九年級班主任工作教學(xué)計(jì)劃總結(jié).doc

九年級班主任工作教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 一、我所做的主要工作 九年級是整個初中重要的時(shí)期我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大不敢有絲毫的怠慢學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化對于這一變化學(xué)生的精神上有更多的壓力而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期這是擺在我眼前的首要任務(wù) 我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生滿足學(xué)生尊重的需要承認(rèn)的需要情感的需要努力克服固執(zhí)己見偏激的思維方式尊重學(xué)生個性發(fā)展為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生用真誠的愛心對待每一個孩子對于優(yōu)等生不掩飾他們的缺點(diǎn)積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過努力使其達(dá)到卓越我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生但就是缺乏膽量上課時(shí)很少積極發(fā)言針對這一點(diǎn)我找她談心幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言在我上課時(shí)有意找她回答問題并適當(dāng)給以鼓勵鍛煉她的膽量通過這樣的鍛煉取得了一定效 對于后進(jìn)生不歧視他們善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)激勵他們一步一步自我完善我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差上課不注意聽講作業(yè)經(jīng)常不交課上、課下紀(jì)律不能保證是典型的后進(jìn)生對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)他的自信心肯定會越來越少甚至還會自暴自棄我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯于是就鼓勵他如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且及時(shí)予以鼓勵培養(yǎng)他的自信心對于后進(jìn)生我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)經(jīng)過大家的共同努力王帥有了很大的進(jìn)步 這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍反應(yīng)敏捷但就是組織紀(jì)律性差紀(jì)律松散缺乏自我約束能力如今的孩子已經(jīng)今非昔比他們接觸面廣思維活躍自尊心強(qiáng)但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神這些都表現(xiàn)在一言一行中在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯他們自由散漫在隊(duì)列里有說話的、打鬧的無精打采步伐隨便我向孩子提出要求從起步到走步從轉(zhuǎn)體到每一個動作都給他們提出規(guī)范化的要求親身示范身體力行通過這些訓(xùn)練使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果 現(xiàn)在的孩子普遍自私在小事上斤斤計(jì)較不能寬厚待人這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上同學(xué)之間有了矛盾出言不遜動輒大打出手拳腳相加針對這一現(xiàn)象我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系并以此開展主題班會對學(xué)生進(jìn)行教育在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)我讓學(xué)生多做自我批評在自己身上找不足以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人 勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會很少養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣首先必須得教會學(xué)生怎樣干活從掃地到拖地從擦玻璃到擦墻圍子我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品 二、主要收獲和體會 我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： 1、把微笑送給學(xué)生 很多人在提到教師時(shí)總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起其實(shí)“微笑”的力量才是無窮的每天給學(xué)生燦爛的微笑會讓學(xué)生的身心感到愉快智能得到發(fā)展中國有句諺語：“誰也說不清塊云彩會下雨”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”因?yàn)槲覔碛幸环N特殊的教育手段微笑我們班有個學(xué)生剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做因此考試成績總是不如人意辦呢訓(xùn)一通吧不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如愛勞動每次教室里的飲用水一吃完他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了另外他非常懂禮貌每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事我便在晨會課上表揚(yáng)他然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的”他從我的目光里讀到了鼓勵久而久之找到了自身的價(jià)值后來還變得在課上敢于發(fā)言在考試中取得了好成績在學(xué)生取得成功時(shí)我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)我會用微笑送去寬容因此我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴我想說：微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙能開啟教育成功的大門幫助學(xué)生們茁壯成長 2.把真情送給學(xué)生 真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上平等對待每一位學(xué)生不論是成績好的還是成績差的不論是家庭富裕的還是條件較差的不論他是否犯過錯誤班主任都要一視如仁不搞特殊化不偏見要尊重學(xué)生人格公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)融洽師生關(guān)系增強(qiáng)師生情感交流渠道讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所這樣他們才能好好學(xué)習(xí)才會有學(xué)習(xí)的動力比如學(xué)生病了我會打個電話通知家長或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校我會主動為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況提醒學(xué)生添減衣服這些雖然是小事但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的我送出的是真情收獲的是更多的真心回報(bào)每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)我總有一種幸福的感覺充盈心頭 3、發(fā)現(xiàn)選拔班干部 由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整在班干部的產(chǎn)生過程中我認(rèn)為教師的包辦代替必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)給日后的工作帶來不必要的困難是不可取的！但是單純的所謂的民主讓學(xué)生完全自決一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友以便在以后的班級管理中得到照顧同樣有不足比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉再由教師權(quán)衡 實(shí)踐證明在民主選舉的基礎(chǔ)上經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力 4、教育培養(yǎng)班干部 班主任對班干部不能只是使用還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則鼓勵他們既要大膽工作又要嚴(yán)格要求注意工作方法當(dāng)然選出的干部畢竟不是完人因此對他們不能過分苛求、指責(zé)特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)起初對自己的工作好象不太滿意每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我為此我 反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去后來的情況表明她們的工作完成得相當(dāng)出色！ 此外我還堅(jiān)持定期召開班干部會議組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施檢查落實(shí)情況總結(jié)得失并加以改進(jìn)教會他們?nèi)绾畏直媸欠羌皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為而對于班干部在班級中的不良行為決不姑息鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)促進(jìn)整個班級的管理工作 5、增強(qiáng)班干部間的凝聚力 集體是在活動中產(chǎn)生的大集體如此小集體也一樣我每月組織一次班干部集體做好事活動例如搞大掃除等通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣使班級成為一個大家庭 三、存在的問題 班級管理工作有條不紊還得加一個“嚴(yán)”字對學(xué)生的熱愛不可無但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟雖然我意識到這一點(diǎn)上但我要求的還不很嚴(yán)在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打但只是雷聲大雨點(diǎn)小在這一點(diǎn)上還需要向各位老師請教 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力回首這半年的工作幾多感慨