五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全能綜合二單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版.docx

五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全能綜合二單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版 全能綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版 全能綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版 全能綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版 全能綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(一)部編版 全能綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(一)部編版五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(三)部編版 全能綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(三)部編版五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(二)部編版 全能綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(二)部編版五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(四)部編版 全能綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(四)部編版五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)m b zhun jngch nxing bindu m_bin bitng kuiq gunf tng_2. 比一比，組詞語(yǔ)。徑_ 寒_ 贈(zèng)_ 蓋_ 殘_經(jīng)_ 賽_ 增_ 糕_ 戲_3. 我是拼音小能手碧水_ 兩岸_ 相對(duì)_4. 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。孤獨(dú)地、凄涼悲傷地立在那里。_講究表面上的華麗或闊氣，不顧實(shí)際。_5. 我會(huì)填。飲湖上初晴后雨的作者是_代詩(shī)人_。這首詩(shī)主要描繪的是西湖_和_時(shí)的湖光山色。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的_之情。望天門(mén)山的作者_(dá)，字太白，號(hào)青蓮居士。是屈原之后最具個(gè)性特色、最偉大的浪漫主義詩(shī)人。有“_”之美譽(yù)，與杜甫并稱(chēng)“_”。望洞庭是唐代著名詩(shī)人_所著的一首山水小詩(shī)，這是詩(shī)人遙望洞庭湖而寫(xiě)的風(fēng)景詩(shī)，“_”字下得工煉，表現(xiàn)出了水天一色、玉宇無(wú)塵的融和的畫(huà)境。而且，似乎還把一種水國(guó)之夜的節(jié)奏蕩漾的月光與湖水吞吐的韻律，傳達(dá)給讀者了。接下來(lái)描繪湖上無(wú)風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經(jīng)磨拭的銅鏡。“_”三字十分形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜的安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。6. 形近字組詞江：_ 孤：_扛：_ 派：_7. 難道這海上森林不是奇觀嗎?(不改變句子原意,給句子換個(gè)說(shuō)法)8. 請(qǐng)你從這三首詩(shī)中選擇一首你最喜愛(ài)的詩(shī)默寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的理由。9. 口語(yǔ)交際仔細(xì)觀察下面兩幅圖,這兩種自然奇觀你都見(jiàn)過(guò)嗎?請(qǐng)你任選一幅圖做一個(gè)簡(jiǎn)單的“景觀介紹卡”吧!自然景觀名稱(chēng)：_我來(lái)介紹他：_10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。目不_ _相接 光彩_11. 讀詩(shī)文山行，根據(jù)課文內(nèi)容填空遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_。二、閱讀理解(30分)12. 讀詩(shī)文望天門(mén)山，根據(jù)內(nèi)容填空天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_。13. 閱讀山行回答詩(shī)中首句用“寒”來(lái)修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么？為什么？14. 讀詩(shī)文山行，說(shuō)說(shuō)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中“晚”字的含義？三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作芳草地（一）題目：我愛(ài)家鄉(xiāng)要求：內(nèi)容要具體，運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)到的表達(dá)感情的方法，來(lái)寫(xiě)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（二）生活中有很多令人回味的東西，一個(gè)微不足道的事物可能會(huì)牽動(dòng)一份真摯的情感，請(qǐng)以某種具體的事物為文題，寫(xiě)一篇表現(xiàn)人間真情的文章吧！