主題隊(duì)會(huì)：我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣.doc

主題隊(duì)會(huì)：我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣上傳: 楊莉 更新時(shí)間：2015-2-21 17:11:58一、活動(dòng)主題：所謂“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”。本次主題班會(huì)旨在學(xué)生身邊挖掘眾多與青少年成長相關(guān)的優(yōu)秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵(lì)青少年明確方向、奮發(fā)進(jìn)取，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。二、活動(dòng)目標(biāo)：了解榜樣并通過調(diào)查等形式，把學(xué)生身邊的榜樣推薦出來，同時(shí)運(yùn)用道德榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，為日后的美好生活奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入有人曾說，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。我說，播撒一種榜樣，收獲一個(gè)奮斗的目標(biāo)和行進(jìn)參照。這是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵(lì)志進(jìn)取永不過時(shí)的力量。以榜樣為精神的皈依、行動(dòng)的指南，能讓人生更積極向上、絢麗多彩”榜樣，像是一個(gè)在生活中若隱若現(xiàn)名詞，當(dāng)被如此隆重的它放在眼前時(shí)，高大的似乎不真實(shí)起來，可榜樣就是那樣實(shí)實(shí)在在的在我們身邊。第一環(huán)節(jié)：談?wù)剬Π駱拥亩x。讓班中的同學(xué)暢所欲言，如榜樣需要成績好，品行好、要樂于助人、無私奉獻(xiàn)等。的確，榜樣是多方面的，只要是優(yōu)秀的、值得我們學(xué)習(xí)的，都可稱為榜樣。主持人：成功或失敗或許只是一種來自外界的判斷，但是，若想成功必將努力，榜樣就在身邊。*：在生活中到處都有榜樣，學(xué)校、社會(huì)以及整個(gè)世界都會(huì)讓我們感動(dòng)，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，他們的品格，會(huì)讓我們步入一個(gè)心靈世界。*：從踏上我們選擇的道路的那一刻起，我們就在尋找榜樣，尋找一個(gè)敬佩的人，現(xiàn)在比如說本班的學(xué)習(xí)委員朱曉坤，徐子淇等都值得讓我們學(xué)習(xí)，他們懂得努力，學(xué)習(xí)刻苦，熱愛勞動(dòng)就是我們班的好榜樣。*：多找別人的優(yōu)點(diǎn)，我看自己的缺點(diǎn)，不斷改正，就是改變自我，成為一名合格的中學(xué)生。*：榜樣就在身邊，不斷尋找榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們在一定的時(shí)間內(nèi)提高自己。主持人：努力不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗，讓我們找到榜樣，努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的走過高中的大門，走進(jìn)理想的大學(xué)。第二環(huán)節(jié)：班中“榜樣”談榜樣。邀請幾位同學(xué)們推選的榜樣上來談?wù)劯邢?。幾位同學(xué)圍繞人緣、學(xué)習(xí)、快樂三方面各抒己見，將“榜樣”的魅力彰顯無余。1、請幾個(gè)同學(xué)說說他們身邊的榜樣。2、推選班級之星。德育之星： 音樂之星：文學(xué)之星： 學(xué)習(xí)之星：全能之星： 智慧之星：美術(shù)之星：勤學(xué)之星：3、星級榜樣談?wù)劯邢氲谌h(huán)節(jié)：詩、歌共感人。伴著悠揚(yáng)的樂聲，請同學(xué)們欣賞抒情詩朗誦心中的榜樣、歌曲榜樣，將同學(xué)們引向了一個(gè)更詩情畫意的境界。第四環(huán)節(jié)：分享我的“感謝信”。請兩位同學(xué)深情地為大家讀自己的信，信中要表達(dá)自己對班中那些默默奉獻(xiàn)同學(xué)的感謝，呼吁大家將他（她）樹立為榜樣向他們學(xué)習(xí)。四、班主任班會(huì)總結(jié)：只為成功找方法，不為失敗找理由，榜樣就在身邊。班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)愛心上寫真言設(shè)計(jì)了一個(gè)讓大家寫感想的環(huán)節(jié)，在粉色的“心”型底板中，大家的話語褪去羞澀，表達(dá)出了自己最真實(shí)的感情。