學(xué)校全員德育工作計(jì)劃.doc

學(xué)校全員德育工作計(jì)劃 導(dǎo)讀：德育指學(xué)校德育學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行以使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng) 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“德育為首育人為本”堅(jiān)持“立德樹人全員德育”以養(yǎng)成教育為抓手牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源確立“學(xué)生主體地位”實(shí)施“一四五”幸福德育工程不斷改進(jìn)德育工作辦法不斷改進(jìn)德育評(píng)價(jià)機(jī)制“全覆蓋、動(dòng)真情、看實(shí)效”為提高教育質(zhì)量而努力 二、工作目標(biāo) 1、落實(shí)學(xué)校德育總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)一個(gè)總體思路：實(shí)現(xiàn)全員德育人人都是德育工作者;著力提升兩大素質(zhì)：教師職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)生思想品德素質(zhì);深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化、宿舍文化、校園文化、個(gè)人文化;堅(jiān)持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育 2、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)：即培養(yǎng)健全人格發(fā)展綜合素質(zhì)造就個(gè)性特長強(qiáng)化“自理、自律、自主、合作”培養(yǎng)合格公民初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣使學(xué)生的身心和諧發(fā)展在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì) 三、工作重點(diǎn) 1、構(gòu)建德育管理體系、評(píng)價(jià)體系、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣體系完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的和諧德育環(huán)境以班主任為核心推行學(xué)生自主管理的機(jī)制 2抓好德育卡管理辦法推行班級(jí)事務(wù)承包管理搞好班級(jí)自主管理推行值日班長報(bào)告實(shí)行德育卡管理制度 3、做好幸福德育工程借力幸福教育平臺(tái)圍繞“立德樹人”這一主題暢通“學(xué)科滲透”“活動(dòng)體驗(yàn)”“文化浸潤”“評(píng)價(jià)激勵(lì)”四條渠道扎實(shí)推進(jìn)德育改革與創(chuàng)新讓德育成為師生的幸福源泉和成長動(dòng)力 4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)根據(jù)學(xué)生年齡心理、興趣愛好結(jié)合傳統(tǒng)文化圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)精心營造學(xué)生喜聞樂見、催人奮進(jìn)、溫馨高雅的班級(jí)文化使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識(shí)中接受到有意識(shí)的教育 5、認(rèn)真做好心理健康教育要通過談心、咨詢、講座等多種形式對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾問題提高他們的心理素質(zhì)培養(yǎng)承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力 6、加強(qiáng)德育工作的方式方法克服形式主義講究實(shí)際效果做到學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動(dòng)寓德育教育于各科教學(xué)之中 7、辦好家長委員會(huì)定期開展培訓(xùn)幫助家長認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性創(chuàng)建家長資源庫利用家長優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校提供服務(wù)配合社區(qū)教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)形成德育合力優(yōu)化育人環(huán)境爭取最佳教育效果 8、教育學(xué)生遵守國家法律法規(guī)遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生管理手冊以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度尊重國旗國歌尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué) 9、加強(qiáng)班級(jí)安全工作大力做好學(xué)生公寓管理為學(xué)生提供舒適、安全、文明的生活環(huán)境促進(jìn)學(xué)生健康成長 四、工作措施 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高德育管理水平 在班級(jí)管理中大膽創(chuàng)新、積極主動(dòng)地開展工作要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力在德育教育工作中曉之以理動(dòng)之以情提高德育工作的感召力作為教師要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用注意自己的行為舉止言談風(fēng)貌“學(xué)高為師身正為范”用自身的榜樣作用和人格魅力讓學(xué)生佩服從而仿效倡導(dǎo)以生為本以德服人的教育理念形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德 2、開展“五愛”教育落實(shí)“四個(gè)學(xué)會(huì)”即愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義;學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活 3、加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育對(duì)住宿生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會(huì)與人交往學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);對(duì)住宿生的管理做到服務(wù)、管理、育人;注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為內(nèi)化為素質(zhì)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣 4、創(chuàng)設(shè)班級(jí)管理特色 在日常管理中用“愛心去塑造用真情去感化用榜樣去激勵(lì)用人格去熏陶”認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作注重深入思考深刻反思不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)大膽創(chuàng)新勇于實(shí)踐努力形成具有鮮明特色的管理模式 5、加強(qiáng)心理健康教育 開展好心理健康教育講座學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法努力做好學(xué)生心理健康教育工作 6、加強(qiáng)法制、安全教育 開展未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、道路交通管理?xiàng)l例等法律法規(guī)系列教育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí) 7、開辟各種渠道使學(xué)生在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì) 組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)、公益勞動(dòng)、科技文化藝術(shù)等形式的活動(dòng)(乾書網(wǎng).ciiai.) 8、創(chuàng)建良好校園文化讓環(huán)境育人 充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)、內(nèi)報(bào)欄等宣傳陣地作用堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)人優(yōu)秀作品鼓舞人典型事例激勵(lì)人;充分利用班會(huì)課組織形式多樣、生動(dòng)活潑貼近學(xué)生生活的針對(duì)性強(qiáng)的主題班會(huì)實(shí)踐活動(dòng);對(duì)學(xué)生進(jìn)行辦學(xué)理念、校訓(xùn)、?；铡⑿ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)教育培養(yǎng)他們的自豪感和自信心形成強(qiáng)大的文化凝聚力和感召力 9、進(jìn)一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作 五、活動(dòng)安排： 第一周 1、制定計(jì)劃 2、“新學(xué)期新打算”主題班會(huì) 更多工作計(jì)劃范文：