幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案反思評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案反思評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)(三篇)目錄：幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案反思評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)一幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案反思：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)二幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案評(píng)價(jià)：媽媽的生日禮物三- 1 -幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案反思評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)一幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。2、能進(jìn)行有根據(jù)的猜測(cè)，并會(huì)用一定的方法驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：110的點(diǎn)卡，筆。幼兒用書人手一冊(cè)。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)點(diǎn)卡是多少二、認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)。1、出示點(diǎn)卡4、5，請(qǐng)幼兒來給點(diǎn)子兩兩畫圈找朋友，看看是不是每個(gè)點(diǎn)子都有朋友。2、教師再出示點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)，并通過畫圈找朋友的方法驗(yàn)證。鼓勵(lì)幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并與同伴進(jìn)行交流，說出自己的理由。三、小組操作活動(dòng)。1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字，讀一讀數(shù)量，并給單數(shù)打“”。2、目測(cè)實(shí)物數(shù)量，請(qǐng)給單數(shù)圖片涂色，并在雙數(shù)小動(dòng)物身上打“”。3、依樣填空格，請(qǐng)你在雙數(shù)格子旁打“”。4、觀察花環(huán)上的數(shù)字，請(qǐng)你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。練習(xí)書寫數(shù)字3、4.四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、展示幼兒的操作材料，請(qǐng)幼兒說說操作過程，對(duì)正確區(qū)分單雙數(shù)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。2、身體上的單、雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。在上次數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的掌握并不是很好，但經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí)鞏固，今天幼兒在活動(dòng)中對(duì)單雙數(shù)的理解明顯有了一定的提高，活動(dòng)中幼兒積極了很多，發(fā)言的小朋友也多了?；顒?dòng)反思在組織幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的過程中，我借助了點(diǎn)卡，采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點(diǎn)的形式，來讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對(duì)應(yīng)的關(guān)系。但在上次活動(dòng)中通過講解、幼兒的操作，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于“兩兩對(duì)應(yīng)”這個(gè)概念很模糊，對(duì)于單數(shù)雙數(shù)的內(nèi)涵也是一知半解?；顒?dòng)結(jié)束后，我針對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的情況，重新進(jìn)行了思考。決定利用平時(shí)課間引導(dǎo)幼兒在合作玩民間游戲的過程中來鞏固理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，終于功夫不付有心人，在第二教時(shí)有了一定成效，很多幼兒在做作業(yè)時(shí)，速度、正確率都相對(duì)提高了。3 / 7幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案反思：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)二幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。2、能進(jìn)行有根據(jù)的猜測(cè)，并會(huì)用一定的方法驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：110的點(diǎn)卡，筆。幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)點(diǎn)卡是多少二、認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)。1、出示點(diǎn)卡4、5，請(qǐng)幼兒來給點(diǎn)子兩兩畫圈找朋友，看看是不是每個(gè)點(diǎn)子都有朋友。2、教師再出示點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)，并通過畫圈找朋友的方法驗(yàn)證。鼓勵(lì)幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并與同伴進(jìn)行交流，說出自己的理由。三、小組操作活動(dòng)。1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字，讀一讀數(shù)量，并給單數(shù)打“”。2、目測(cè)實(shí)物數(shù)量，請(qǐng)給單數(shù)圖片涂色，并在雙數(shù)小動(dòng)物身上打“”。3、依樣填空格，請(qǐng)你在雙數(shù)格子旁打“”。4、觀察花環(huán)上的數(shù)字，請(qǐng)你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。練習(xí)書寫數(shù)字3、4.四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、展示幼兒的操作材料，請(qǐng)幼兒說說操作過程，對(duì)正確區(qū)分單雙數(shù)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。2、身體上的單、雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。在上次數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的掌握并不是很好，但經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí)鞏固，今天幼兒在活動(dòng)中對(duì)單雙數(shù)的理解明顯有了一定的提高，活動(dòng)中幼兒積極了很多，發(fā)言的小朋友也多了?；顒?dòng)反思：在組織幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的過程中，我借助了點(diǎn)卡，采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點(diǎn)的形式，來讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對(duì)應(yīng)的關(guān)系。但在上次活動(dòng)中通過講解、幼兒的操作，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于“兩兩對(duì)應(yīng)”這個(gè)概念很模糊，對(duì)于單數(shù)雙數(shù)的內(nèi)涵也是一知半解?；顒?dòng)結(jié)束后，我針對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的情況，重新進(jìn)行了思考。決定利用平時(shí)課間引導(dǎo)幼兒在合作玩民間游戲的過程中來鞏固理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，終于功夫不付有心人，在第二教時(shí)有了一定成效，很多幼兒在做作業(yè)時(shí)，速度、正確率都相對(duì)提高了。5 / 7幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案評(píng)價(jià)：媽媽的生日禮物三活動(dòng)目標(biāo)1、能將數(shù)量相等的物體接在一起，初步感知6以內(nèi)物體之間的等量關(guān)系。2、能積極動(dòng)腦思考，探索前后兩頭接龍的方法。3、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備實(shí)物接龍卡若干張，禮物盒;幼兒用書人手一份?；顒?dòng)過程一、媽媽的禮物1、教師出示一個(gè)實(shí)物盒：寶寶過生日，媽媽送了一份禮物給寶寶。猜一猜，禮物盒里會(huì)是什么禮物呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。2、請(qǐng)幼兒打開禮物盒，取出禮物：媽媽送的是什么?這些卡片上都有些什么?引導(dǎo)幼兒觀察卡片，了解卡片中間有一條線，把卡片分成兩部分。每一部分上都有許多笑實(shí)物。二、了解游戲玩法。1、媽媽送的這些卡片式兩個(gè)小朋友一起玩的，游戲名字叫“接龍”。接龍的時(shí)候，要把一樣多的東西接在一起。想一想，應(yīng)該怎樣接?2、師與一幼兒進(jìn)行示范，請(qǐng)幼兒輪流分發(fā)接龍卡片，商量誰先出卡片，知道一人出一張進(jìn)行接龍。啟發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒示范接龍游戲的玩法。引導(dǎo)幼兒講述為什么這樣接，知道要把一樣多的東西接在一起。3、師幼共同檢查接龍結(jié)果，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒講述：幾個(gè)XX和幾個(gè)XX一樣多引發(fā)幼兒思考：如果后面接不下，那該怎么辦?三、幼兒操作活動(dòng)1、等量接龍。兩名幼兒玩一組圖片。幼兒觀察接龍卡上的實(shí)物數(shù)量，將一樣多的實(shí)物接在一起。2、給動(dòng)物送食物。觀察卡片上的動(dòng)物和食物，請(qǐng)幼兒先給動(dòng)物排排隊(duì)，再幫他們找出他們喜歡吃的食物。3、畫出一樣多的