高三通用技術(shù)5.1《方案的構(gòu)思方法》第三課時.ppt

第五單元 方案的構(gòu)思及其方法,方案的構(gòu)思方法 （第3課時）,方案的比較和權(quán)衡,方案的比較,方案的權(quán)衡,設(shè)計一個世博參展的“技術(shù)教育館” 以小組為單位,利用課外時間,查閱相關(guān)資料,在你們原來構(gòu)思的基礎(chǔ)上完善設(shè)計方案,并在下一節(jié)課上加以展示.展示要求： 1.從外形設(shè)計和內(nèi)部布展兩方面構(gòu)思你的方案； 2.用草圖和適當?shù)奈淖终故灸愕姆桨福?3.展示時間：34分鐘； 4.請從以下各角度去比較各個設(shè)計方案；,大顯身手,再給大家分鐘的時間準備上臺展示我們上節(jié)課布置的內(nèi)容：,請其他小組的同學(xué)從以下方面來評判各個設(shè)計方案：,方案的比較,注：你可以用分值來表現(xiàn)各項指標，滿分5分。,參考：技術(shù)教育館的設(shè)計,外形設(shè)計：“01”館,技術(shù)教育館又稱“01館”，因為從天空中俯視，就好像由0和1兩個阿拉伯數(shù)字構(gòu)成，其中“0”在外部，“1”在“0”的內(nèi)部，0幢樓高兩層，1幢樓三層，中間由一個大防雨走廊相連接。,01館的俯視圖,01館的象征含義： 0和1是代表的是數(shù)字世界的基本符號。在數(shù)字世界中，一切信息的交流、傳遞和處理都是通過0和1的不同組合而成的，兩個簡單的世界可以表達出萬千世界。將技術(shù)教育館的場館建成這兩個世界，既是代表了高科技的象征，同時又說明一切復(fù)雜的技術(shù)都是從最簡單的基礎(chǔ)開始的。 01還代表了一種開始，在阿拉伯數(shù)字鐘師一個從無到有的過程，象征了技術(shù)的創(chuàng)作正是從無到有的過程。,參考：技術(shù)教育館的設(shè)計,你還能說出01館的其他寓意嗎？,01館的創(chuàng)新設(shè)計： 01館的整體外形上是一個橢圓形，在橢圓形的四周有多個進出口，便于游客進出；而且圓形的展覽館能有效避免游客在參觀時走回頭路。 橢圓形的設(shè)計外形能保證在中間的過渡區(qū)始終存在陰影，考慮到了世博會期間游客的遮陽問題（上海世博會舉行正值夏天） 。同時，它還有良好的通風效果，自然風代替了空調(diào)，有利于節(jié)能減排。 兩幢樓的高度都不高，便于世博會后場館的拆除。 場館中有弧形展廳，有矩形展廳，有露天但能遮雨的草地，便于各種布展要求，及開展各種活動。 ,參考：技術(shù)教育館的設(shè)計,展覽主題：技術(shù)，讓城市生活更美好；,參考：技術(shù)教育館的設(shè)計,主題解釋：上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，同時，城市的運行和發(fā)展正是建立在技術(shù)的不斷更新和發(fā)展的基礎(chǔ)上，技術(shù)的前進會推動城市的前進，也會推動人們生活的前進。當然，城市發(fā)展過程中的各種問題，也必將通過技術(shù)的發(fā)展來得以解決。,布展安排1：0號館的布展 0號館在場館的外圍，是一個圓形的展區(qū)，展示的主要內(nèi)容是技術(shù)的發(fā)展史。從石器時代開始，到農(nóng)業(yè)時代，工業(yè)時代，再到信息時代，全方位展示技術(shù)的更新和人類社會生活的改變。 展覽采用圖片、文字、3D影音、實物展示等模式，盡可能直觀地展現(xiàn)要展示的內(nèi)容。,參考：技術(shù)教育館的設(shè)計,布展安排2：中央活動區(qū)布展 在0號館和1號館的中央地區(qū)，有一個比較寬闊的活動區(qū)，這個區(qū)主要是參觀者的體驗活動區(qū)，是一個體驗各種技術(shù)的樂園，游客可以根據(jù)興趣選擇項目，相對比較開放，所以選擇這里最合適。體驗的內(nèi)容可以每個月更換一次，要設(shè)計工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等多個領(lǐng)域。比如，可以開展一個農(nóng)業(yè)耕種方式的體驗專題，讓顧客分別體驗人耕、畜耕、機械耕已經(jīng)無土栽培的耕種方式，體會技術(shù)帶來的便捷。 中央活動區(qū)的布展強調(diào)以體驗為主，鼓勵游客積極參與。在項目設(shè)置上要注重趣味性和教育性相結(jié)合。,參考：技術(shù)教育館的設(shè)計,布展安排3：1號館的布展 1號館也可以說是技術(shù)未來館，是一個發(fā)揮想象，充分展現(xiàn)技術(shù)未來發(fā)展方向的地方。特別是機器人及自動化的展示，將展現(xiàn)未來人類是如何生活的。相信這一定會讓人們萌生向往。此外，對于目前技術(shù)界正在攻克的方向，也可以做適當?shù)恼?示。在展覽的最后，還可以讓參觀者自己發(fā)揮想象，預(yù)測在技術(shù)的影響下，未來的生活是什么樣子的。想象力好的參觀者還可以得到一份精美的紀念品。參觀完技術(shù)未來館后，參觀者可以乘坐自搭的機器人汽車離開場館。 1號館的展示將主要采用3D例題視頻的方式加以呈現(xiàn)。同時還可以設(shè)置一些顧客和智能機器人的互動活動。提高顧客參觀的興趣。,參考：技術(shù)教育館的設(shè)計,你的“技術(shù)教育館”的設(shè)計和“01館”的設(shè)計有哪些不同呢？請展示你的設(shè)計方案！,說出你的設(shè)計方案,其他設(shè)計小組的同學(xué)請根據(jù)以下表格給展示小組的設(shè)計打分。,請其他小組的同學(xué)從以下方面來評判各個設(shè)計方案：,方案的比較,注：你可以用分值來表現(xiàn)各項指標，滿分5分。,方案的權(quán)衡,1.權(quán)衡時首先要考慮最關(guān)鍵因素； 2.其次考慮穩(wěn)定性和耐久性； 3.最后考慮加工難易程度、成本、環(huán)保性等。,請從以上各方案中選擇一個除你自己小組方案以外的最好的方案，并談?wù)勀闶侨绾芜M行權(quán)衡的。,方案的權(quán)衡是一個綜合考慮過程，它們相互關(guān)聯(lián)、互相制約，要抓住設(shè)計的核心與關(guān)鍵。,一般的權(quán)衡方法：,在很多時候，將多個方案加以整合，優(yōu)勢互補，往往能產(chǎn)生新的集合各方面優(yōu)點的方案，而這，正體現(xiàn)了設(shè)計交流和集思廣益的重要性。,與你分享