任選一題進(jìn)行習(xí)作。3 / 36五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇加橫線字的正確讀音。秉性（bng chn）眷戀（qun jun）杭州（hng kng）點(diǎn)綴（zhu chu）婀娜（ ）干涸（g h）2. 多音字組詞行xng_ hng_ 處ch_ ch_3. 填上“安靜”的近義詞。 他的家鄉(xiāng)是一個(gè)坐落在_的山谷中的小村莊,每到冬季夜深時(shí)分,這座村莊就會(huì)非常_,連雪花飄落的聲音都能聽(tīng)到,村民們?cè)谶@里過(guò)著_的生活。4. 按要求寫(xiě)句子。1. （1）討論會(huì)上，大家發(fā)言很猛烈。(修改病句)2. （2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(仿寫(xiě)擬人句)3. （3）魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。(改為“把”字句)5. “方其遠(yuǎn)出海門(mén),僅如銀線?！边@句話運(yùn)用了_的修辭手法,你來(lái)仿寫(xiě)一句吧!6. 紅樹(shù)林不要肥沃的土質(zhì)。紅樹(shù)林不要溫室般的環(huán)境。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。)7. 按照一定順序排列下列句子_當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。_露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。_它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。_每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。_它默默地工作，又默默地逝去。8. 用下列詞語(yǔ)造句孤帆中斷9. 在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。_的大門(mén) _的空氣 _的黃昏10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。目不_ _相接 光彩_11. 查字典“雅”按部首查自發(fā)應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，組詞_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 我家門(mén)前是一個(gè)無(wú)邊的牧場(chǎng)。牧場(chǎng)有著望不透的綠草，開(kāi)不敗的白花，但是，沒(méi)有牧鞭，風(fēng)吹草低也不見(jiàn)牛羊。 牧場(chǎng)上見(jiàn)到的是輕輕蕩漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶瑩的珍珠；波面下是一條條吊繩，牽引著數(shù)不盡的水產(chǎn)：楔子形的貽貝、芭蕉扇狀的扇貝、耳朵模樣的盤(pán)大鮑、天鵝蛋般的蛤蜊 最壯觀的是從墨西哥引進(jìn)的“海藻之王”巨藻，碩大的莖葉組成蔥郁的海底森林，把海的顏色都染紅了 海上牧場(chǎng)，驅(qū)走了海的荒蕪。一道道無(wú)形籬笆，圈住了漁家人金色的夢(mèng)。1. （1）在“我”眼中“我家門(mén)前的?！笔鞘裁礃拥模繛槭裁词沁@樣的？“我家門(mén)前的海”是_，因?yàn)開(kāi)。2. （2）“牧場(chǎng)”上有著豐富的物產(chǎn)：_、_、_、_、_3. （3）按文中用“”分好的層概括層意。4. （4）短文表達(dá)了漁家人_對(duì)牧場(chǎng)的向往與熱愛(ài)。對(duì)牧場(chǎng)的贊美。對(duì)和自己息息相關(guān)的那片大海的無(wú)限深情與無(wú)比熱愛(ài)。13. 讀課文梅蘭芳，用念白的形式念唱詞一二兩句，“看大王在帳中和衣睡穩(wěn)”。唱詞有何特點(diǎn)？14. 讀課文變色龍，分析下列描寫(xiě)所體現(xiàn)出的人物性格?！拔乙夷愕钠ぃ瑝牡?。”赫留金就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。5 / 36五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，我能行。yu fnglng hnzhn cngfng q xu y_shui lohu qioc xinnng sh shn hu_2. 多音字組詞奔bn_ bn_ 削xu_ xio_ 扇shn_ shn_3. 根據(jù)字義填寫(xiě)讀音并組詞。蒙：表示“欺騙”或“昏迷、神志不清”。讀音_；組詞_。表示“遮蓋”“受”或“蒙昧”。讀音_；組詞_。指“蒙古族”。讀音_；組詞_。4. 寫(xiě)出近義詞敏銳_司空見(jiàn)慣_無(wú)獨(dú)有偶_5. 寫(xiě)出反義詞燦爛_ 出現(xiàn)_ 安靜_6. 形近字組詞濃_隱_限_幕_膿_穩(wěn)_很_墓_ 7. 按照一定順序排列下列句子_當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。_露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。_它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。_每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。_它默默地工作，又默默地逝去。8. 請(qǐng)你從這三首詩(shī)中選擇一首你最喜愛(ài)的詩(shī)默寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的理由。9. 