小學品德教師工作計劃.doc

小學品德教師工作計劃 教學要面向?qū)W生的生活實際采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式給學生大量動手、動腦、動口的機會使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展下面是小學品德教師工作計劃歡迎閱讀 品德與生活(社會)是小學開設(shè)的一門以學生生活為基礎(chǔ)促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的活動型綜合課程為了盡快實現(xiàn)課程目標促進學生發(fā)展更快更好的促進我校的品德教育教學工作以便培養(yǎng)出品的良好、樂于探究、熱愛生活的新一代人才特制定本學期品德與生活(社會)教研組計劃： 一、指導思想： 新學期品德與生活(社會)學科教研工作以起始學年實施新課程為重點本著“解讀課標、打造理念;備課指導、解剖教材;教學引領(lǐng)、示范研討;課題研究、全面提升”的新課程實施原則與教師一起探討、實施新課程;力爭做到觀念轉(zhuǎn)變行為化做好新舊教材的接軌工作以促進教研工作有新突破本學期繼續(xù)以基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)和品德與生活新課程標準為指導思想以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點以落實中小學學生守則小學生日常行為規(guī)范為重點繼續(xù)轉(zhuǎn)變我校教師的教育觀念積極開展教育教學改革和教學科研樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀以教學方式、學習方式為突破口進一步提高我校品德與生活教師的教育教學水平本學期繼續(xù)開展教研活動 二、教研工作的主要內(nèi)容 本學期品德與生活(社會)教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念以課程、課堂教學改革為研究中心以探索教法、研究學法為主要內(nèi)容以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目的逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式使品德與生活(社會)課程真正起到優(yōu)化學生的品德與行為的作用 三、教研工作的目標： 1、認真貫徹執(zhí)行新的課程標準繼續(xù)轉(zhuǎn)變自身的教育教學觀念、樹立正確的人材觀、教育觀和質(zhì)量觀 2、通過對教法、學法的研究在已有研究基礎(chǔ)上進一步對活動化、生活化、主題化學習方式開展更深入的研究和嘗試以新的課程標準作為研究標準鼓勵合作學習相互交流互動學習培養(yǎng)學生的提問意識及解決問題的能力真正促進學生全面發(fā)展落實德育的首要地位使學生對思想品德的知識理解內(nèi)化為自覺的言行達到表里如一、言行一致 3、在進行教育教學改革的同時我們也會重視學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練并在這一過程中充分關(guān)注學生的情感、態(tài)度對學習效率的影響 4、本教研組在本學期教研工作中力求出重點抓住學生評價這一薄弱環(huán)節(jié)作為我們這一年教研活動的重點根據(jù)新的課程標準的要求有針對性的研究適合的評價法 5、以落實中小學學生守則小學生日常行為規(guī)范為重點研討如何對學生課后實踐進行督促使學生形成良好得行為習慣與道德素養(yǎng) 四、教研工作措施： 1、認真貫徹執(zhí)行基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)繼續(xù)驗證學科課程標準繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教育思想明確各學科在素質(zhì)教育體系中的獨特價值徹底消除教師潛意識中的“主科”與“副科”之分的學科歧視現(xiàn)象在教師中樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀和質(zhì)量觀組織教師學習新課程標準并要求寫出心得體會讓新的觀念深入教師的心 組織本組教師學習新課程標準掌握新要求和新作法了解如今前沿的教育思想和教學方法 2、擬定教研工作計劃和方案及具體的活動時間以保證活動的正常開展 在活動中主要分為教學法和教研改革的研究：教學法主要針對德育課程的教材進行分析和研究選定適合本年段兒童身心發(fā)展規(guī)律的教學法教研課題主要對本課題中主要的問題進行劃分分為各組員各自進行嘗試和研究在下次教研活動中共同進行研究得出經(jīng)驗 3、在學校教科室的指導和幫助下開展教研活動鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿積極參加各級和各類競賽活動每次教研活動要求按時出席認真參與活動后均要寫出有一定價值的心得體會 4、加強對教學方式和學習方式轉(zhuǎn)變的研究努力開展課堂教學研討活動研討內(nèi)容包括課堂教學、教學反思、教學評價與感悟等使學科教師在聽課、交流、反思的互動學習中專業(yè)化水平有所提高在課堂教學中全面貫徹新課程理念就如何創(chuàng)設(shè)教學情景;如何發(fā)揮學生的主體作用;如何開展交流、討論;怎樣指導自主學習、合作學習、探究學習;怎樣進行發(fā)展性評價等實驗教師感到困惑的問題廣泛開展研討探究活動化、生活化、主題化學習方式的應用與實踐推進我校德育課程課改的不斷深入 5、加強學習促進教師的專業(yè)成長 發(fā)揮教研工作的指導服務功能力爭通過校本教研培訓使學科教學有創(chuàng)新做到培訓真正為教學服務加強教師自身研讀能力的提高要求全體教師深入學習優(yōu)秀文章,并要求教師每次學習過后寫出心得體會,以提高教師的業(yè)務能力 6、深入開展課改學科過程性評價的研究.