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初一地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 為大家整理的初一地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃是為了更好的教學(xué)請(qǐng)看下面的教學(xué)計(jì)劃吧! 一、本教材的主要特點(diǎn)是: 1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)通過“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性; 2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對(duì)話、展示地理過程的組照或組畫等不斷給學(xué)生以新鮮感激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣 3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際使學(xué)生感受到地理就在身旁是鮮活的 4、平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格例如嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中使用學(xué)生的語言此外一些小標(biāo)題也比較活潑富有啟發(fā)性 5、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑 本教材的主要內(nèi)容: 本教材共分為五章:第一章地球和地圖 第二章陸地和海洋 第三章天氣和氣候 第四章居民與聚落 第五章發(fā)展與合作 教學(xué)重點(diǎn):第一、二、三章 教學(xué)難點(diǎn):第一、二、三章 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能; 2、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷了解大陸漂移板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神及辨證唯物主義思想觀; 3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí); 4、理解世界人口問題及其影響初步形成正確的人口觀了解世界文化的差異理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng)形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí) 三、學(xué)生分析: 初一學(xué)生剛升入初中雖然小學(xué)學(xué)過社會(huì)有一定的地理初步知識(shí)但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏不善于綜合分析問題抽象思維能力差缺乏科學(xué)的探究精神一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性高學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚求知欲強(qiáng)但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高厭學(xué)情緒較重 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施: 1、通過“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中; 2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際使學(xué)生感受到地理就在身旁是鮮活的; 3、在課堂教學(xué)中充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性; 4、根據(jù)地理科的特點(diǎn)注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性 五、教學(xué)進(jìn)度和課

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