給加橫線字注音賜給_ 屹立_ 孑然_10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。瑟瑟_可憐_露似_11. 寫(xiě)修辭方法。蟬蟲(chóng)脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。 _蟬兒長(zhǎng)久地趴在樹(shù)上，恢復(fù)體力，準(zhǔn)備開(kāi)始它的歌唱生涯。 _它是那樣五彩繽紛，就像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣。_帥鴿時(shí)而低，時(shí)而高，時(shí)而快，時(shí)而慢，尾巴展開(kāi)著，像一把白色的紙扇。飛累了，便落在對(duì)面屋頂上，有時(shí)慢慢地踱著方步，有時(shí)站著“咕咕”叫。 _二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文去打開(kāi)大自然綠色的課本內(nèi)容填空_的綠陰 _的早晨_的大海13. 讀詩(shī)文山行，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”這句詩(shī)的理解？14. 讀課文變色龍，分析下列描寫(xiě)所體現(xiàn)出的人物性格?！拔乙夷愕钠?，壞蛋。”赫留金就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。7 / 36五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bn jishn lnin ln_yun qundu dinxin qin_2. 多音字組詞勁 jn_jng_撒 s_ s_3. 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。_書(shū)_畫(huà) 風(fēng)_雪_低頭_ _盛名守望_ 頂_立_4. 理解課文，并連線5. 詞語(yǔ)連線6. 形近字組詞斜_ 紅_敘_ 江_7. 選詞填空呈現(xiàn)出現(xiàn)顯示展現(xiàn) 小草叢石縫中鉆出來(lái)，_了他頑強(qiáng)的生命力。走入公園的大門(mén)，一幅美麗的畫(huà)卷_在我們眼前。祖國(guó)到處都_出欣欣向榮的景象。翻過(guò)一座小山，我們的眼前_了一條清澈的小河。8. 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)AABC型成語(yǔ)_9. 讀課文變色龍，找出課文中表示顏色的詞語(yǔ)。_ _ _ _10. 聯(lián)系課文裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋 ， 寫(xiě)出下列各詞的意思迷戀：終于：小心翼翼：11. 寫(xiě)修辭方法。蟬蟲(chóng)脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。 _蟬兒長(zhǎng)久地趴在樹(shù)上，恢復(fù)體力，準(zhǔn)備開(kāi)始它的歌唱生涯。 _它是那樣五彩繽紛，就像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣。_帥鴿時(shí)而低，時(shí)而高，時(shí)而快，時(shí)而慢，尾巴展開(kāi)著，像一把白色的紙扇。飛累了，便落在對(duì)面屋頂上，有時(shí)慢慢地踱著方步，有時(shí)站著“咕咕”叫。 _二、閱讀理解(30分)12. 讀課文變色龍，找出課文中表示顏色的詞語(yǔ)。_ _ _ _13. 讀課文陶校長(zhǎng)的演講今天我想和大家談四個(gè)問(wèn)題，叫做“每天四問(wèn)”。 第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)榻】凳巧荆辛私】档纳眢w，我們才有本錢(qián)去尋找幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開(kāi)自覺(jué)持久的鍛煉，離不開(kāi)科學(xué)合理的生活和作息。希望你們從小樹(shù)立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。根據(jù)課文內(nèi)容回答：陶校長(zhǎng)為什么要談這四個(gè)問(wèn)題？14. 讀詩(shī)文暮江吟，說(shuō)出下列句子的修辭方法露似真珠月似弓三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作芳草地（一）題目：我愛(ài)家鄉(xiāng)要求：內(nèi)容要具體，運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)到的表達(dá)感情的方法，來(lái)寫(xiě)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（二）生活中有很多令人回味的東西，一個(gè)微不足道的事物可能會(huì)牽動(dòng)一份真摯的情感，請(qǐng)以某種具體的事物為文題，寫(xiě)一篇表現(xiàn)人間真情的文章吧！任選一題進(jìn)行習(xí)作。10 / 36五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(一)部編版時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫(xiě)漢字zho yojng jbn tnglng zhoyn b_2. 多音字組詞行xng_ hng_ 處ch_ ch_3. 我是拼音小能手剎那間_腹部_名副其實(shí)_繪聲繪色_4. 理解課文，并連線5. 我會(huì)填。飲湖上初晴后雨的作者是_代詩(shī)人_。這首詩(shī)主要描繪的是西湖_和_時(shí)的湖光山色。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的_之情。望天門(mén)山的作者_(dá)，字太白，號(hào)青蓮居士。