小學(xué)音樂教師教學(xué)工作計(jì)劃范文.doc

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作計(jì)劃范文 在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是很好可是我的歌唱天賦不錯(cuò)于是我就學(xué)了我的特長音樂沒想到唱的很不錯(cuò)我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué) 在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè)畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老師總體感覺很好在過去的幾年里我教的學(xué)生都很好這使我很有成就感 新的學(xué)期又開始了本學(xué)期我擔(dān)任的是一、四年級的教學(xué)為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排: 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主四六年級培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢整齊地歌唱;用正確的口形唱好a、e、i、o、u 二、視唱、知識、練耳部分： 1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低聽辯音的長短比較各種時(shí)值音的長短聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別 三、欣賞部分： 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳產(chǎn)生愉快的感覺逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征 教學(xué)分析： 在低年級的音樂教學(xué)中學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)所以在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施： 愉悅性： 在教學(xué)過程中不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)都要使學(xué)生學(xué)的快樂使他們能興致勃勃主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去 藝術(shù)性： 我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求從而進(jìn)行審美教育和品德教育 本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識教材中的律動(dòng)和舞蹈較多應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 學(xué)生情況分析： 本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué) 學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡情況參差不齊所以對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法要培養(yǎng)學(xué)生專長即“普遍培養(yǎng)重點(diǎn)發(fā)展”使學(xué)生各方面均有提高 學(xué)生年齡小生性活潑我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n做好前