挑選幾條進(jìn)行朗讀。五、延伸與拓展：1、珍藏你“身邊的榜樣”照片，并給他寫一封信。2、請一名同學(xué)監(jiān)督自己學(xué)習(xí)“身邊榜樣”的實(shí)際行動(dòng)。1通過雷鋒的生平簡介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。 2利用介紹、采訪、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。 2學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。 3課件、Flash。 活動(dòng)過程: 一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會(huì)主題 合：尊敬的老師、同學(xué)們，下午好！ 龔：六中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！ 陳：全體起立，小隊(duì)長整隊(duì)，向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)。 陳：行隊(duì)禮，出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。 龔：請中隊(duì)長講話。 龔：三月，陽光明媚。 陳：三月，萬物復(fù)蘇。 龔：三月，春風(fēng)送暖。 陳：三月，大地?fù)Q新顏。 龔：同學(xué)們，三月，是什么日子呢 全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。 陳：對了。 合： “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。 陳：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。 二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士 龔：下面請聽雷鋒的生平介紹。（張瑞） 聽完了張瑞的介紹，我們再來看一段電影吧，這樣可以讓我們對雷鋒有更深一步的了解。 陳：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。請聽雷鋒故事聯(lián)播。首先有請彭宇維，（停）接下來再有請肖春玲 龔：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？首先請同學(xué)們分小組討論一下，然后派代表起來回答?；卮鸬煤玫男〗M加分獎(jiǎng)勵(lì)。（評議后找小組代表回答。） 陳：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。請聽格言朗誦 合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。 陳：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在六班的集體中。下面請聽詩朗誦雷鋒叔叔你在哪里（Flash播放） 三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)。 龔：雷鋒叔叔雖然離開我們已經(jīng)幾十年了。但他的精神與我們永存。在我們身邊也有許多小雷鋒。 陳：是啊，像我們班的鄧逸梅、張典、彭海瑜等同學(xué)撿了錢不是都交到學(xué)校去了嗎？他們這種拾金不昧的精神實(shí)際上就是雷鋒精神的一種體現(xiàn)。 龔：不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)我們身邊的活雷鋒呢？你們也來向大家介紹介紹吧。 陳：不但我們?nèi)嗽趯W(xué)雷鋒，有只叫紅眼豬的小動(dòng)物也在學(xué)雷鋒呢？不過它學(xué)得可不怎么好？我們還是來看看吧。請看Flash紅眼豬學(xué)雷鋒 龔：看來它的確學(xué)得不怎么樣，但精神還有很可貴的，只是沒有很好地去理解“雷鋒精神”罷了。我相信同學(xué)們不會(huì)像它一樣的，對吧？ 陳：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧?。ㄈ喑獙W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣） 龔：全體起立，呼號，退旗。 合：六中隊(duì)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝！心有榜樣，從我做起 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物的事跡，激發(fā)隊(duì)員向榜樣學(xué)習(xí)的熱情； 2.通過尋找身邊的榜樣，樹立向榜樣學(xué)習(xí)的意識； 3.