高考生物一輪專題復(fù)習(xí)植物激素與應(yīng)用.ppt

高考生物一輪專題復(fù)習(xí) 植物激素與應(yīng)用,永嘉中學(xué)分部 李冰潔,例題1.下列是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘），請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象，回答下列問題： （1）A、B實(shí)驗(yàn)的推論是：燕麥胚芽鞘具有 性。 （2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是 。,向光,C D,一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn),例題1.下列是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘），請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象，回答下列問題： （3）E、F實(shí)驗(yàn)的單一變量是： 。 E、F實(shí)驗(yàn)的推論是： 。 （4）A、G實(shí)驗(yàn)的推論是：向光性是由于 引起的。,尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì),單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均勻,瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端,植物向光性及形成的原因,促使細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),例題1.下列是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘），請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象，回答下列問題： （5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象 ,預(yù)測(cè)該現(xiàn)象是依據(jù)實(shí)驗(yàn)： 。,向右彎曲（生長(zhǎng)）,C D G,例題2. 某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素（濃度不足以導(dǎo)致細(xì)胞死亡）的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄胚芽鞘與垂直面的夾角()。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是,C,根 ,芽 ,莖,生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)：雙重性,二、生長(zhǎng)素的作用特征,對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性：,雙子葉植物 單子葉植物,應(yīng)用：除草劑,應(yīng)用：棉花摘心,（去除頂端優(yōu)勢(shì)）,例題3. 取一正常生長(zhǎng)的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長(zhǎng)素的重新分配，根將向地生長(zhǎng)，莖將背地生長(zhǎng)。下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)曲線，下列在括號(hào)內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)(A)、遠(yuǎn)地側(cè)(B)和莖的近地側(cè)(C)、遠(yuǎn)地側(cè)(D)的位置,A,B,D,C,B,A根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲 B根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲 C根向下彎曲，莖向上彎曲 D根向下彎曲，莖向下彎曲,例題5.種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在05的低溫下12個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各激素含量的變化情況。據(jù)圖分析下列說法中不正確的是 A從圖中可以看出脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用 B在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系 C細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)種子萌發(fā) D各種激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用,B,三、其他植物激素,例題6(2010浙江調(diào)研)關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是( ) A黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落 B利用高濃度2,4D作除草劑，可抑制殺死大豆田中單子葉雜草 C用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增?D番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),四、植物激素的應(yīng)用,C,典例提升：用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未授粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無籽番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。若用此無籽番茄和無籽西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng)，從理論上分析，都授以二倍體的花粉，所得植株的果實(shí)依次為 ( ) A無種子，有種子 B有種子，有種子 C有種子，無種子 D無種子，無種子,C,典例提升：生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2,4D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下表： 據(jù)表得出的正確結(jié)論是 ( ) A2,4D濃度超過25 mg/L，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用 B2,4D與生長(zhǎng)素的作用效果相同 C2,4D可以促進(jìn)扦插枝條生根 D2,4D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為2025 mg/L,D,謝謝！,4南京地處亞熱帶地區(qū)，四季分明，植物能接受外界光照、 溫度變化的刺激。某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長(zhǎng)，如圖所示。有關(guān)敘述正確的是( ) A10 有利于過程，30 有利于過程 B冬天休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì) C長(zhǎng)日照能促進(jìn)過程，短日照能促進(jìn)過程 D由圖可知，植物的休眠和生長(zhǎng)都只由一種激素調(diào)節(jié)完成,C,多種植物激素共同影響植物生長(zhǎng),自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過程中，各種植物激素都有 明顯變化。有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過程中 的激素變化如圖3-22： 請(qǐng)?jiān)嚮卮穑?（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_。在果實(shí)的細(xì)胞 分裂和細(xì)胞伸長(zhǎng)時(shí)期生長(zhǎng)素濃度較高，其原因 是_。 （2）從圖中可知除了生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)外，_ 也具有這樣的作用。它們之間的關(guān)系是 作用。,吲哚乙酸,由具有分裂能力的細(xì)胞產(chǎn)生并運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),赤霉素,協(xié)同,（3）在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素 有_。 （4）圖中各種激素的動(dòng)態(tài)變化說明了什么？,乙烯、脫落酸,（在果實(shí)發(fā)育到成熟過程中各種激素協(xié)調(diào)共同起作用。 ）,果實(shí)（植物）的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，不是受單一激素的調(diào)節(jié)， 而是由多種激素相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)。,五、植物激素間的相互作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程不是受單一激素調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。,根 ,芽 ,莖,幼嫩部位 成熟部位,雙子葉植物 單子葉植物,敏感性差異,對(duì)離體器官和整株植物效應(yīng)有別,生長(zhǎng)素對(duì)離體器官的生長(zhǎng)具有明顯的促進(jìn)作用，而對(duì)整株植物往往效果相對(duì)不太明顯。,應(yīng)用：扦插生根、組織培養(yǎng),例題3. 取一正常生長(zhǎng)的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長(zhǎng)素的重新分配，根將向地生長(zhǎng)，莖將背地生長(zhǎng)。下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)曲線，下列在括號(hào)內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)(A)、遠(yuǎn)地側(cè)(B)和莖的近地側(cè)(C)、遠(yuǎn)地側(cè)(D)的位置正確的是,B,11、（2010年海南6）某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為 A赤霉素、脫落酸 B細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素 C脫落酸、細(xì)胞分裂素 D赤霉素、乙烯,A,“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。,4.（2012浙江卷）3不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是 A乙烯濃度越高脫落率越高 B脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高 C生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的 D生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率,例題4.用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊、緊貼在的切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法錯(cuò)誤的是