教育實(shí)習(xí)感悟(精選多篇).doc

教育實(shí)習(xí)感悟(精選多篇) 四天的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，在這里，我體會(huì)到了老師們的孜孜不倦與良苦用心，也收獲了深厚的友誼。 開始的適應(yīng)-工作雖簡(jiǎn)單，但是需要我們很細(xì)心，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生們負(fù)重要性責(zé)，當(dāng)學(xué)生的我明白，老師的一個(gè)勾叉對(duì)一個(gè)學(xué)生的！不是說作業(yè)分?jǐn)?shù)的重要，而是對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性的影響！在批作業(yè)的過程中，我做到了，因此沒有遺憾。 后來的堅(jiān)持-雖然還是幫著批改作業(yè)，但是對(duì)我來說是新的挑戰(zhàn)，我要比昨天做的更好，因此，自己很用心的去做了，發(fā)現(xiàn)只要用心，很多事情都能夠做好！新的任務(wù)，是去實(shí)驗(yàn)室做衛(wèi)生，我們發(fā)現(xiàn)，很多衛(wèi)生死角同學(xué)們都沒有打掃到，比如桌子角的廢棄濾紙和火柴梗。后來，我們又幫著寫實(shí)驗(yàn)備課和實(shí)驗(yàn)結(jié)束儀器的，感覺自己就是一名中學(xué)老師，在這里我們遇到了很久以前經(jīng)歷過的比如實(shí)驗(yàn)儀器的擺正與廢液處理，收獲了我們?cè)谏鐣?huì)上不會(huì)有的感受與經(jīng)歷。 最后的勝利-這一次的實(shí)踐很順利，因?yàn)槲覀冇眯娜プ隽耍乙彩斋@了很多，經(jīng)過四天的實(shí)習(xí)，留給我印象最深的是四十五中化學(xué)組老師們的師德，她們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“良師”兩字，在她們這兒，我感受到的是她們?yōu)榱藢W(xué)生能夠正確的掌握知識(shí)而忙碌著，她們沒有偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，更不會(huì)放棄學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生，在她們眼里，學(xué)生們都是她們的希望，是祖國的希望！ 這我想到了我們高中經(jīng)常對(duì)我們說的一句話：“不管以后你們做什么工作，都要對(duì)得起自己的良心?！蔽抑溃氖逯械睦蠋焸冇盟麄兊膶?shí)際行動(dòng)詮釋了這一句話。 教育實(shí)習(xí)感悟 本以為兩個(gè)月的實(shí)習(xí)會(huì)很漫長(zhǎng)，因?yàn)檫@意味著每天要和孩子們一樣早起，要遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章，不能隨便遲到早退?？墒窃趦蓚€(gè)月結(jié)束，自己離開的時(shí)候卻忍不住淚如雨下。因?yàn)樽约涸谶@里真是學(xué)到了很多，收獲了很多，在這里的每一天都是充實(shí)，快樂的。 剛?cè)サ牡谝惶煜挛纾覀兙捅环纸o了各個(gè)指導(dǎo)老師，我一個(gè)人在初一辦公室，剛開始坐在那里不知道該干嘛。幸好指導(dǎo)老師在得知我不考研之后給了我一摞作業(yè)批。第一天就草草收?qǐng)隽恕?應(yīng)該感謝濱海中學(xué)英語組組長(zhǎng)王紅梅老師給我和舍友創(chuàng)造了一個(gè)聽優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì)。從9月14日到9月17日，我和舍友就奔波在學(xué)校和東海賓館之間，每天去聽優(yōu)質(zhì)課，每場(chǎng)都認(rèn)真做記錄，回校后細(xì)細(xì)反思，總結(jié)，為自己真正的課堂經(jīng)驗(yàn)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在聽課期間，遇到了以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，也和他們對(duì)優(yōu)質(zhì)課的看法進(jìn)行了交流。 以后的日子慢慢步入正軌，我主要從以下幾方面做好實(shí)習(xí)工作：一：當(dāng)好勤務(wù)兵。 因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校住宿，所以早晨我和初四的學(xué)生一樣早起，第一個(gè)進(jìn)辦公室打掃衛(wèi)生，為老師們打好熱水，為辦公室營造良好的辦公氣氛。 二：認(rèn)真聽課，了解學(xué)情。 雖然自己的專業(yè)是英語,但是老師們告訴我說我要學(xué)的是要如何壓住堂，即如何掌控課堂，管理課堂。所以我去聽了各科老教師的課，觀察他們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生，管理學(xué)生，這是我最欠缺的，也是我最需要學(xué)習(xí)的。1 三：批改作業(yè)，了解學(xué)情。 每天都有很多作業(yè)要批，剛一開始很頭痛，因?yàn)楹?jiǎn)單的abc學(xué)生寫了好幾遍之后還是錯(cuò)，最后我都不忍心再劃錯(cuò)號(hào)了。但是在批了一個(gè)星期作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)是比較好的，每次作業(yè)質(zhì)量都比較高，還有幾個(gè)同學(xué)每次都寫不完作業(yè)。所以在晚自習(xí)的時(shí)候，我給那幾個(gè)寫不完作業(yè)的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，從字母到句子挨個(gè)教。一個(gè)月下來，他們的英語學(xué)習(xí)有了小進(jìn)步，起碼能完成作業(yè)了，這讓我欣慰！ 