職業(yè)教育論文-以人為本，構(gòu)建高品位的文明和諧校園.doc

職業(yè)教育論文-以人為本，構(gòu)建高品位的文明和諧校園【摘要】構(gòu)建和諧校園，學(xué)校必須突破傳統(tǒng)育人理念的束縛，以科學(xué)發(fā)展觀為先導(dǎo)，樹(shù)立“以人為本”的新型育人理念。本文就構(gòu)建高品位文明和諧校園提出了學(xué)校工作中的五大做法和七大有待加強(qiáng)的工作要點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】以人為本；構(gòu)建；文明；和諧校園和諧，是人類孜孜以求的一個(gè)理想社會(huì)狀態(tài)。作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，構(gòu)建和諧校園已被越來(lái)越多的教育工作者所認(rèn)同和重視。構(gòu)建和諧校園，學(xué)校必須突破傳統(tǒng)育人理念的束縛，以科學(xué)發(fā)展觀為先導(dǎo)，樹(shù)立“以人為本”的新型育人理念，校園作為社會(huì)細(xì)胞的重要組成部分，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的搖籃，只有能夠充分遵循辦學(xué)規(guī)律，精心建立和實(shí)施科學(xué)高效的和諧管理模式，大力營(yíng)造文明和諧教育的優(yōu)良環(huán)境，形成不斷深化的師生平等互愛(ài)的和諧關(guān)系，扎實(shí)開(kāi)展有助于全體學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展的教育活動(dòng)，才能踏上和諧教育的快車道。就構(gòu)建文明和諧校園目標(biāo)而言，能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校才能稱得上是文明和諧學(xué)校，在進(jìn)行高品位文明和諧校園的構(gòu)建中，我校開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的嘗試：一、科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園文化環(huán)境我們認(rèn)為，在校園文化環(huán)境的建設(shè)上，必須體現(xiàn)出本校全體師生的共同思想、共同情感及共同的審美觀。不然，環(huán)境就只是一種毫無(wú)生命力的物質(zhì)，也就變成了一種擺設(shè)和裝飾品而已。因此，在校園文化環(huán)境的建設(shè)上，我們力圖使學(xué)校的一磚一瓦、一草一木都注入我們學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和全校師生蓬勃向上、敢于突破的“泉源精神”，使環(huán)境成為育人的重要資源。在校園的建設(shè)布局上，結(jié)合學(xué)?？可揭浪嫉孛娣e小的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出階梯式校園建筑結(jié)構(gòu)，建筑風(fēng)格具有強(qiáng)烈的“雄心征服千層嶺，壯志壓倒萬(wàn)重山”的都安精神，激勵(lì)學(xué)生努力奮斗，勇于攀登，走出大山、走向世界；校園內(nèi)花草樹(shù)木四季常青，花開(kāi)不斷。文化環(huán)境的建設(shè)不但要給人以美的感受，更應(yīng)該要給人以啟迪和教育。教室里、宣傳窗上，懸掛的是歷屆畢業(yè)生以及在校學(xué)生的優(yōu)秀作品，自己作品的展示讓學(xué)生感受到成功的喜悅；我們要求學(xué)生在愛(ài)國(guó)與成才的主題下，結(jié)合兩個(gè)信念：只要努力學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都可以成才；熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。收集有關(guān)人格、人生觀、道德觀、世界觀等的格言警句，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經(jīng)過(guò)加工制作分別布置在教室內(nèi)。通過(guò)個(gè)別訪談，我們了解到這些格言警句的確對(duì)部分同學(xué)起到了一定的激勵(lì)作用。哲理雋語(yǔ)讓學(xué)生體會(huì)，凡人小語(yǔ)使學(xué)生共鳴，名人名言叫學(xué)生醒悟思索。校園內(nèi)各種提示牌語(yǔ)適時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生活動(dòng)范圍內(nèi)，時(shí)刻提醒學(xué)生規(guī)范自己的言談舉止，每個(gè)教室都張?zhí)行W(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和八榮八恥的內(nèi)容，學(xué)校樓梯轉(zhuǎn)角的墻壁上同學(xué)們的定時(shí)更新、創(chuàng)作的版畫(huà)，給人以煥然一新之感。人文的環(huán)境使學(xué)生自然地受到熏陶、暗示和感染，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的自然環(huán)境，一個(gè)舒適的生活環(huán)境，一個(gè)健康的心理環(huán)境和一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境，它對(duì)塑造學(xué)生美的心靈，陶冶學(xué)生高尚的情操，具有重要作用。二、精心策劃，融思想道德教育于文明校園建設(shè)中育人是學(xué)校的根本，“育人為本、德育為先”是本校一貫堅(jiān)持的教育原則。因此，“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”是我們每個(gè)教職員工義不容辭的責(zé)任。要真正把“三育人”工作落到實(shí)處，在實(shí)際教育教學(xué)管理工作中時(shí)刻堅(jiān)定“育人優(yōu)先、教學(xué)優(yōu)先”的工作理念，為了改善內(nèi)宿生的食宿條件，學(xué)校投入30多萬(wàn)元改建學(xué)生宿舍和學(xué)校食堂，并對(duì)宿舍管理人員和食堂工作人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，在管理、服務(wù)育人上下功夫，只有全校教職工家庭更溫馨、校園生活更文明、人際關(guān)系更融洽啦，學(xué)校才會(huì)和諧有序、欣欣向榮地發(fā)展。良好的校園文化環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育力量。