是屈原之后最具個(gè)性特色、最偉大的浪漫主義詩(shī)人。有“_”之美譽(yù)，與杜甫并稱(chēng)“_”。望洞庭是唐代著名詩(shī)人_所著的一首山水小詩(shī)，這是詩(shī)人遙望洞庭湖而寫(xiě)的風(fēng)景詩(shī)，“_”字下得工煉，表現(xiàn)出了水天一色、玉宇無(wú)塵的融和的畫(huà)境。而且，似乎還把一種水國(guó)之夜的節(jié)奏蕩漾的月光與湖水吞吐的韻律，傳達(dá)給讀者了。接下來(lái)描繪湖上無(wú)風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經(jīng)磨拭的銅鏡?！癬”三字十分形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜的安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。6. 形近字組詞暮_ 墓_漸_ 暫_7. 解釋下列詞語(yǔ)山行寒山8. 用下列詞語(yǔ)造句白云停車(chē)9. 解釋句中加下劃線的詞語(yǔ)大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。10. 根據(jù)課文去打開(kāi)大自然綠色的課本內(nèi)容填空，完成練習(xí)。祖國(guó)_綠色的大門(mén)，給孩子們一片_。去吧，去呼吸山水間_，去吧，去打開(kāi)大自然_。11. 寫(xiě)修辭方法。蟬蟲(chóng)脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。 _蟬兒長(zhǎng)久地趴在樹(shù)上，恢復(fù)體力，準(zhǔn)備開(kāi)始它的歌唱生涯。 _它是那樣五彩繽紛，就像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣。_帥鴿時(shí)而低，時(shí)而高，時(shí)而快，時(shí)而慢，尾巴展開(kāi)著，像一把白色的紙扇。飛累了，便落在對(duì)面屋頂上，有時(shí)慢慢地踱著方步，有時(shí)站著“咕咕”叫。 _二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文去打開(kāi)大自然綠色的課本內(nèi)容填空_的綠陰 _的早晨_的大海13. 閱讀課文大自然的語(yǔ)言6、7小節(jié)，回答大自然又告訴我們什么語(yǔ)言？14. 讀詩(shī)文山行，說(shuō)說(shuō)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中“晚”字的含義？三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。12 / 36五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(三)部編版時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)w zwi dgn hfng q xu y_m nnq jish ldng tin l d_2. 給劃線字選擇正確的解釋?？v橫交錯(cuò) _A.不正確,不對(duì),與實(shí)際不符。B.差,壞。C.交叉著。浸沒(méi)_A.逐漸。B.泡,使浸透。吞天沃日_A. 土地肥。B.灌溉,澆。3. 我是拼音小能手依依不舍精巧金蟬脫殼敏捷整齊華麗_4. 寫(xiě)出近義詞斜_ 寒_ 晚_5. 我會(huì)填。飲湖上初晴后雨的作者是_代詩(shī)人_。這首詩(shī)主要描繪的是西湖_和_時(shí)的湖光山色。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的_之情。望天門(mén)山的作者_(dá)，字太白，號(hào)青蓮居士。是屈原之后最具個(gè)性特色、最偉大的浪漫主義詩(shī)人。有“_”之美譽(yù)，與杜甫并稱(chēng)“_”。望洞庭是唐代著名詩(shī)人_所著的一首山水小詩(shī)，這是詩(shī)人遙望洞庭湖而寫(xiě)的風(fēng)景詩(shī)，“_”字下得工煉，表現(xiàn)出了水天一色、玉宇無(wú)塵的融和的畫(huà)境。而且，似乎還把一種水國(guó)之夜的節(jié)奏蕩漾的月光與湖水吞吐的韻律，傳達(dá)給讀者了。接下來(lái)描繪湖上無(wú)風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經(jīng)磨拭的銅鏡?！癬”三字十分形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜的安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。6. 形近字組詞藤_震 _銅_距 _騰_振 _筒 _巨 _7. 給下列句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句意1. （1）不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎？2. （2）這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？3. （3）一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。8. 請(qǐng)你來(lái)填詩(shī) 有位廚師精通詩(shī)詞，每做一道菜，都能對(duì)出一句優(yōu)美的詩(shī)句。一位秀才故意出難題，給廚師兩個(gè)雞蛋，要他做幾道菜，并且每道菜要表示一句古詩(shī)。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個(gè)純蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜，把煮熟的雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一張青菜葉子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一小碗清湯，上邊漂著四只蛋殼。