四：當(dāng)好原班主任的左右手。 由于經(jīng)常批作業(yè)，時(shí)常去盯自習(xí)，很快我就記住了同學(xué)們的名字，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，但這也拉近了我和學(xué)生的距離。接下來的時(shí)間，我經(jīng)常到班級(jí)跟學(xué)生們交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做好學(xué)生的思想工作。很快根據(jù)情況制定了交由原班主任王老師審批。接下來我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，課前監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，飯后打掃餐廳，平時(shí)找各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)了解各組作業(yè)上交情況及學(xué)習(xí)情況等。同時(shí)也進(jìn)行了一些答疑輔導(dǎo)。其間我還在原班主任王老師的配合下，組織開展了“感恩有你”的主題班會(huì)，在同學(xué)中間進(jìn)行愛的教育，增進(jìn)了他們好好學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。與此同時(shí)，我和學(xué)生建立了良好的感情。有一次一個(gè)同學(xué)被蜂子蜇傷了，我那牙膏幫他抹耳朵消炎，此后他每見了我都會(huì)喊老師好。晚上在辦公室的時(shí)候?qū)W生們會(huì)向我咨詢學(xué)習(xí)上的問題，有時(shí)還會(huì)給我講班里的趣事，我和他們成了知心朋友。 五將所學(xué)教學(xué)法知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，了解教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。 在聽了指導(dǎo)老師八節(jié)課之后,我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，通堂用英語教學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的，而且學(xué)生學(xué)得慢，忘得快，所以課上的不斷重復(fù)和鞏固非常重要。在研究教材之后，我從初一學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，確定每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，然后跟指導(dǎo)老師溝通確定重難點(diǎn)。比如再備“isthisyourpencil?”的新授課時(shí)，我把第一節(jié)課的重點(diǎn)定位為陳述句變疑問句，以及肯否定回答，在教授思路方面，我采用的是用舊單詞，舊句型引新知識(shí)的方法，而且在導(dǎo)入新課時(shí)我用的是貼近生活的例子，這樣容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。 六：將新的教育理念帶到濱海中學(xué)。 課下，我經(jīng)常與指導(dǎo)老師交流，在如何編寫教案方面交換意見，我的好多建議已被采納。我還幫助老師設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)課思路。同時(shí)，幫助辦公室老師制作多媒體課件，用計(jì)算機(jī)輸入，計(jì)算成績(jī)。 七：認(rèn)真上課，及時(shí)反思，總結(jié)。 上第一節(jié)課時(shí)就出了狀況，幻燈片打不開，臺(tái)下那么多老師要聽課，本來準(zhǔn)備的是優(yōu)質(zhì)課，只好臨時(shí)改為常態(tài)課。第一次上臺(tái)還是暴露了不少問題。課后聽了聽課老師提出的意見然后自己反思總結(jié)。下午在另一個(gè)班上同一節(jié)課的時(shí)候，明顯進(jìn)步很多（舍友評(píng)論），到上第三節(jié)課的時(shí)候完全沒有緊張拘束感了，上課時(shí)目光能顧及到全班同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止做小動(dòng)作的同學(xué)。通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是可愛的，只要你給他機(jī)會(huì)，他就會(huì)給你驚喜。要適時(shí)給予他們愛的鼓勵(lì)。 短暫的實(shí)習(xí)，我不僅和學(xué)生成了朋友，也和辦公室老師相處融洽，他們 特意抽時(shí)間為我踐行，還有學(xué)生也送了小禮物，這讓我很感動(dòng)。 臨走的早晨，我拿著相機(jī)和老師合影，和學(xué)生合影，拍遍了濱海中學(xué)的一草一木。我對(duì)這里傾注了太多的感情，所以我有太多的不舍?？粗约旱呐R時(shí)辦公桌還堆著一摞摞作業(yè)，還想再批一本;看著裝著垃圾的垃圾桶，還想再去把它倒掉：看到辦公室老師的空杯子，仍想為他們?cè)俅蛏蠠崴Ｂ愤^初一四班的時(shí)候，看到送我禮物的可愛女生，還想再抱她一下。車快來了，辦公室老師把我送到校門口，那一刻我淚如雨下。我在心里說：再見了！濱海中學(xué)；再見了！我可愛的學(xué)生；再見了！我朝夕相處的同事們。 感謝濱海中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的關(guān)心和照顧；感謝學(xué)校，學(xué)院為我們創(chuàng)造了這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，助我們?cè)谇舐毟?jìng)爭(zhēng)中略勝一籌。 