chǔ)知識。25【分析】（1）每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。此題中的變量是甲、乙兩杯密度不同的液體，不變量是兩杯液體的同一深度。（2）U形管兩邊液面的高度差的大小，表示液體內(nèi)部壓強的大小，由于液體密度不同，要使高度差相等，那么探頭在液體中深度一定不一樣，即比較其深度，深度小的，是密度大的：即鹽水?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)控制變量法，小芳的實驗思路應(yīng)該是將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒在甲、乙兩杯液體的同一深度，計下壓強計U形管兩側(cè)液面的高度差，然后