秀才見(jiàn)了，深表佩服。1. （1）你知道四道菜各表示哪四句詩(shī)嗎？默寫(xiě)下來(lái)。2. （2）這首詩(shī)的題目是：_，作者是_朝詩(shī)人_。9. 給下列加橫線字注音淺藍(lán)_ 云霞_ 分辨_10. 把肯定句改成否定句她喜歡唱歌。我們都舉手贊同。11. 讀課文 裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋，我能解釋加橫線字的意思。每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞著珍珠一般的“寶貝”。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文 金蟬脫殼內(nèi)容填空 開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體來(lái)回地_了幾下，背上立刻_了一道口子，蟬背_出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變 成了深綠色。接著，頭_出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，六只腳出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)。最有趣的是蟬尾出殼的情景。 未出殼的蟬尾使勁地_著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后_去，又敏捷地向前_來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一_，又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng) 作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才依依不舍地離開(kāi)了蟬殼。13. 讀課文唐玄奘西行取經(jīng)，回答玄奘西行取經(jīng)從中你能悟出這是一個(gè)什么樣的僧人？14. 讀詩(shī)文暮江吟，說(shuō)出下列句子的修辭方法露似真珠月似弓三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。15 / 36五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(二)部編版時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字hn shn_ sh jng_ bi yn_2. 多音字組詞為wi_ wi_ 間jin_ jin_3. 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。_書(shū)_畫(huà) 風(fēng)_雪_低頭_ _盛名守望_ 頂_立_4. 辨字組詞洛_ 榆_ 畔_落_ 偷_ 伴_(kāi)魂_ 橋_ 梳_魄_ 僑_ 流_5. 寫(xiě)出反義詞崎嶇_激動(dòng)_全神貫注 _斬釘截鐵_6. 形近字組詞柿_搜_顏_協(xié)_沛_瘦_諺_脅_7. 按照一定順序排列下列句子_當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。_露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。_它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。_每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。_它默默地工作，又默默地逝去。8. 用下列詞語(yǔ)造句孤帆中斷9. 解釋句中加下劃線的詞語(yǔ)大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。飽食_ _鱗傷 _豐美11. 查字典“雅”按部首查自發(fā)應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，組詞_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文海上日出，回答“這不是偉大的奇觀嗎？”換成肯定的說(shuō)法，怎么說(shuō)？13. 讀課文海上日出中句子，按要求回答一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。除了“一剎那間”，你還知道哪些表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)？14. 讀詩(shī)文山行，說(shuō)說(shuō)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中“晚”字的含義？三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。17 / 36五年級(jí)全能綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(四)部編版時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字xn chnng hum sn qm linq mio_2. 我會(huì)給形近字補(bǔ)充完整?； 莖_ 毫_ 疑_虛_ 徑_ 豪_ 凝_3. 填上“安靜”的近義詞。 他的家鄉(xiāng)是一個(gè)坐落在_的山谷中的小村莊,每到冬季夜深時(shí)分,這座村莊就會(huì)非常_,連雪花飄落的聲音都能聽(tīng)到,村民們?cè)谶@里過(guò)著_的生活。4. 寫(xiě)出近義詞可憐_ 殘陽(yáng)_ 真珠_(kāi)5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空?！奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明。”