高三班主任個(gè)人的工作計(jì)劃.doc

高三班主任個(gè)人的工作計(jì)劃 一、本班情況分析： 我班總?cè)藬?shù)42人男21人女21人本次美術(shù)統(tǒng)考過(guò)資格線人數(shù)為34人8人低于188分其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人學(xué)生的態(tài)度上比較積極認(rèn)真但由于上學(xué)期停課時(shí)間達(dá)5個(gè)月左右因此學(xué)生感到文化課學(xué)習(xí)壓力大 二、備考計(jì)劃 為了有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)達(dá)到我們的目標(biāo)為此我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行安排： 1.加強(qiáng)紀(jì)律確保高考備考順利進(jìn)行 根據(jù)本班的實(shí)際情況提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求制定的班級(jí)常規(guī)要求嚴(yán)格把關(guān)班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障班級(jí)紀(jì)律有改善學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ) 2.開展心理輔導(dǎo)教育工作 學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ)課前、課后多與學(xué)生溝通、從關(guān)心學(xué)生從平時(shí)開始;發(fā)動(dòng)各科教師加強(qiáng)與重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行溝通和心理輔導(dǎo) 3.制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃 要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上為了自己的大學(xué)為自己的將來(lái)而努力從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性 4.加強(qiáng)考勤管理 使每一個(gè)學(xué)生都能按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行高三的復(fù)習(xí)和備考去除那種考試的僥幸心理去除那種不勞而獲的想法使他們意識(shí)到只有吃得苦中苦方為人上人 5.開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo) 以談話的方式和班集體總結(jié)方式正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果只有多總結(jié)才有進(jìn)步 6.深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 及時(shí)深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活情況和自我評(píng)價(jià)充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法并提出一些新學(xué)習(xí)要求使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作了解他們有些困惑及時(shí)為他們排憂解難 7.加強(qiáng)體育鍛煉 好的身體是革命成功的保證學(xué)習(xí)也要好的身體做保證沒有好的身體學(xué)習(xí)時(shí)間和效率是無(wú)法保證的 8.加強(qiáng)信息溝通 及時(shí)了解考試動(dòng)態(tài)考試信息考試的技巧為進(jìn)一步服務(wù)學(xué)生做準(zhǔn)備 總