引導(dǎo)隊(duì)員堅(jiān)定向榜樣學(xué)習(xí)的信心，爭做榜樣，營造比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。 二、活動(dòng)重點(diǎn) 通過隊(duì)員學(xué)習(xí)名人榜樣故事、尋找身邊的榜樣等活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員堅(jiān)定向榜樣學(xué)習(xí)的信心，爭做榜樣。 三、活動(dòng)難點(diǎn) 融入時(shí)尚元素，利用生動(dòng)活潑的形式，打動(dòng)隊(duì)員、感染隊(duì)員在日常生活中學(xué)習(xí)榜樣。 四、活動(dòng)形式 講故事、做游戲、表演等 五、活動(dòng)準(zhǔn)備 隊(duì)員準(zhǔn)備：一是搜集自己喜歡的榜樣，并將搜集的圖片、文字資料等以小隊(duì)為單位進(jìn)行整理；二是將搜集到的榜樣故事以自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來；三是中隊(duì)委負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)行動(dòng)卡。 輔導(dǎo)員準(zhǔn)備：一是閱讀了心有榜樣等書籍，以便對隊(duì)員搜集的資料進(jìn)行補(bǔ)充，搜集一些漫畫、圖片輔助活動(dòng)；二是指導(dǎo)隊(duì)員練習(xí)少先隊(duì)禮儀、布置教室，為隊(duì)員營造良好的活動(dòng)氛圍；三是制作多媒體課件。 活動(dòng)過程 一.知榜樣 甲：榜樣是船，帶我們駛向勝利的彼岸 乙：榜樣是燈，為我們照亮前行的道路 甲：榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向 乙：讓我們一起走近這些榜樣。有請各小隊(duì)代表給我們介紹他們心目中的榜樣。 （課件出示：雷鋒出差一千里好事干了一火車。楊利偉為我國的航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為祖國爭光?？购閾岆U(xiǎn)的軍人。為了人民群眾的利益犧牲自己寶貴的生命） 甲：感謝每一個(gè)小隊(duì)的代表。隊(duì)員們，你們知道他們?yōu)槭裁幢环Q為榜樣了嗎？（指名交流） 乙：是啊，榜樣之所以稱為榜樣，就是因?yàn)樵谒麄兩砩嫌泻芏鄡?yōu)秀的品質(zhì)和崇高的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 二.找榜樣 甲：隊(duì)員們，榜樣如同潺潺甘泉，滋潤著我們的心靈； 乙：榜樣如同縷縷陽光，照亮著我們的心房。 甲：其實(shí)，在我們的身邊也有很多榜樣，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？有請我們同學(xué)找到的榜樣。 第一小隊(duì)：我們找到了身邊的榜樣，那就是我們班的同學(xué) （樂于助人，勤奮好學(xué)，誠實(shí)守信） 第二小隊(duì)：我們學(xué)校里的老師。（嘔心瀝血，樂于奉獻(xiàn)） 第三小隊(duì)：我們班小娜的爸爸。（胸懷夢想，努力成功） 乙：熱愛勞動(dòng)的人是我們的榜樣，請欣賞我們第二小隊(duì)小合唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮，來表達(dá)我們對熱愛勞動(dòng)的隊(duì)員的贊美。 甲：唱得真好！他們用歌聲告訴我們幸福的生活需要?jiǎng)趧?dòng)來創(chuàng)造。 三.做榜樣 甲：剛才我們一起尋找了身邊的榜樣，你們想不想成為別人的榜樣？（齊答） 乙：那么，怎樣才能成為別人的榜樣呢？下面我們先在小組里討論一下，怎樣才能成為別人的榜樣。（小組討論） 甲：讓我們一起來交流一下吧。（ ）隊(duì)員，你來說。 現(xiàn)在我們有請三小隊(duì)給我們帶來快板：如何成為好榜樣！ 打快板，學(xué)榜樣，新時(shí)代，樹新風(fēng)。 我志愿，我行動(dòng)，胸前領(lǐng)巾紅彤彤。 方式不同精神同，榜樣精神駐心中。 人人學(xué)，不放松，繼承中華好傳統(tǒng)。 九州華夏千千萬，榜樣精神你我中。 乙：大家說得真好！讓我們一起行動(dòng)起來，爭做好榜樣，一起說“我要成為好榜樣”。 甲：請大家拿出行動(dòng)卡，寫下你的打算。（隊(duì)員寫行動(dòng)卡） 乙：隊(duì)員們，讓我們一起行動(dòng)起來，心有榜樣，從我做起，從身邊的小事做起。 請輔導(dǎo)員講話 在這次隊(duì)課中，我們通過調(diào)查，訪問，上網(wǎng)，查找，我們都找到了身邊的榜樣。榜樣是我們成長過程中最好的朋友，它會(huì)伴隨著我們長大，長高，我們就要努力進(jìn)取，腳踏實(shí)地地走好每一步。 