遠(yuǎn)離故土，漂泊在外的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，而抒寫(xiě)思鄉(xiāng)之情，也便成為文人墨客一個(gè)永恒的話題。泊船瓜洲中最能體現(xiàn)詩(shī)人王安石思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：“_，_”；面對(duì)皎皎明月，想到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，王維發(fā)出了“_，_”的慨嘆；而大詩(shī)人蘇軾則在中秋之夜送出了自己對(duì)親人最美好的節(jié)日祝福：“_，_”；北宋詩(shī)人秦觀則用“_，_”，把鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁寫(xiě)得細(xì)膩可感。6. 形近字組詞睜_ 準(zhǔn)_掙_ 堆_7. 解釋下列詞語(yǔ)搬家 游泳8. 用下列詞語(yǔ)造句殘陽(yáng)可憐9. 給加橫線字注音賜給_ 屹立_ 孑然_10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。飽食_ _鱗傷 _豐美11. 讀詩(shī)文山行，根據(jù)課文內(nèi)容填空遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文海上日出，回答“這不是偉大的奇觀嗎？”換成肯定的說(shuō)法，怎么說(shuō)？13. 閱讀山行回答此時(shí)你也來(lái)到了寒山腳下，楓樹(shù)林中，你看到了哪些美麗的景物？你有什么感想？14. 讀詩(shī)文望天門(mén)山，我知作者李白：（701年2月8日762年），字_，_族，號(hào)_生于四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。中國(guó)唐朝詩(shī)人。有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”、之稱(chēng)。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。19 / 36全能綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫(xiě)漢字zho yojng jbn tnglng zhoyn b_2. 在括號(hào)里填上合 適的詞語(yǔ)。_的語(yǔ)言 _的學(xué)生_的大雁 _的蝌蚪_的化石 _的螞蟻3. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞漂泊_玷污_繚亂_眷戀_珍藏_欺凌_境遇_磨難_干涸_4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并答題能_善_頗_盛名 風(fēng)_雪_頂天_低頭_守望_形容人氣節(jié)的詞語(yǔ)是_和_，它們是一對(duì)_。5. “方其遠(yuǎn)出海門(mén),僅如銀線。”這句話運(yùn)用了_的修辭手法,你來(lái)仿寫(xiě)一句吧!6. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空不是而是 如果就無(wú)論都 雖然但1. （1）小時(shí)候，_我對(duì)什么花，_不懂得欣賞。2. （2）這些小魚(yú)_捉來(lái)吃的，_養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒的。3. （3）_讓花開(kāi)過(guò)，落在泥土里，那香味_差不多了。4. （4）_熱帶是無(wú)所謂隆冬的，_臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。7. 解釋下列詞語(yǔ)吟真珠8. 這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!(用上劃線字和嘆號(hào)仿寫(xiě)句子)9. 解釋句中加下劃線的詞一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。殘陽(yáng)瑟瑟10. 聯(lián)系課文裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋 ， 寫(xiě)出下列各詞的意思迷戀：終于：小心翼翼：11. 查字典“摧”按部首查自發(fā)應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，組詞_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文海上日出，回答“這不是偉大的奇觀嗎？”換成肯定的說(shuō)法，怎么說(shuō)？13. 讀課文 天火之謎回答富蘭克林早就觀察到，天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：它們都會(huì)發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動(dòng)物由此他大膽地推測(cè)，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。 能不能將推測(cè)換成猜測(cè)？為什么？14. 讀課文變色龍，分析下列描寫(xiě)所體現(xiàn)出的人物性格?！拔乙夷愕钠ぃ瑝牡?。”赫留金就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。21 / 36全能綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 為劃線字選擇正確的讀音。膽怯_（qu qi） 愈_合（y yu）碩_大（su shu） 飛馳_（c ch）2. 火眼金睛。辨字組詞。從_ 痛_ 鑲_ 芒_縱_ 通_ 壤_ 茫_叢_ 桶_ 嚷_ 忙_3. 我是拼音小能手沖破_ 突然_ 光彩_4. 