六年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)課件-16 最大的麥穗-蘇教版

最大的麥穗,這是一篇借事喻理_,散文,最大的麥穗,第一課時(shí),教學(xué)目標(biāo),1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個(gè)自然段。 3.通過語言文字，領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能夠聯(lián)系實(shí)際，說出自己對(duì)“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，這才是實(shí)實(shí)在在的”這句話的理解。,蘇格拉底（前469年前399年 ），是著名的古希臘哲學(xué)家，他和他的學(xué)生柏拉圖及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為“希臘三賢”。他被后人廣泛認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。他長期靠教育為業(yè)，蘇格拉底的教學(xué)方式獨(dú)特，常常用啟發(fā)、辯論的方式來進(jìn)行教育。,壟,麥壟 壟斷,ln,我能行,麥壟,壟：在田里用土堆起的一趟土線，寬30公分左右，蘿卜、地瓜等這些作物就種植在這樣的地壟上。 但麥子不是種在壟上的， 麥壟只是形容一行行的麥子罷了。,蒼老 洪鐘 蘇格拉底 麥穗 沉甸（din）甸 顆粒飽滿 定奪 如夢(mèng)初醒 錯(cuò)失良機(jī),第一段（1）：寫蘇格拉底要弟子們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗。,第二段（26）：寫弟子們摘麥穗的經(jīng)過和蘇格拉底對(duì)他們的教育。,第三段（7）：寫弟子們從蘇格拉底的話中悟出了做人的道理。,默讀課文，想一想課可分幾段，每段講了什么？,文中，蘇格拉底一共說了幾句話？ 請(qǐng)同學(xué)們找出來讀一讀。,第一句 “你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。 想一想：如果你是蘇格拉底，給弟子們提要求，既要讓他們聽得清又要讓他們記得住，那么，你的這句話該怎樣說？,嚴(yán)肅、不容置疑,再讀這句話，看誰讀得好！,蘇格拉底對(duì)弟子們說：你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗,只許進(jìn)不許退,我在麥地的盡頭等你們?！?？,只許進(jìn)不許退:,意味著只能一直往前走， 沒有回頭重新選擇的機(jī)會(huì)。,你能讀懂他的話嗎？,練習(xí) 比一比，再組詞。 撿（ ） 揀（ ） 檢（ ） 壟（ ）聾（ ） 籠（ ）,最大的麥穗,第二課時(shí),1 這七個(gè)字告訴弟子們什么？ 2 你從中還讀出了什么？,這節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)那塊麥地，與兩千多年前的哲學(xué)大師蘇格拉底進(jìn)行真誠的對(duì)話，去聆聽他的聲音，去感受他的智慧，去尋找那（齊讀）最大的麥穗。,第二句： 你們已經(jīng)到頭了。,這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。,（1）聯(lián)系上下文想一想：他們?yōu)槭裁磿?huì)兩手空空？此時(shí)此刻，他們的心情怎樣？,（2）再讀這句話。,默讀第至自然段，畫出弟子們摘麥穗時(shí)表現(xiàn)的有關(guān)語句，怎么做的用“”，怎么想的用“ ”。思考你從中體會(huì)出什么。,弟子們的做法：,弟子們的想法：,請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這幾句話，說說你們的體會(huì)。,我們來看看蘇格拉底是怎么對(duì)弟子們說的？ 讓我們繼續(xù)讀課文6-7段。,蘇格拉底對(duì)弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?1.這時(shí)候蘇格拉底又會(huì)以怎樣的語氣說這些話呢？ 2.蘇格拉底僅僅是在說麥穗嗎？你從中讀懂了什么？,人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。,（1）自由讀，讀出句子的重點(diǎn)。,（2）聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對(duì)這段話的理解。,“眼前的一穗” “最大的追求” “把眼前的一穗拿在手中”,探究學(xué)習(xí),指擺在眼前的機(jī)遇或任務(wù)，,指遠(yuǎn)大的理想。,就是要抓住眼前的機(jī)遇，完成當(dāng)前的任務(wù)， 這樣才實(shí)實(shí)在在，才不會(huì)“錯(cuò)失良機(jī)”， 虛度光陰，一事無成。,回顧課文： 你認(rèn)識(shí)了一個(gè)什么樣的蘇格拉底？ （抓住語言）,充滿智慧 循循善誘 善施教化,滲透寫法 這篇課文重在說明道理，但作者卻花了大量的筆墨把事情寫得非常生動(dòng)、具體，這就是“借事說理”的表達(dá)方法。很多說理性的文章都采用了這種方法。,名言積累,機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人。 查理艮科爾 機(jī)會(huì)不會(huì)上門來找；只有人去找機(jī)會(huì)。 狄更斯 機(jī)不可失，時(shí)不再來。 張九齡 只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。 培根,蘇格拉底名言,1.最優(yōu)秀的就是你自己。 2.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。