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語文園地八,詞語盤點 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 趣味語文,詞語盤點,讀讀寫寫： 妻子 拜見 理睬 腸胃 湯藥 醫(yī)治 噴射 火焰 驅趕 領袖 懲罰 敬佩 火種 造福 違抗 狠心 雙膝 啄食 肝臟 紀昌學射 百發(fā)百中 扁鵲治病 無能為力 驅寒取暖 氣急敗壞,讀讀記記： 唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝 吩咐 饒恕 規(guī)矩 膽瓶 金幣 堡壘 鐵叉 違背 解救 倒霉 起誓 簡短 口吻 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發(fā) 無惡不作 榮華富貴 恩將仇報 下流無恥,學習“我的發(fā)現(xiàn)” 1.自讀“我的發(fā)現(xiàn)”，想想從小林和小東的談話中，你知道小東有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.同桌分角色讀，進一步讀好對話。 談一談，小東有什么發(fā)現(xiàn)？ 3.抓主要內容，你還發(fā)現(xiàn)有什么好方法？ 練習用自己能掌握的方法概括短文的主要內容（在前幾個單元中任選兩篇概括）,學習“日積月累”,1讀六個歇后語，說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.熟讀歇后語。 3.講解三個典故“關羽失荊州”“王羲之寫字”“周瑜打黃蓋”。如果學生知道，可請學生講一講。 4.背歇后語。,5.用歇后語。 說說在讀書過程中，關于用歇后語的句子。 出示幾個帶有歇后語的句子，讓學生體會歇后語的作用使句子形象生動 （1）“水滴石穿非一日之功”，不經(jīng)過堅持不懈地努力，張小亞是不會取得這么好的成績的。 （2）他對人了解得很深刻，講起某人的特點來，那真是王羲之寫字入木三分。 6.你還知道哪些歇后語？,趣味語文,1.自讀兩個小故事，讀熟練。 2.你覺得趣在哪？說一說。 3.讀對子，反復吟誦，感悟趣。 水車車水，水隨車，車停水止 風扇扇風，風出扇，扇動風生 花甲重逢，增加三七歲月 古稀雙慶，更多一度春秋,4.拓展作業(yè)： 把書中的故事講給家人聽。有興趣的同學，可以搜

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