寫(xiě)出近義詞光彩_ 突然_ 分辨_5. “方其遠(yuǎn)出海門(mén),僅如銀線。”這句話運(yùn)用了_的修辭手法,你來(lái)仿寫(xiě)一句吧!6. 形近字組詞濃_隱_限_幕_膿_穩(wěn)_很_墓_ 7. 按照一定順序排列下列句子_當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。_露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。_它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。_每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。_它默默地工作，又默默地逝去。8. 用下列詞語(yǔ)造句孤帆中斷9. 默寫(xiě)山行_ ，_ 。_ ，_ 。10. 根據(jù)課文去打開(kāi)大自然綠色的課本內(nèi)容填空，完成練習(xí)。祖國(guó)_綠色的大門(mén)，給孩子們一片_。去吧，去呼吸山水間_，去吧，去打開(kāi)大自然_。11. 讀課文 裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋，我能解釋加橫線字的意思。每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞著珍珠一般的“寶貝”。二、閱讀理解(30分)12. 讀詩(shī)文望天門(mén)山，根據(jù)內(nèi)容填空天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_。13. 請(qǐng)你快速默讀課文狼牙山五壯士，看看課文是按怎樣的順序?qū)懙?，可以分為幾部分?4. 讀詩(shī)文山行，說(shuō)說(shuō)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中“晚”字的含義？三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作芳草地（一）題目：我愛(ài)家鄉(xiāng)要求：內(nèi)容要具體，運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)到的表達(dá)感情的方法，來(lái)寫(xiě)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（二）生活中有很多令人回味的東西，一個(gè)微不足道的事物可能會(huì)牽動(dòng)一份真摯的情感，請(qǐng)以某種具體的事物為文題，寫(xiě)一篇表現(xiàn)人間真情的文章吧！任選一題進(jìn)行習(xí)作。23 / 36全能綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，我能行。yu fnglng hnzhn cngfng q xu y_shui lohu qioc xinnng sh shn hu_2. 火眼金睛，辨字組詞。莖_ 烈_ 墾_ 傲_ 摧_ 肝_經(jīng)_ 裂_ 懇_ 熬_ 催_(dá) 桿_3. 填上“安靜”的近義詞。 他的家鄉(xiāng)是一個(gè)坐落在_的山谷中的小村莊,每到冬季夜深時(shí)分,這座村莊就會(huì)非常_,連雪花飄落的聲音都能聽(tīng)到,村民們?cè)谶@里過(guò)著_的生活。4. 寫(xiě)出近義詞中斷_ 碧水_ 5. 詞語(yǔ)連線6. 形近字組詞江：_ 孤：_扛：_ 派：_7. 解釋下列詞語(yǔ)吟真珠8. 這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!(用上劃線字和嘆號(hào)仿寫(xiě)句子)9. 山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫(xiě)得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）10. 讀詩(shī)文望天門(mén)山，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。碧水_ 孤帆_ 天門(mén)_11. 結(jié)合句意解釋下列句子中加橫線的詞語(yǔ)。我要拿出點(diǎn)顏色給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。長(zhǎng)官，他本來(lái)是開(kāi)玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去，他是個(gè)荒唐的家伙?！拔以缤硪帐澳悖　眾W楚蔑洛夫恐嚇說(shuō)。二、閱讀理解(30分)12. 讀詩(shī)文望天門(mén)山，根據(jù)內(nèi)容填空天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_。13. 閱讀課文 黃鶴樓送別片段，完成后面題目。 終于，李白舉起了酒杯說(shuō)：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩(shī)篇名譽(yù)滿(mǎn)天下。自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長(zhǎng)和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見(jiàn)面，就請(qǐng)您滿(mǎn)飲此杯吧！”孟浩然接過(guò)酒杯，一飲而盡，然后說(shuō)道：“王勃說(shuō)得好，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。雖然我們暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕?！?. （1）在李白眼里，孟浩然是一個(gè)怎樣的人？2. （2）用一句話概括這段話的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)你讀出了李白和孟浩然之間怎樣的感情？