三年級期末復(fù)習(xí)計劃.ppt

三年級期末復(fù)習(xí)計劃,石鼓路小學(xué) 俞莉,復(fù)習(xí)遵循的原則,復(fù)習(xí)過程要簡約，避免瑣碎化； 復(fù)習(xí)方法要整合，避免簡單化； 復(fù)習(xí)從內(nèi)容入手，避免機(jī)械化。,三年級期末復(fù)習(xí)計劃,明確目標(biāo)，削枝強(qiáng)干突重點(diǎn)。 分類復(fù)習(xí)，經(jīng)線緯線相交織。 加強(qiáng)整合，課內(nèi)課外相融合。 制定計劃，合理安排創(chuàng)佳績。,明確目標(biāo)，削枝強(qiáng)干突重點(diǎn),1、能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。 2、重點(diǎn)鞏固期中后所學(xué)課文內(nèi)容，第四單元至第八單元。背熟1、2、3、8、12、13、21課及相關(guān)練習(xí)中的讀讀背背。 3、牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點(diǎn)（簡稱歌、表示顏色的詞、聯(lián)系上下文理解詞語、學(xué)會查詞典、學(xué)寫比喻句、加標(biāo)點(diǎn)）學(xué)會寫日記，掌握日記的書寫格式,做到語句通順連貫）。 4、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。,分類復(fù)習(xí)，經(jīng)線緯線相交織,“經(jīng)線”課文 “緯線”知識點(diǎn) 分工合作 資源共享,加強(qiáng)整合，課內(nèi)課外相融合,成語 A補(bǔ)充成語： 雷（ ）風(fēng)行 （ ）風(fēng)作浪 B照樣子寫成語：千方百計 有機(jī)可乘 無可救藥 游人如織 C按要求寫成語：出自寓言故事的成語 出自神話傳說的成語 出自歷史故事的成語,加強(qiáng)整合，課內(nèi)課外相融合,D寫主角： 漢語里有許多成語來源于歷史故事，這些故事有許多登場人物，眾多人物里有一個是故事的主角。你能說出下列成語中的主角嗎？ 四面楚歌（ ） 初出茅廬（ ） 入木三分（ ） 煮豆燃萁（ ） 破釜沉舟（ ） 紙上談兵（ ） E依托情境寫成語： 唐代詩人王勃少年時寫下了滕王閣序，千古流傳,我們可以用許多成語來形容他,你能寫出幾個？_,加強(qiáng)整合，課內(nèi)課外相融合,根據(jù)課文內(nèi)容填空 1、通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中學(xué)到了許許多多的道理，比如：揠苗助長告訴我們（ ）；狼和鹿告誡人們（ ） ；“你必須把這條魚放掉！”教育我們（ ）。 2、每當(dāng)清明時節(jié)，你就會用（ ， ）來表達(dá)你對已故親人或朋友的思念。 3、我在公路上看到兩輛車的車牌分別是滬N-A9989和蘇A-V4312，你一定知道這兩輛車分別是（ ）省和（ ）省的。,加強(qiáng)整合，課內(nèi)課外相融合,4、每年的農(nóng)歷（ ）為端午節(jié)，端午節(jié)的主要活動有（ ）。 5、請你寫一句和時間有關(guān)系的名言： （ ） 6、今天，如果你來到凱巴伯森林，讓你在森林的入口處立一塊牌子，你會寫些什么：（ ）,加強(qiáng)整合，課內(nèi)課外相融合,閱讀 開頭結(jié)尾很重要， 答案要在文中找， 聯(lián)系文章解詞語， 句子勾到句號了。,加強(qiáng)整合，課內(nèi)課外相融合,作文 審題要準(zhǔn)， 題目要新， 條理要清， 結(jié)構(gòu)要整， 文通字順。,制定計劃，合理安排創(chuàng)佳績,6月10日（二）復(fù)習(xí)第1、2單元 6月11日（三）復(fù)習(xí)第3、4單元 6月12日（四）復(fù)習(xí)第5、6單元 6月13日（五）復(fù)習(xí)第7、8單元 6月16日20日 每天一張單項復(fù)習(xí)卷和一篇課外閱讀卷，利用午會時間讀一篇好作文，師生點(diǎn)評。 6月