這短短的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是我人生中的一大財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我銘記，回味。最后感謝母校為我們師范生所做的一切，謝謝！ 實(shí)習(xí)感悟 xx1411036陳秀芳英師本0701 將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就這么結(jié)束了，馬上就要離開了，對(duì)這里的生活有點(diǎn)戀戀不舍：我不舍得我曾經(jīng)教過那群可愛的學(xué)生，舍不得在教室和生活上曾經(jīng)幫助和指導(dǎo)我的老師。 實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然短，但在這段時(shí)間里，我對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生、對(duì)和班級(jí)管理等有了新的看法與理解。通過這兩個(gè)月親自參加教育實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到做一名優(yōu)秀的教師并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單，并且在這段時(shí)間里我收獲了許多。 剛來到這個(gè)學(xué)校，除了對(duì)這里由教室改造的宿舍和散發(fā)著煤油味的水印象深刻外，我對(duì)現(xiàn)在的師生關(guān)系也有了新的認(rèn)識(shí)。在我的印象中，老師與學(xué)生就好比貓和老鼠，除了幾個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生不害怕老師，經(jīng)常出沒于辦公室外，其他學(xué)生都因?yàn)楹ε吕蠋煻愕眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的?？墒乾F(xiàn)在的師生關(guān)系和以前有了很大的不同，現(xiàn)在的老師和學(xué)生處于相對(duì)平等的地位。無論是詢問學(xué)習(xí)上的問題還是挨批評(píng)的學(xué)生，他們進(jìn)入辦公室沒有絲毫的畏懼，甚至有些學(xué)生還會(huì)就某些問題和老師討價(jià)還價(jià)，有的甚至?xí)_頂撞老師。辦公室的老師反應(yīng)，現(xiàn)在的學(xué)生真的比以前難管多了。在新的教育制度下拿棍棒體罰學(xué)生的管理方式早已經(jīng)退出了歷史舞臺(tái)。將來我成為一名教師后如何管理學(xué)生，對(duì)我真的是一個(gè)挑戰(zhàn)。在辦公室我刻意留意了辦公室老師管理學(xué)生的方法，感覺教育管理學(xué)生是一門很深的學(xué)問，教師的智慧需要在教學(xué)工作中慢慢總結(jié)與積累。 此外，我在拿捏掌握與學(xué)生的關(guān)系上做的不是很好。由于自己的年齡與學(xué)生的差距不大，再加上學(xué)生對(duì)新老師有幾分好奇，剛上課沒幾天，我就和學(xué)生打成了一片，課下學(xué)生見了我會(huì)熱情地打招呼，上課時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)得興致很高。但后來我卻發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)效果并沒有預(yù)想中的好。由于他們對(duì)我沒有畏懼，有很多學(xué)生都沒有認(rèn)真完成作業(yè)。通過向資深的教師請(qǐng)教我懂得了對(duì)于一名新教師來說，管理學(xué)生時(shí)要放得開同時(shí)要收得回。所謂“放得開”是指與學(xué)生保持良好的關(guān)系，不能疏遠(yuǎn)學(xué)生，使學(xué)生能夠主動(dòng)與自己交流學(xué)習(xí)與生活中的問題，并愿意上自己的課；而“收得回”是指樹立自己的威信，讓學(xué)生信服自己，從而使自己的話有分量，能夠很好的管理學(xué)生，而要做好這一點(diǎn)，很重要的是自己能夠在專業(yè)知識(shí)或其它方面使學(xué)生折服進(jìn)而尊敬自己。 在教學(xué)中，要上好一節(jié)課需要經(jīng)過課下認(rèn)真準(zhǔn)備。每一章節(jié)的每一節(jié)課都不是孤立的。在講課前，老師要提前備好一個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過備課掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并且在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的組織教學(xué)，開展課堂活動(dòng)。因?yàn)榕掳褜W(xué)生教壞了，擾亂了這個(gè)班的英語教學(xué)，所以沒上一節(jié)課我都把備課筆記交給指導(dǎo)老師讓她幫忙指導(dǎo)，并且在上課前根據(jù)備課筆記認(rèn)真反復(fù)地練習(xí)講課。 另外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)很不感興趣，一個(gè)班級(jí)里5多個(gè)學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)的僅有多個(gè)。批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好多抄作業(yè)的學(xué)生，如果讓我自己上學(xué)時(shí)的觀念和視角來定格現(xiàn)在的學(xué)生，我真的理解不了現(xiàn)在的學(xué)生為什么會(huì)在學(xué)習(xí)上這么懶散。剛給他們上課時(shí)，我給他們講述了學(xué)習(xí)的重要性，但他們還是無動(dòng)于衷?