寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物習(xí)作指導(dǎo)和評(píng)講饒?zhí)m珍.ppt

寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物 指導(dǎo)與講評(píng),執(zhí)教:饒?zhí)m珍,習(xí)作要求：,1、學(xué)習(xí)本組課文，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)一種動(dòng)物的方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用中心句和過(guò)渡句，注意段與段之間的銜接。 2、學(xué)習(xí)本文的觀察方法，認(rèn)真觀察和跟蹤活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反復(fù)觀察。 3、按作文的要求，抓住外形和活動(dòng)的特點(diǎn)（姿態(tài)、步態(tài)、叫聲、吃相、玩耍、休息）寫(xiě)好一種動(dòng)物。,如何把小動(dòng)物的外形寫(xiě)好？,體會(huì)： 1、有順序。切忌東一榔頭西一棒子。 2、抓特點(diǎn)。（美麗或者可愛(ài)）不可面面俱到。 3、語(yǔ)言精練。不要羅羅嗦嗦。,練習(xí)： 閱讀同步，快速畫(huà)出描寫(xiě)動(dòng)物外貌的語(yǔ)句。,如何把習(xí)作寫(xiě)具體？,確定特點(diǎn)：機(jī)敏、忠誠(chéng)、負(fù)責(zé)任 運(yùn)用具體事例。白鵝貓 1、動(dòng)物吃相、玩耍、休息等的具體實(shí)例。 2、寫(xiě)寫(xiě)自己和動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的、難忘的事情。（閱讀麻雀、丑雞） 運(yùn)用修辭手法，進(jìn)行生動(dòng)的描寫(xiě)。（比喻 擬人、反問(wèn)等）,如何把小動(dòng)物的動(dòng)作寫(xiě)具體？,深入觀察，心中有數(shù)。 抓住最有趣的方面來(lái)寫(xiě)（捕捉、吃相、看家），運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞，可以是一系列的動(dòng)作，也可以是眼睛、嘴巴、爪子等的同步動(dòng)作。,本單元?jiǎng)釉~集錦：,1、吃、喝、走、飲、吃、 蹲、跑、逃 2、抬、合、收、放、挺 3、蹭、伸、跳、踩 4、聽(tīng)、挺、看、警告、集合 蹲、擠、伏、爬、啄,本單元精妙的修辭手法。,比喻： 1、附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就跺在籬邊窺視。 2、或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。 3、每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的，它自己卻消瘦了許多。,擬人,1、鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候 2、它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。它若是不高興，一聲也不出。 3、到下蛋的時(shí)候，它差不多發(fā)了狂，很部能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。,本次習(xí)作要注意的問(wèn)題。,狀物的記敘文通常含有總分的結(jié)構(gòu)。 學(xué)會(huì)運(yùn)用中心句、過(guò)渡句、總結(jié)句。 白鵝白公鵝貓母雞 有重點(diǎn)，有詳有略。 抓住外形和活動(dòng)的特點(diǎn)（姿態(tài)、步態(tài)、叫聲、吃相、玩耍、休息）。 注意段與段之間的銜接。 注意：習(xí)作不可層次混亂，更不可重重復(fù)復(fù)。 要寫(xiě)出喜愛(ài)的情感。（反語(yǔ)的運(yùn)用） 語(yǔ)句一定要通順、要生動(dòng)。,習(xí)作的基本框架。,一：描寫(xiě)外形。 二：敘述習(xí)性。姿態(tài)、步態(tài)、吃相、玩耍、休息。（至少要從三方面來(lái)寫(xiě)） 三：抒發(fā)情感，總結(jié)全文。,品評(píng)賞析：,相思鳥(niǎo) 三年（3）班 羅雪珊 奶奶家里有一只可愛(ài)的相思鳥(niǎo)，已經(jīng)養(yǎng)了幾年了。它非常聽(tīng)話，打開(kāi)籠門(mén)，它最多只在屋里飛一會(huì)兒，絕不會(huì)飛出去。 這只相思鳥(niǎo)有麻雀大小，胖胖的身子，非?？蓯?ài)。在它靈活的小腦袋上是艷綠的羽毛，像綠色的頭巾，紅色且尖細(xì)的小嘴下是金黃色喉部，胸部橙色，肚子是白色，身子上是藍(lán)色，黑色的翅膀有一列整齊的白線，還有黃色和桃紅色的斑點(diǎn)，尾巴是紫色的，看上去像穿了一件色彩斑斕的外衣，美麗極了。它那肥胖的身軀居然由一雙赤褐色的，像牙簽般細(xì)小的雙腿支撐著,且靈巧自如,真令人不可思議。,它最喜歡在早上的時(shí)候“唱歌”。它的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，像山泉水 “叮叮咚咚”地從山澗流過(guò)。 我時(shí)常給它喂蟲(chóng)，添水，起先它并不理睬我，后來(lái)，我給它喂的次數(shù)多了，它便和我熟悉起來(lái)。以后我每次喂食，他都會(huì)吃，吃飽后，它會(huì)輕輕地咬一下我的手指，像是表示感謝之意，隨后就玩去了。 爺爺每天中午都會(huì)把它放飛到小花園里，讓它自己捉蟲(chóng)吃。我發(fā)現(xiàn)它專(zhuān)挑那些卷起來(lái)的葉子，那些葉子里大多有蟲(chóng)子躲在里面。它捉到蟲(chóng)子后會(huì)在樹(shù)杈上把蟲(chóng)子不斷地摔磨，叼啄，直到把蟲(chóng)子折騰到“血肉模糊”才放心地吃下肚去。它吃飽后，會(huì)自己回籠喝水，然后挨在籠子里睡覺(jué)了。,下午是它最活躍的時(shí)候。它會(huì)自個(gè)兒在園子里玩耍，跳來(lái)跳去，不時(shí)地叫幾聲。一天下午，我發(fā)現(xiàn)桌上多了兩個(gè)青青的野果子，暗自覺(jué)得奇怪。好奇心驅(qū)使我往園子里看，我突然發(fā)現(xiàn)，是相思鳥(niǎo)把脫落的果子撿回來(lái)的 。從此我更加喜愛(ài)這只可愛(ài)的相思鳥(niǎo)了。 每個(gè)星期天，我都要到奶奶家去，看望爺爺奶奶，也看望這只可愛(ài)的相思鳥(niǎo)。 點(diǎn)評(píng)：好一只充滿(mǎn)靈性的相思鳥(niǎo)，唱歌、捉蟲(chóng)、撿野果，多可愛(ài)呀！假如外形描寫(xiě)能更傳神點(diǎn)，習(xí)作更凝練。（輔導(dǎo)老師：饒?zhí)m珍）,本次習(xí)作存在的優(yōu)點(diǎn)。,內(nèi)容豐富。鄭、黎 外形傳神。陳 吃相絕