六年級語文下學(xué)期試卷1 新人教版.doc

六年級語文試卷 卷首語：同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，祝賀你們！在你們即將走進初中大門的時刻，我們來一次自我檢測怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來共同練習(xí)一下?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯，以便繼續(xù)發(fā)揚；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。一 、基礎(chǔ)知識（40分）1、正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分）從那以后，漫長的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。 2看拼音，寫詞語。（5分）xin m jio xng tng xi yu xin z xn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ch chung pn dun t sh g g dng xn（ ） （ ） （ ） （ ）3、給“強”與“和”字選擇正確的注音（3分）（h h huo qing qing jing）倔強（ ） 強（）迫 和（）稀泥 附和（ ） 勉強（ ）和（ ）氣4、給下列詞語中帶“?！钡淖诌x擇正確的解釋。（2分）A、不安全 B、損害 C、端正 D、高 危峰兀立（ ） 危及生命（ ） 居安思危（ ） 正襟危坐（ ） 5、下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是（ ）（2分）A、夸獎 謙虛機靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當機立斷 C、簡樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4分） （1）、我們在描寫人們愛科學(xué)的時候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎？（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎？出口成章，根據(jù)提示寫名句。（8分）（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽。（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？（3）正月十五，處處（ ），整條大街像是辦喜事，（ ）而美麗。（4）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（ ），或（ ），或（ ）。（5）填寫詩中春。A、好雨知時節(jié) _ _ _。B、_ _,一枝紅杏出墻來（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“ ”頓覺清香滿口。（曉出靜慈寺送林子方）（7）眼淚無法洗去（ ）。（冰島）邁哈福茲平民史詩（8）一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以（ ）他，可就是（ ）他。（美國）海明威（ ）8、按要求寫句子。（8分）（1）、仿寫句子。（2分）例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽_。如果我是春雨，我將滋潤所有的生靈（2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。（2分）A、廬山 _ B、梅花 _ （3）改變句式，使意思保持不變。（2分）種樹人的一番話，使我非常感動。（改為反問句）_ 我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_ （4）修改病句。（2分）布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。_ 我們討論并聽取了校長作的報告。 _ 9、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向?qū)W們推薦一本好嗎？請寫一段推薦詞。（3分） 推薦詞： 二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭叮渴裁磿r候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能 過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（)再查（ 10）畫.（3分）2、以上短文選自俄國作家（ ）的（ ）。（1分）3、當漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？（3分）答： 4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（3分）答： （二）課外閱讀（20分） 孔子游春（節(jié)選）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子??！1、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_ _、 。（2分）2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_ _的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分） 購買上帝的男孩一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“ ”邦迪喜出望外， 將飲料（捧 抱 包 報）在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的 幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 _ 了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝，感謝上帝，是他_ 了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：_ _（2分）2、給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。（2分）3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。（4分）4、聯(lián)系上下文，填空。（4分）（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說_ （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_ （3） 你認為“真正的上帝”指的是_ （4）你認為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個詞語是_ _ 和_ _。5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_ 的孩子；老頭是一個_ _的人。（2分）6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語。（2分）例：愛心可以讓死神望而卻步。_ 四、習(xí)作表達（30分）1、用修改符號修改下面的一封信。（錯字1處，標點2處，格式3處，病句四處共10處）(5分)敬愛的張老師： 您好?。?） 我們即將就要（ ）畢業(yè)。在這永別（ ）日子里，友誼的可貴我感到了（ ）。想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們（ ），心中很感動。千言萬語化為一句話，（ ）感謝母校、感謝老師。（ ）祝老師身體建（ ）康，一切順利。 2009年5月15日學(xué)生：馬小虎 （ ）2、雛膺總要離開巢