，F(xiàn)在想想，管理好一個(gè)班集體，在紀(jì)律和衛(wèi)生等方面都表現(xiàn)良好的關(guān)鍵是正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且樹立“好好學(xué)習(xí)，人人愛我班集體”的良好班風(fēng)。而如何正確的引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)我來說真的是一個(gè)大難題，需要我在以后的教學(xué)工作中慢慢學(xué)習(xí)和摸索。 短暫而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，但作為教師的學(xué)習(xí)之路卻永無止境。在以后的生活中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，為將來做一名優(yōu)秀的教師做好準(zhǔn)備。 作為一名師范大學(xué)生，教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的程序和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從大四一開學(xué)，我就懷著激動(dòng)的心情在等待實(shí)習(xí)的開始，想著即將登上講臺(tái)，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急，但又想到教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我又迫切的希望這個(gè)從學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變的過程快點(diǎn)開始?轉(zhuǎn)眼間教育實(shí)習(xí)已快結(jié)束了，回憶著這一個(gè)月實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都梳理著實(shí)習(xí)的收獲與成長(zhǎng)。 在這次實(shí)習(xí)中，我付出了，所以收獲了；我行動(dòng)著，所以成長(zhǎng)著。這段時(shí)間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，第一次有人叫我老師，第一次批改學(xué)生的作業(yè)?這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財(cái)富。 在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我體會(huì)到作為一名人民教師，其責(zé)任之重大，而其間的喜悅與辛苦，只有親身經(jīng)歷了才會(huì)明白。想到這一個(gè)月來與學(xué)生們的相處，又想到四年前我在這所學(xué)校讀高中時(shí)的情景，我不禁感慨萬千，也深深感到現(xiàn)在的學(xué)生相比于我們過去多了一份頑皮，一份靈動(dòng)，一份大膽，學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，而他們對(duì)老師的要求也越來越高。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，并和學(xué)生建立良好的關(guān)系，樹立起老師的形象，還需要走一段艱難的探索之路。 一、準(zhǔn)備階段 一個(gè)月前，我懷著希望與期盼的心情來到了高級(jí)中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)生活，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的師范技能終于有機(jī)會(huì)得以實(shí)踐。在實(shí)習(xí)階段，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任計(jì)劃。到來的當(dāng)天下午經(jīng)學(xué)校的安排，高二生物教研組的徐老師被安排給我當(dāng)指導(dǎo)老師，徐老師很年輕、干練，并且很親切，徐老師任高二（3、4、8）班三個(gè)班的課，她很忙，但她對(duì)我的實(shí)習(xí)很盡職盡責(zé)，因?yàn)樗皇前嘀魅?，所以她給我介紹了高二（16）班的班主任金老師，讓我在高二（16）班當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，并讓我先在高二（18）班任生物老師。這個(gè)時(shí)期我們按照中學(xué)的要求對(duì)班主任工作和教學(xué)工作進(jìn)行了解和熟悉，同時(shí)了解學(xué)校的一些紀(jì)律和規(guī)章制度。在班主任的帶領(lǐng)下，我決定在這星期多和學(xué)生接觸，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名等一些基本情況，初步和他們建立良好關(guān)系。 一、教學(xué)工作 1、聽課 從第二天開始，我就跟著指導(dǎo)老師徐老師聽課。我的指導(dǎo)老師雖然只是一位教了四年學(xué)的年輕老師，但卻是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。第一次聽她講課，我就深深感到自己與她的巨大差距，她在講課技巧的運(yùn)用方面非常到位。幽默風(fēng)趣，有親和力，適時(shí)的鼓勵(lì)與表揚(yáng)，對(duì)課堂的控制很好，很能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使大家在快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識(shí)。當(dāng)時(shí)，我就在想，何時(shí)我也能趕上她這個(gè)境界啊？我很清楚這有一段很長(zhǎng)的路等著我走，但我會(huì)努力的。 