它可以促使學(xué)生在一種無(wú)形的巨大力量推動(dòng)下，在積極向上的氛圍中受到激勵(lì)、鞭策、健康成長(zhǎng)。本校一貫堅(jiān)持圍繞“以人為本”的德育理念，德育活動(dòng)都以培養(yǎng)青少年學(xué)生具有真實(shí)化人格品質(zhì)的基本道德素養(yǎng)，構(gòu)建適合于學(xué)生發(fā)展的德育體系。把德育目標(biāo)序列化、德育隊(duì)伍全員化、德育內(nèi)容系列化，同時(shí)把德育途徑活動(dòng)化，形成了“整體構(gòu)建，全面實(shí)施，大處著眼，小處入手”的德育格局。學(xué)校還通過(guò)各種方式和途徑落實(shí)德育教育：課堂教學(xué)點(diǎn)撥人、優(yōu)美環(huán)境熏陶人、行為要求規(guī)范人、安全教育警示人、校園文化感染人、主題教育激勵(lì)人，體驗(yàn)活動(dòng)鍛煉人等。如：堅(jiān)持每周一升國(guó)旗和國(guó)旗下講話制度，升旗程序嚴(yán)格規(guī)范，講話內(nèi)容豐富且有針對(duì)性。學(xué)校以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，結(jié)合各種紀(jì)念性節(jié)日，開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。如3月份結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日，開(kāi)展“每周為學(xué)校做一件好事”的小隊(duì)活動(dòng)；讓學(xué)生體會(huì)學(xué)雷鋒就是從身邊的小事做起；四月份結(jié)合清明節(jié)舉行掃墓活動(dòng)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育：五月份結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展“新世紀(jì)我能行”、“創(chuàng)新學(xué)習(xí)展示活動(dòng)”；六月份結(jié)合地球日，世界禁毒日開(kāi)展環(huán)保教育和珍愛(ài)生命，拒絕毒品教育活動(dòng)；結(jié)合“七一”建黨紀(jì)念日進(jìn)行愛(ài)黨教育；九月份尊師教育和安全教育；十月份愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)科學(xué)的教育等。為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，熱愛(ài)人民、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)，多年來(lái)學(xué)校開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心、情系困難同齡人”活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社會(huì)組成德育網(wǎng)絡(luò)齊育人。把德育內(nèi)容寓于豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)之中，突出青少年學(xué)生的主體地位，采用生活化的形式讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我教育，形成了本校德育的特色寓教于活動(dòng)，自主式體驗(yàn)。為了讓學(xué)生形成自我教育的能力，學(xué)校還開(kāi)展有“讀書(shū)、明理，學(xué)做人”系列活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也可以成為傳播暴力、色情內(nèi)容，散布信息垃圾，侵犯他人權(quán)益以及進(jìn)行其它違法犯罪活動(dòng)的工具。為了引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，學(xué)校在廣西大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心和教育局電教站的援助下，啟動(dòng)了“綠色校園網(wǎng)絡(luò)”，并開(kāi)展“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的網(wǎng)德教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行電腦知識(shí)培訓(xùn)和上網(wǎng)基礎(chǔ)的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的危害和嚴(yán)重后果，拒絕不良網(wǎng)站，從而使學(xué)生安全上網(wǎng)。三、創(chuàng)設(shè)充滿活力、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，發(fā)展是學(xué)生的第一需求。這必須是學(xué)校管理者和教職工的全新工作理念。學(xué)校的各項(xiàng)工作都要以學(xué)生為本、都要為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)服務(wù)。作為教育教學(xué)管理者，一定要讓學(xué)生清楚“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理，懂得“天才出于勤奮”的道理，并且知曉知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)、人格的完備、都要靠自己的辛勤付出，靠自己的勤奮踏實(shí)、刻苦鉆研，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲。在尋求真理的過(guò)程中，唯有學(xué)習(xí)、不斷地學(xué)習(xí)、勤奮地學(xué)習(xí)、有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能到達(dá)成功的彼岸。學(xué)校一直在努力為全體學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿活力、勤奮求知、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校硬件設(shè)施近兩年來(lái)都在更新和添補(bǔ)，新增了多媒體教室、電腦網(wǎng)絡(luò)室、圖書(shū)室、閱覽室和理、化、生、地實(shí)驗(yàn)室等功能室；在師資上借助廣西師范學(xué)院的資源優(yōu)勢(shì)對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，極大地改變了教師隊(duì)伍的精神面貌和綜合素質(zhì)，為構(gòu)建文明和諧校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。