幼兒園小班語言教案：喇叭花電話(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園小班語言教案：喇叭花電話(三篇)目錄：幼兒園小班語言教案：喇叭花電話一幼兒園小班語言教案：大公雞與漏嘴巴二幼兒園小班語言教案：大妖怪三- 1 -幼兒園小班語言教案：喇叭花電話一活動目標1、理解故事內(nèi)容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。2、能大膽地表述自己的想法。3、體驗交流溝通的快樂?；顒訙蕚?、操作圖片;小鳥和小田鼠2、玩具電話(手機)若干?；顒舆^程一、出示小田鼠和小鳥，引出課題。教師：吱吱吱，誰來了?喳喳喳，又有誰來了?二、欣賞故事，想象表述。1、操作圖片，教師有表情講述前半段故事。(1)有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩?(2)幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。2、繼續(xù)講述后半段故事。教師：小田鼠想了個什么辦法?三、進一步理解故事。1、教師完整講述故事。(1)故事的名字叫什么?故事中有誰?(2)小鳥和小田鼠分別住在哪?它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜?(3)小田鼠為什么要種喇叭花?它們?yōu)槭裁匆螂娫?你喜歡它們嗎?為什么?(幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵)2、幼兒戴上胸貼，練習對話。提問：它們是怎樣打電話的?(幼兒學習)四、游戲：打電話(情感的遷移)1、你想給誰打電話?2、幼兒用玩具電話機進行游戲，體驗溝通交流的快樂。故事：喇叭花電話一棵很高很高的樹上，住著一只小鳥，樹下住著一只小老鼠。小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒長好,不會飛。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會爬樹上不去。小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花長呀長，開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎!有了電話機，我就可以給小鳥打電話了。于是小老鼠對著喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠?！毙▲B在樹上回答說：“你好，小老鼠，我是小鳥。”小老鼠說：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎?”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。3 / 8幼兒園小班語言教案：大公雞與漏嘴巴二設(shè)計思路：在開展小班幼兒進餐常規(guī)培養(yǎng)時，為了讓幼兒能養(yǎng)成自覺吃飯和良好的進餐習慣，特別開展了大公雞和漏嘴巴的故事講述活動?；顒痈鶕?jù)小班幼兒年齡特點設(shè)計了導入環(huán)節(jié)，讓幼兒能從自己最熟悉的情境進入，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?；顒幽繕耍?、理解故事內(nèi)容，體驗傾聽故事的樂趣。2、愿意與教師交流，鼓勵幼兒大膽回答問題。3、理解詞組：東瞧瞧西看看，學習復述簡單句?；顒訙蕚洌汗适聢D片，故事視頻等活動過程：1、導入活動。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。提問：地上怎么這么臟呀?這是哪來的飯粒呢?引導語：這么好吃的飯掉在地上真可惜!請幼兒把飯粒撿起來扔到垃圾桶，然后回到座位上來。2、看圖講述故事。教師：小朋友，你們平時吃飯掉不掉飯粒呀?你是怎么吃飯的?出示小弟弟玩具，引導幼兒觀察。教師：這個小弟弟是什么樣子的?你們猜猜他在做什么呢?今天老師要給小朋友講一個小弟弟吃飯的故事，故事的名字叫做大公雞和漏嘴巴。(1)看背景圖講述，請幼兒回答。教師：這是哪里呀?(院子)教師：院子里都有什么?(小房子、小籬笆、牽?；ā⒑?、大公雞)(2)講述故事一、二段后提問。教師：大公雞看見什么了這么高興?你們猜猜大公雞高興的時候會說什么?(3)引導幼兒復述故事中的簡單句：好運氣!好運氣!今天碰到一個漏嘴巴的小弟弟!教師：大公雞抬頭一看，看見什么了?(4)引導幼兒觀察小弟弟的玩具，說出小弟弟的褲子上有飯粒，衣服上有飯粒，嘴巴上有飯粒。教師：誰是漏嘴巴呀?教師：小弟弟是怎么吃飯的?誰能幫助小弟弟想出一個不掉飯粒的好辦法?教師：奶奶是怎么說的?(復述詞組：東瞧瞧西看看)教師：小朋友猜一猜這一次小弟弟有沒有撒飯粒?那他是怎么吃飯的?教師：大公雞找到飯粒了嗎?為什么?3、操作臺完整講述故事。提問：小弟弟真的是漏嘴巴嗎?大公雞為什么說小弟弟是個漏嘴巴?4、結(jié)束部分。請幼兒說說，平常在吃飯的時候怎樣才能不做漏嘴巴。5、活動延伸。在進餐過程中組織不做漏嘴巴的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。6 / 8幼兒園小班語言教案：大妖怪三活動目標：1.通過師生共同閱讀故事，了解故事中大妖怪的秘密。2.幼兒有不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。小班幼兒還沒有正確的閱讀習慣，目標1通過師生共同閱讀，可以培養(yǎng)小年齡幼兒的良好讀書習慣，更準確的把握和理解故事內(nèi)容。目標2偏向情感目標，重在鼓勵孩子不怕黑，做個勇敢的寶寶?；顒訙蕚洌?.故事小圖書活動過程：一.創(chuàng)景設(shè)疑，引入活動(老師事先拉上窗簾，關(guān)上門創(chuàng)設(shè)黑夜降臨的氣氛)T：你覺得晚上是怎樣的?追問：你害怕晚上嗎?為什么?(初步了解幼兒害怕黑的原因)目的：創(chuàng)設(shè)黑夜的情景，可以讓孩子感受黑夜，尋找害怕黑夜的原因。這樣老師就可以因人而異的幫助孩子克服害怕黑夜了。同時引出故事“大妖怪”。二.觀看小圖書，了解故事內(nèi)容T：有一個寶寶他也害怕黑夜，讓我們一起來看看他為什么害怕黑夜。1.請幼兒把書翻到第一頁T：這是什么地方，你看到了什么?(寶寶，衣架等)2.請幼兒把書翻到第三頁T：寶寶半夜醒來看到了什么?他心里感覺怎樣?(追問：他的表情是怎么樣的?)3.請幼兒把書翻到第五頁T：寶寶給誰打了電話?4.請幼兒把書翻到第七頁T：小狗探長會想個什么辦法讓寶寶不害怕呢?5.請幼兒把書翻到第九頁T;天亮了，大妖怪還在嗎?寶寶晚上看到的到底是什么?6.小結(jié)：原來大妖怪只是一件大衣的影子。其實在我們的身邊根本就沒有大妖怪，我們看到的都是一些東西黑黑的影子。一點都不可怕。(可適當解釋一下什么是影子)目的：通過師生一頁一頁的翻書、閱讀圖