實(shí)習(xí)的前段時(shí)間我一直在聽課，后來我又聽了不同老師的課，從他們身上學(xué)到很多講課的方法。一節(jié)新課即使聽了四五遍也不覺得厭煩，因?yàn)槊總€(gè)老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同，這一點(diǎn)之前在學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí)就有意識(shí)到了。我告訴自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等等。在聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，注意老師講解過程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會(huì)特別注意老師的課堂語言組織能力。每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新教師跟老教師在對(duì)課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。 對(duì)于聽課這方面，除了自己的一些意識(shí)和感悟之外，還有別人的一些建議。還記得有個(gè)師姐跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上課，即使上得不多?！彼晕衣犎∷麄兊囊庖?，積極地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長(zhǎng)，熔鑄自身之能”。相信，站 在前人的肩膀上看問題、做事情，會(huì)減少我們的所走的道路。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次。因?yàn)楝F(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。 2、講課 經(jīng)過一周的聽課學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久卻又忐忑不安的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口，因?yàn)楦叨?8）班是文科班，學(xué)生都很活躍，大家好奇的看著我。在板房外，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。同學(xué)們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我之前緊張的心情已平靜了。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是徐老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。由于對(duì)文科班的孩子們講解的知識(shí)淺，所以大家都很輕松，學(xué)生們對(duì)我這個(gè)新老師很喜歡。第一節(jié)課很快結(jié)束了，良好的開始讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上才能自然發(fā)揮自如。 上了這么多節(jié)課之后，我感覺自己在學(xué)生面前已能揮灑自如了，有了當(dāng)老師的感覺，并真正體會(huì)到當(dāng)老師的快樂。同時(shí)，也意識(shí)到自己的一些不足之處。對(duì)一些難懂的知識(shí)點(diǎn)處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹，并且，對(duì)知識(shí)的拓展不夠。這使我 覺得作為一名教師，平時(shí)還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問題，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對(duì)生物學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)于一些比較難懂的知識(shí)點(diǎn)，可以運(yùn)用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，同時(shí)結(jié)合生活中的實(shí)例、現(xiàn)象，吸引學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生的理解。 二、班主任計(jì)劃 班主任是班級(jí)工作的組織者，管理者和策劃者。一直以來，我總覺得好的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有愛心的人。作為一位實(shí)習(xí)班主任，如何讓自己工作做到位，既對(duì)學(xué)校良好風(fēng)氣的形成起促進(jìn)作用，又能和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生暢所欲言的良師益友呢？我虛心向老師們學(xué)習(xí)班主任工作，認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生思想教育的工作，實(shí)質(zhì)上是老師與學(xué)生心靈上的溝通。相信只要真心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，學(xué)生都會(huì)尊重的支持。高二（16）班的學(xué)生都很聽話，所以班主任管理起來也比較容易。但是，相當(dāng)好班主任還是有很多問題，所以我主動(dòng)向原班主任和其他班主任學(xué)習(xí)和交流，爭(zhēng)取在班主任工作這方面學(xué)到更多東西。 為了讓我盡快記住班上的每位學(xué)生的名字，金老師給我給了一份名單。