小班幼兒美術教學計劃.doc

小班幼兒美術教學計劃 通過多種形式的美術活動使幼兒體驗到美術活動的樂趣提高幼兒對美術活動的興趣以下是為大家整理的小班幼兒美術教學計劃希望對你們有所幫助！ 概要： 1.借助用不同的樂器聲音去表現不同線條的特點； 2.幼兒依據對線條的理解在繪畫時將它表現出來訓練了運筆的能力 情況分析： 針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況我設計了線條想象畫以此引導幼兒積極思維大膽想象和創(chuàng)作鍛煉他們的表現能力 一、教學名稱：美術線條想象畫 二、教學目的： 1.要求幼兒知道什么是線條想象畫; 2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱并知道各種線條所表示的意義; 3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線發(fā)展幼兒的觀察力及想象力; 4.培養(yǎng)幼兒感受美表現美的情緒 三、教學重難點： 重點:知道什么是線條想像畫根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫 難點:根據自己的線條想象構思使它變成一個或多個物體的的形象 四、教學準備： 錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個紙、筆、油畫棒若干各種小樂器四個線條娃娃兩幅幻燈范畫 五、教學過程： （1）看錄相引出舞龍燈引起幼兒的興趣 “今天老師讓小朋友看一段非常好看的錄相請看吧！”幼兒看過錄相后引導幼兒說出錄相里人們舞龍老師講一些關于舞龍方面的知識然后帶領幼兒根據錄相也來舞龍 （2）線條娃娃舞龍燈教師示范強調 “剛才小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條你們想認識他們” （1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義例如:聽到大鼓的聲音折線娃娃走出來表示折線和鼓聲一樣粗壯有力聽到小鈴聲的聲音波浪線娃娃走出來表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉 （2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解并強調:a線條娃娃舞龍的時候要不斷地改變它的位置和方向不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫 （3）教師引導幼兒觀察、想象 1.引導幼兒看一看想一想線條娃娃舞龍走的路線看它能變出一個什么有趣的圖案并用完整的語言講出來 2.老師總結:象這幅畫一樣由各種線條組成并且又經過小朋友的想象把它變成許多種有趣的圖案這樣的畫叫做線和條想象畫明確線條想象畫的定義 3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象有的可以從其中一部分來想象 （4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動 1.幼兒聽音樂作畫要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫 2.幼兒繪畫涂顏色 （5）評講作品游戲結束 1.老師自評 2.幼兒自評 3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室 我班幼過經過半年的繪畫學習繪畫技能有了很大的進步想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫為了提高幼兒的繪畫興趣與水平為了讓幼兒有充分展示的機會發(fā)展幼兒形象思維大膽想象勇于創(chuàng)新本學期繼續(xù)在選材方面教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材內容的選擇沒有固定性可廣泛尋找、有機調整 在繪畫活動中運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標讓幼兒以角色身份完成作品使美術活動游戲化讓幼兒擴大選擇圖形的范圍學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征主要學會以下幾點： 1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物豐富他們的感性經驗和審美情趣激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣 2、通過多種形式的美術活動使幼兒體驗到美術活動的樂趣提高幼兒對美術活動的興趣 3、學習觀察生活了解生活提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力培養(yǎng)幼兒良好的個性品質 4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征大膽地按自己的意愿畫畫 5、通過欣賞名畫家的代表作欣賞和評價同伴的美術作品提高對美的欣賞力 為了提高幼兒的繪畫興趣教師的繪畫示范程序要從易到難指導時充分注意群體的、個別的需要為幼兒設置小步遞進的階梯樹立以幼