創(chuàng)新是教育的根、精神的魂，是教育改革與發(fā)展永恒的主題。今天校園創(chuàng)新環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是為明天學(xué)生們走向社會(huì)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。學(xué)校的管理層和全校師生都在認(rèn)真思考、積極探索，努力營(yíng)造充滿活力、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新環(huán)境，使敢于探索、敢于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造成為本校鮮明的校園文化，為每一個(gè)在校學(xué)生的成才立業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、轉(zhuǎn)變教育思想，創(chuàng)建新型師生關(guān)系構(gòu)建和諧校園，實(shí)施和諧教育，必須建立新型的平等互愛(ài)的師生關(guān)系。教師要徹底轉(zhuǎn)變角色意識(shí)，即在教育全程中，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者，成為全體學(xué)生衷心信賴的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生則是以教育活動(dòng)的主體而存在。教師與學(xué)生要時(shí)時(shí)、處處展開(kāi)平等對(duì)話，教師要深入到學(xué)生群體之中，真心實(shí)意尊重、理解、關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，特別要厚愛(ài)處于暫時(shí)后進(jìn)狀態(tài)的學(xué)生。在教育教學(xué)管理活動(dòng)中，一線的教師堅(jiān)持在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同智力層次和個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生，精心設(shè)計(jì)有助于多層次學(xué)生發(fā)展的行之有效的教育教學(xué)方案，采取多種巧妙方法，并運(yùn)用不同教育形式，激發(fā)全體學(xué)生勇于向上、敢于拼搏的“內(nèi)動(dòng)力”，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)自身努力，能動(dòng)地吸收知識(shí)、掌握一定技能，充分展示自我發(fā)展?jié)撃?，促其個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展?？傊?，在教育全程中，我們學(xué)校都要求教師對(duì)學(xué)生要善于循循善誘地引導(dǎo)、誨人不倦地指導(dǎo)、熱情備至地關(guān)懷、激情飛揚(yáng)地鼓勵(lì)，使學(xué)生親其師而信其道，促使師生之間自然融洽地進(jìn)入彼此的情感領(lǐng)域，以提高和優(yōu)化教育的實(shí)效。五、創(chuàng)設(shè)社會(huì)、家庭、學(xué)校和諧校園齊育人家庭教育、社會(huì)教育是學(xué)校教育工作不可缺少的重要部分。協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三者之間的關(guān)系，使三方教育“目標(biāo)一致、功能互補(bǔ)、配合密切”是構(gòu)建和諧校園不可或缺的基礎(chǔ)條件。為此，學(xué)校注重發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)所獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行親情教育、感恩教育、日常行為規(guī)范教育、勞動(dòng)教育等，強(qiáng)化德育工作。本校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和校外德育工作委員會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與溝通，營(yíng)造了良好的學(xué)生成長(zhǎng)的氛圍和環(huán)境。隨著社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步形成和擴(kuò)大，學(xué)校和各行政村、鄉(xiāng)直單位、革命傳統(tǒng)教育基地等社區(qū)或單位建立了友好關(guān)系，社區(qū)活動(dòng)生動(dòng)活潑且很有針對(duì)性，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過(guò)多年的努力，學(xué)校的文明和諧校園建設(shè)取得了一定成效，但距離國(guó)家提出的“以人為本”理想文明、和諧校園目標(biāo)還有一段很長(zhǎng)、很艱難的路程要走。在今后的教育教學(xué)管理工作中，還要就以下幾方面進(jìn)行加強(qiáng)：1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)班子集體的凝聚力我?，F(xiàn)有教職工七十八人，在校學(xué)生一千二百多人，按編制學(xué)校班子尚未配齊，我們力爭(zhēng)在近期內(nèi)協(xié)同教育行政主管部門(mén)推薦考核德才兼?zhèn)涞耐境鋵?shí)班子隊(duì)伍。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢固樹(shù)立“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識(shí)，建立健全的、專業(yè)化的管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施集中領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，權(quán)責(zé)到人。堅(jiān)持以人為本、人才興校的戰(zhàn)略，把師生的利益放在首位，把教師隊(duì)伍建設(shè)提到關(guān)鍵位置，以文明和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展，堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，改變單靠“硬性”的行政指令要求教職工完成教育教學(xué)管理任務(wù)的做法。