平時(shí)有空的時(shí)候我就經(jīng)常到班里看看，特別是晚自修的時(shí)候，去跟學(xué)生聊聊天，想盡快和他們熟悉起來。另外，我們班學(xué)生還有寫周記的習(xí)慣，為了能夠盡快地了解我們班上的每位學(xué)生，我認(rèn)真看他們的周記，記錄下他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中的問 題，及時(shí)找他們談話，幫助他們擺脫煩惱。經(jīng)過觀察和了解，發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生是比較活躍和好動(dòng)的，課堂氣氛和課堂紀(jì)律都比較好，就是早操時(shí)有個(gè)別學(xué)生不好好做操，針對(duì)這點(diǎn)，我交代班干部要各其所職，協(xié)助我做好班級(jí)的管理工作。 三、我們的生活 真心覺得師大的混合編隊(duì)的實(shí)習(xí)方法特別好，在實(shí)習(xí)隊(duì)里，我們有各個(gè)學(xué)院的學(xué)生，我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)，相互之間可以學(xué)到好多東西。在我們宿舍，8個(gè)人，5個(gè)專業(yè)，每天我們都會(huì)交流，在班級(jí)遇到的事情，在相互的學(xué)科之間的重疊。在生活上，我們相互關(guān)心。在一個(gè)多月里，我們的師范技能都有了初步的提高，在不同的任教風(fēng)格上，我們?nèi)诤闲纬勺约旱奶厣?。辦公室里，我跟生物組的各位老師一起辦公，參與教學(xué)討論和交流，虛心請(qǐng)教他們。開會(huì)時(shí)，認(rèn)真的探討，集思廣益。 教育實(shí)習(xí)的感悟與收獲 教育實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐結(jié)合的紐帶，是一次真槍實(shí)彈的演習(xí)，是我們進(jìn)行教育工作的第一步。只有走了這一步才能真正的進(jìn)行教育工作。為了完善對(duì)新課改的掌握，積累教育工作經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)技能，學(xué)會(huì)如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧，為了今后教育工作打下基礎(chǔ)，找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期的教育結(jié)束了，回首實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，感覺既忙碌又充實(shí)，既辛苦又欣慰。在實(shí)習(xí)中，讓我感受到了作為一名教師的快樂和責(zé)任。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也克服了自己上講臺(tái)膽怯的心理。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。 很幸運(yùn)，我和其他兩名同學(xué)，被院領(lǐng)導(dǎo)推薦到了珠海市技師學(xué)院實(shí)習(xí)，這里很溫馨，環(huán)境挺不錯(cuò)，剛來到就受到了師哥、師姐（校友）的熱心招待，他們向我們介紹這所學(xué)校的教育情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這對(duì)我們以后的實(shí)習(xí)工作和教學(xué)方法有很大的幫助。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師哥、師姐們更是傾囊相授。技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)也是對(duì)我們關(guān)愛倍加，宿舍，問寒問暖，謝謝你們！下面是我的實(shí)習(xí)情況： 一、在前期準(zhǔn)備方面 要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情(更多內(nèi)容：)況。第一個(gè)禮拜見習(xí)周，主要是跟我的指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)怎么管理一個(gè)班級(jí)，開展班主任工作，怎么與學(xué)生溝通。為了盡早的熟悉學(xué)生及班級(jí)情況，我首先從班長(zhǎng)、團(tuán)支書入手從她們了解班上的大致情況，接下來就是通過班委會(huì)議了解班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。我一有時(shí)間便會(huì)找班上同學(xué)聊聊天，因?yàn)槲遗c學(xué)生年齡相差并不大，加之我以前也是在這里畢業(yè)的，學(xué)生也很樂意跟我交談，通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的情況有了一定的了解，這對(duì)我之后在班上開展工作是非常有必要的。從中我也發(fā)現(xiàn)，要想帶好一個(gè)班，第一關(guān)就是了解我們的學(xué)生，跟她們打好關(guān)系。當(dāng)然與她們打交道時(shí)也要掌握好一個(gè)度，既不能太過嚴(yán)肅，讓學(xué)生產(chǎn)生隔閡和畏懼心理，也不能太親密，失去作為班主任的威信。 （一）在日常管理方面 從實(shí)習(xí)的第一天開始我就跟隨指導(dǎo)老師的腳步活動(dòng)，邊學(xué)邊做。平時(shí)我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等。每天早操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信，適時(shí)的給予學(xué)生肯定。