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第三單元 燦爛的美術(shù)世界 美術(shù)與自我、社會,第一課 追尋美術(shù)家的視線 鞍山市第九中學(xué) 劉秋實,星空 （油畫 布面 1889） （荷蘭） 梵高,月華圖（中國畫 絹本） （清）金農(nóng),阿諾芬尼夫婦像 （1434）（尼德蘭）揚 凡 愛克,高士圖 局部,舉案齊眉，指送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛。 出自后漢書梁鴻傳：“為人賃舂，每歸，妻為具食，不敢于鴻前仰視，舉案齊眉?！?同一題材的不同表現(xiàn),對于同一題材，即便是同一時代，只要地域環(huán)境稍有不同，藝術(shù)家的著眼點也會迥異。,圣母子（約1505） （德國）丟勒,小考佩爾圣母 （1505） （意大利）拉斐爾,相似題材的不同表現(xiàn),由于藝術(shù)家個人特質(zhì)的不同，在表現(xiàn)相似題材時，會有意識地克制自己的視線在畫面中呈現(xiàn)，讓觀眾產(chǎn)生不同程度的懸念，從而使作品在審美上呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的面貌。,草地上的午餐（油畫 布面 1863） （法國） 馬奈,鄉(xiāng)間音樂會（約1505- 1511） （意大利） 喬爾喬內(nèi)、提香 音樂會的場景宛如飄過來的一片云，不經(jīng)意間闖入了藝術(shù)家的 視線。,地中海（圓雕 銅 1901）（法國）馬約爾,活動建議： 法國雕塑家馬約爾特別注重雕塑的體積感和形體的厚重感，造型語言概括洗練，注意整體精神。英國雕塑家亨利摩爾善于把不同的形體匯集在一起，賦予形象新的內(nèi)涵。請根據(jù)上

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