在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教職工的態(tài)度、感情、利益和發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái)，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。與此同時(shí)，必須創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的典范和導(dǎo)向；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，領(lǐng)導(dǎo)成員間要做到相互尊重、相互信任、相互支持、團(tuán)結(jié)一致；在班子內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。2.加強(qiáng)制度建設(shè)，依法治校加強(qiáng)制度建設(shè)，使個(gè)人隨意性行為減少，秩序規(guī)范得到強(qiáng)化，學(xué)校的各項(xiàng)日常工作才能按部就班、有條不紊地進(jìn)行。行之有效的制度一定要得到嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施；制度本身不夠完善的，還要不斷充實(shí)完善，制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。建設(shè)文明和諧校園要依法治校，發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過(guò)法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，更要懂得如何利用合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)一切積極因素參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，形成聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展的良好局面。3.進(jìn)一步加大校務(wù)公開(kāi)的力度，增強(qiáng)教職工主人翁的責(zé)任感校務(wù)公開(kāi)在教育系統(tǒng)已堅(jiān)持多年，取得了一定成效。在構(gòu)建文明和諧校園過(guò)程中，校務(wù)公開(kāi)要進(jìn)一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重廣大教職員工的知情權(quán)和其他民主權(quán)利，增強(qiáng)廣大教職員工對(duì)學(xué)校建設(shè)的參與意識(shí)，激發(fā)他們的責(zé)任感，使大家能以主人翁的心態(tài)積極接受或參與學(xué)校改革，從而減少不必要的逆反心理和矛盾。從校級(jí)層面來(lái)說(shuō)，學(xué)校教代會(huì)制度要健全完善。每年應(yīng)定期舉行教代會(huì)例會(huì)，不僅事關(guān)學(xué)校的重要決定和決策要經(jīng)會(huì)議表決通過(guò)，教師關(guān)注的許多重要事項(xiàng)，如評(píng)優(yōu)、職稱晉升、基建、財(cái)務(wù)收支等，也應(yīng)在會(huì)議上告之全體教職工，建立公正、公開(kāi)、透明的管理機(jī)制，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全力營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。4.以教師發(fā)展為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保和諧校園永具活力學(xué)校要制訂出校本教研、校本培訓(xùn)的近期、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，全面發(fā)展、辯證地看待教師，承認(rèn)教師客觀的差異，公平調(diào)控差異。對(duì)有學(xué)識(shí)、高水平、愛(ài)提不同意見(jiàn)或有小毛病的教師，不求全責(zé)備，以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為每個(gè)教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛；支持教師學(xué)歷進(jìn)修，分批選送教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，給教師樂(lè)業(yè)的空間、發(fā)展的空間、創(chuàng)新的空間，發(fā)掘教師的潛能，激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力。大力培植團(tuán)隊(duì)精神和群體意識(shí)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，幫助教師牢固樹(shù)立敬業(yè)的精神和樂(lè)業(yè)的態(tài)度。5.加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，確保校園安定有序、平安祥和樹(shù)立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，在校內(nèi)營(yíng)造穩(wěn)定的校園環(huán)境，良好的治安環(huán)境，規(guī)范的法治環(huán)境，安全的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，消除各種安全隱患，杜絕校園暴力，確保學(xué)生的人身安全。加強(qiáng)學(xué)校的保安保衛(wèi)工作，開(kāi)展安全自救演練，完善“安全管理規(guī)定”，制訂“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”和“建筑及設(shè)施安全管理措施”，將不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài)之中，不發(fā)生群體性事件、不發(fā)生群死群傷的安全責(zé)任事故、不發(fā)生大規(guī)模的食物中毒事故、不發(fā)生重大治安刑事案件、不發(fā)生非法聚集事件，保證學(xué)校的安全穩(wěn)定。注重安全和心理健康教育，對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”耐心幫教，