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中，我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。 （二）在班級(jí)活動(dòng)方面 我們這次來剛好趕上了學(xué)校里的一些活動(dòng)，像女生節(jié)、心理健康活動(dòng)日、三人籃球賽。幫助他們策劃、參與趣味知識(shí)搶答、為學(xué)生加油。融入到學(xué)生隊(duì)伍之中去，才能更好的了解他們，知道他們所需，為以后的教學(xué)工作做鋪墊。但在和學(xué)生打交道的過程中，要把握好度，既要讓他們感受到老師的親切，又要樹立自己的威信。這確實(shí)有點(diǎn)難度，但只要多鍛煉、多注意，我想我能準(zhǔn)確的拿捏好這個(gè)度的。 二、教學(xué)工作 教學(xué)的實(shí)習(xí)是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重，我們教學(xué)方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導(dǎo)下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。 （一）聽課學(xué)習(xí) 聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。這次實(shí)習(xí)我是被分配到實(shí)習(xí)工廠，教學(xué)科目是通信和音響設(shè)備維修，剛聽到這個(gè)科目時(shí)，有點(diǎn)害怕，雖然自己是通信專業(yè)，但對(duì)音響設(shè)備可是一片空白，更別說維修了，感覺壓力挺大的。就及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問情況。指導(dǎo)老師跟我講，叫我好好準(zhǔn)備，問題不大，他以前也不是學(xué)這個(gè)專業(yè)的，說我們以后出去參加工作，也不一定是從事本專業(yè)，也要適當(dāng)嘗試一些新的東西。仔細(xì)想想，也是這個(gè)道理。但是我還是感覺壓力蠻大的。 第一周主要是見習(xí)周，我們帶的班級(jí)是13電子5班，指導(dǎo)老師主講，我在下面聽課，認(rèn)真做筆記，學(xué)習(xí)如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。我前前后后共聽了15堂課，包括我自己指導(dǎo)老師的專業(yè)課，也包括單片機(jī)、模、數(shù)電路課，深刻感受到了每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有屬于自己的鮮明教學(xué)風(fēng)格，都有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。比如課堂提問學(xué)生回答問題的方式、課堂的幽默、課外知 識(shí)的拓展等。 （二）備課準(zhǔn)備 從備課這個(gè)過程我發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)好一名老師，教好一門課也不是那么容易的。首先你得對(duì)你要教的這門專業(yè)非常熟悉，其次是對(duì)教材要有一個(gè)透徹的了解，還有就是語言表達(dá)能力要強(qiáng)，課堂組織能力要好，再有就是好的教學(xué)方法了。還好，我?guī)У目颇坷碚撝R(shí)不是太強(qiáng)，動(dòng)手操作占主要部分。因此每次備課前我都要先動(dòng)手去拆解一些家電，先去了解實(shí)物和課本上差別，再作補(bǔ)充。在備課的時(shí)候其實(shí)也是在學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的模糊區(qū)，然后查資料去消除它，也可以拓展知識(shí)。在正式上課之前我都會(huì)把教案交給指導(dǎo)老師看一遍，讓他給我一些意見，回去之后做修改。接下來的幾次備課就明顯比前面的有進(jìn)步了。 （三）上課實(shí)踐 站講臺(tái)不是第一次了，之前的微格教學(xué)我們練過，但這一次站上講臺(tái)感覺特別的緊張，臺(tái)下46雙眼睛的焦點(diǎn)全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡(jiǎn)單的做了下自我介紹，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開始了“指針式萬用表使用”的講解，叫他們?nèi)绾斡萌f用表測(cè)電阻，并且給他們演示，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，第一次課還算勉強(qiáng)通過。課后指導(dǎo)老師給了我?guī)讞l寶貴的建議：第一，要和同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，這樣你可以知道他們是不是聽懂了，同時(shí)也讓他們知道你在關(guān)注他，他就不會(huì)做其他動(dòng)作；第二，語速有點(diǎn)快。說實(shí)話在來之前，我以為廣東這邊說話語速快，其實(shí)不是這樣的。這個(gè)我會(huì)注意的，用他們習(xí)慣的語速和他們交流；第三，就是不用緊張，不用擔(dān)心說錯(cuò)話。人都是會(huì)犯錯(cuò)的，有時(shí)候說錯(cuò)一兩句話，反而能把課堂氛圍給調(diào)動(dòng)起來，增加老師的親切感。總的來說，第一節(jié)課還不錯(cuò)，指導(dǎo)老師給的是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但是語速過快，時(shí)間把握的還不夠理想。我也能夠感覺到這些缺點(diǎn)，我所上的每堂課我的指導(dǎo)老師都會(huì)在后面聽，指出我有哪些不足之處，