紅領(lǐng)巾環(huán)保小提案 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)少年兒童的小主人意識，學(xué)會(huì)觀察和分析學(xué)校和社會(huì)生活中的現(xiàn)象，學(xué)寫“紅領(lǐng)巾小提案”，表達(dá)少先隊(duì)員的呼聲，走入社會(huì)，得到輔導(dǎo)員和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心和支持，解決“紅領(lǐng)巾小提案”中提出的問題，展示少先隊(duì)的風(fēng)采，提升少先隊(duì)員組織的意識。 課前準(zhǔn)備 破壞環(huán)境的圖片資料 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)案例 一、情景導(dǎo)入，引出提案 1.觀看圖片（有關(guān)破壞環(huán)境的），思考這是什么現(xiàn)象。 中隊(duì)長引出少先隊(duì)員可以提出自己的“紅領(lǐng)巾小提案”。 2.中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)書寫“紅領(lǐng)巾小提案”。 3.各小隊(duì)共同商討，撰寫“紅領(lǐng)巾小提案”。 二、討論交流，修改提案 1.“紅領(lǐng)巾小提案”發(fā)布會(huì)。中隊(duì)長主持各小隊(duì)分別交流“紅領(lǐng)巾小提案”。 （1）第一小隊(duì)：校園外的甬路和柵欄處有垃圾，用什么方法保護(hù)環(huán)境？ （2）第二小隊(duì)：我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，我們是不是也能得到社會(huì)各界人士的支持，共同保護(hù)環(huán)境，讓我們身邊的環(huán)境都很優(yōu)美呢？ （3）第三小隊(duì)：休息日有時(shí)和家長去市場買菜，我們看到有的攤位中間的走到上扔著一些爛菜葉，有的時(shí)間長了還會(huì)發(fā)出的惡臭味兒，這種情況怎么解決？ 2. 主持人：怎樣讓別人了解社會(huì)中我們身邊的環(huán)保實(shí)例，宣傳環(huán)保，讓大家都用實(shí)際行動(dòng)做到環(huán)保呢？ 中隊(duì)輔導(dǎo)員提出修改建議，各小隊(duì)修改“紅領(lǐng)巾小提案”。 （1）第一小隊(duì)：可以將我們愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，清掃校園的實(shí)際行動(dòng)，發(fā)到班級博客中，擴(kuò)大我們愛護(hù)環(huán)境的宣傳，帶動(dòng)更多人保護(hù)環(huán)境。 （2）第二小隊(duì)：可以為校園外甬路制作“保護(hù)環(huán)境”警示牌，提示大家共同保護(hù)環(huán)境。 （3）第三小隊(duì)：可以尋找發(fā)現(xiàn)身邊的美，尋找保護(hù)環(huán)境的美麗身影，進(jìn)行宣傳、歌頌。 三、實(shí)踐活動(dòng)，解決提案 中隊(duì)長宣布：各小隊(duì)走出教室，按照本小隊(duì)擬定的“紅領(lǐng)巾小提案”根據(jù)走訪、調(diào)查、實(shí)踐情況進(jìn)行匯報(bào)展示。 1.第一小隊(duì)：環(huán)保小隊(duì)在行動(dòng)相片展示。（頒發(fā)第一小隊(duì)環(huán)保獎(jiǎng)?wù)拢?2.第二小隊(duì)：“保護(hù)環(huán)境”警示牌展示，各種變廢為寶作品展示。（頒發(fā)第二小隊(duì)環(huán)保獎(jiǎng)?wù)拢?3.第三小隊(duì)：身邊環(huán)保美麗身影展示，歌頌環(huán)保小快板。 （甲）同學(xué)們，大家好，今天我們說環(huán)保。 污染指數(shù)節(jié)節(jié)高，地球媽媽要控告。 （齊）??？地球媽媽要控告什么啊？ （乙）塑料袋，滿天飛，市容面貌在摸黑。 （丙）一次性，竹木筷，城市污染真厲害。 （?。┡f電池，亂扔掉，環(huán)境污染少不了。 （甲）扔垃圾，吐口痰，丑陋行為不應(yīng)當(dāng)。 （乙）水源斷，河流臟，百姓生活遭了殃。 （丙）污水多，垃圾多，海洋生物無處躲。 （?。┸噺U氣，冒黑煙，城市空氣不新鮮。 （甲）臭氧層，有破洞，人類生命在斷送。 （乙）環(huán)境差，空氣臟，地球穿上破衣裳。 （丙）氣溫高，冰川熔，動(dòng)物植物在減少， （?。┑厍蚩煲恍辛?。 （齊）這可怎么辦?。?（甲乙）要環(huán)保，（丙丁）要環(huán)保， （齊）愛護(hù)樹木和花草，保護(hù)環(huán)境要做好。 節(jié)約能源是法寶，人人參與不能少。 不能少！ 你拍一 ，我拍一，保護(hù)環(huán)境放第一。 你拍二，我拍二，看見垃圾彎彎腰。 你拍三，我拍三，別讓垃圾成小山。 你拍四，我拍四，提籃買菜是好事。 你拍五，我拍五，社會(huì)環(huán)境靠你我。 你拍六，我拍六，果皮紙張不亂丟。 你拍七，我拍七，野餐旅游沒垃圾。 你拍八，我拍八，亂砍樹木要嚴(yán)抓。 你拍九，我拍九，廢物回收利益久。 你拍十，我拍十，保護(hù)環(huán)境是大事。