學(xué)校國學(xué)教學(xué)計劃.doc

學(xué)校國學(xué)教學(xué)計劃 教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分下面就是小編分享的學(xué)校國學(xué)教學(xué)計劃一起來看一下吧 一、指導(dǎo)思想 我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海博大精深本套教材以傳統(tǒng)文化為主反映中華傳統(tǒng)文化精髓以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動內(nèi)容旨在使民族文化得以血脈相承使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)從而陶冶情操開啟心智提升志趣提高綜合文化素質(zhì)激發(fā)愛國情感培養(yǎng)民族氣節(jié) 二、教材分析 包含“孝敬”篇、“仁愛”篇、“修身”篇、“君子”篇和“交友”篇五個單元 讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情展示中華民族歷史長河中有代表性的篇章領(lǐng)悟其智慧、風(fēng)骨、胸懷、操行引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo)為塑造人生信念奠定基礎(chǔ)了解人與人交往中蘊涵的文化內(nèi)涵培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感讓學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛增強民族自豪感和自信心教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分）、“神奇漢字”（通過字的演變了解文化經(jīng)典）、“日積月累”（以名人事例來達到教育效果）、“詩歌欣賞”（設(shè)計豐富多彩的活動使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動）、“說一說”（為學(xué)生提供一個總結(jié)評價、積累沉淀的空間） 三、教學(xué)目標(biāo) 1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進行背誦 2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進行主動的資料收集并能進行分析成為自己的另一份經(jīng)歷 3、在日常生活中將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則做到學(xué)以致用 四、教學(xué)重點、難點 重點：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進行背誦 難點：在日常生活中將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則做到學(xué)以致用 五、教學(xué)措施 1、通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀 2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能把學(xué)生好的國學(xué)個人感悟作品進行張貼示范帶動更多的學(xué)生熱愛國學(xué) 3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動 六、教學(xué)進度 每周學(xué)習(xí)一課時做到不間斷 課間和周末的時間安排學(xué)生對國學(xué)的相關(guān)作品進行資料的收集及閱讀并請家長做好“親子閱讀”的工作便于學(xué)生更好的、及時的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵 一、經(jīng)典誦讀活動的意義 傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體內(nèi)容博大精深通過誦讀活動讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容加強小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義經(jīng)典文化內(nèi)容豐富文字精煉體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義 二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容 小學(xué)一、二年級：誦讀三字經(jīng)古詩20首（以前沒背的）小學(xué)三年級：誦讀千字文古詩20首（以前沒背的）小學(xué)四年級：誦讀弟子規(guī)古詩30首（以前沒背的）小學(xué)五年級：誦讀古詩30首（以前沒背的）小學(xué)六年級：誦讀古詩40首（以前沒背的）附：以上各級內(nèi)容按排的先后順序背誦 三、措施與要求 “誦讀”即為“出聲的讀”達到“熟讀自然成誦”的理想境界鑒于此提出如下要求： （一）保證誦讀時間每周一、三、五早讀時間及每周的閱讀課為誦讀時間天天堅持開展課前一吟熟讀成誦的活動為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)教師要提倡見縫插針積少成多的誦讀方法各班要把以往課前一支歌換為一首詩開展“課前一吟”活動做到“讀而常吟之”“學(xué)而時習(xí)之” （二）各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量劃分每天的誦讀量制定計劃根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀在每個班級的黑板報上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩一句經(jīng)典文句學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀并記憶看誰讀得好記得牢鼓勵學(xué)生多誦多背班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽激發(fā)學(xué)生誦讀的激情 （三）一六年級利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查 （四）布置家庭作業(yè)時可以加入誦讀內(nèi)容 （五）學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境三至六年級各班要每一階段辦一期墻報裝飾各班的展示臺可以是古詩配畫、誦讀內(nèi)容抄寫小報、改寫經(jīng)典、自寫古詩等 （六）指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生動員學(xué)生互動檢查；表揚先進鼓勵后進； （七）各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下在規(guī)定的時間段里有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動要充分利用音樂、舞蹈、繪畫等多種功能讓孩子在唱游活動中誦讀 （八）學(xué)校每個階段組織一次檢測采取抽測、集體誦讀、同伴互測的方法并開展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩篇朗誦會、經(jīng)典誦讀展示等活動在規(guī)定時間內(nèi)展示 四、評比總結(jié) 期末進行歸納匯總把本期會背的內(nèi)容分類、列一目錄上交教導(dǎo)處期末評出誦讀先進班（平時的檢查加上抽測分段進行）給予表揚獎勵經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程貴在天天堅持持之以恒 教師課堂常規(guī)要求 1、堅持上課鈴響前一分鐘到達教室門口面向?qū)W生站立檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況進行表揚鼓勵或批評教育創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍嚴(yán)禁坐著講課 2、上課鈴響起教師進入課室走上講臺同時示意學(xué)生起立教師在講臺站定后檢查學(xué)生起立致敬的情況要求學(xué)生向教師行注目禮培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范然后向?qū)W生說“同學(xué)們好！”學(xué)生齊答“老師好！”之后教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝 3、下課鈴響后教師應(yīng)結(jié)束講課示意學(xué)生起立待全體學(xué)生起立站好后教師說“同學(xué)們再見”學(xué)生齊答“老師再見” 4、教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課積極思考集中精力學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣努力提高課堂學(xué)習(xí)效果 5、教師必須管教管導(dǎo)嚴(yán)格管好課堂紀(jì)律對任課內(nèi)課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)對學(xué)生違反課堂紀(jì)律行為要及時制止及時教育情況突出的要采取必要措施進行教育處理 6、教師要重視學(xué)生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生文明行為和禮貌習(xí)慣全面提高學(xué)生素質(zhì)要注重學(xué)生站姿、坐姿和看書寫字姿勢的糾正采取有效措施保護學(xué)生視力 7、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言說話注意身份講