組織實驗教師研究各學科過程性評價的方案,設(shè)計評價量表,以及具體的操作過程等 7、努力滲透廉政教育讓廉政教育走近小學生的身邊;努力在學科教學的同時滲透良好行為習慣的養(yǎng)成教育使中小學學生守則小學生日常行為規(guī)范真正落到實處與學生及家長、班主任與任課教師形成“四結(jié)合”網(wǎng)絡一起探討良好行為習慣的養(yǎng)成 五、教研組內(nèi)成員及任課情況分析 分管領(lǐng)導： 教研組長： 成員：一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 從上述情況看本教研組除吳加梅老師年齡比較大以外其他教師都是中青年教師不管是老年教師還是中青年教師都對教學工作充滿了熱情他們教學態(tài)度端正教學思想進步教學方法新穎教學經(jīng)驗豐富 六、活動安排 周次活動內(nèi)容成員 1學習教材、制定計劃(備課)各年級教師 2交流計劃所有教師 3組織學習縣教學常規(guī)要求所有教師 4說課、聽評課(低年級教法研究)所有教師 5教學研討會所有教師 6說課、聽評課(中年級教法研究)所有教師 7學習先進教育理論所有教師 8教學方法研究所有教師 9鎮(zhèn)品德與社會(生活)教研會所有教師 10說課、聽評課(高年級教法研究)所有教師 11撰寫教學案例、研究教學方法所有教師 12說課、聽評課(低年級教法研究)所有教師 14學習教育理論所有教師 16說課、聽評課(中年級教法研究)所有教師 17研究教學方法所有教師 18課堂教學改革總結(jié)所有教師 19研究復習各年級教師 20交流德育論文交流教學與學習心得所有教師 21期末復習 總之品德與生活、品德與社會學科教研工作力爭立足課改、專業(yè)發(fā)展、依托網(wǎng)絡、課題牽動扎實有效地完成本年度工作 一、指導思想 本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導以課堂為基地進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性扎實開展教學理念轉(zhuǎn)化為教學操作行為的研究遵循教育教學規(guī)律貫徹落實學科教學建議深入開展課堂教學研究營造良好的教研氛圍積極實施素質(zhì)教育為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)培養(yǎng)健全人格而努力 二、主要工作 隨著品德與生活新課程的實施對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強在過去的一學期中我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績今年秋季我校一、二年級將全面使用品德與生活教材三、四、五、六年級將使用品德與社會教材要求廣大教師不斷加強理論學習更新教育觀念建立開放的課程視角實施開放的課堂教學切實轉(zhuǎn)變教學方式促進學生全面發(fā)展 (一)把握和落實課程目標探索綜合課程新天地 促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程教師在教學中應全面把握教學目標通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗形成積極的生活態(tài)度養(yǎng)成良好的行為習慣根據(jù)課程性質(zhì)從教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地 1.教學內(nèi)容的綜合性 兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性教學中教師應依據(jù)教材提供的范例積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容要注重與學生生活和社會的聯(lián)系把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學科界限與其他學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合豐富課程資源 2.教學方式的開放性 教學要面向?qū)W生的生活實際采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式給學生大量動手、動腦、動口的機會使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展活動形式可以是單一的也可以幾種形式結(jié)合使用;教學活動時間的安排應靈活機動根據(jù)主題內(nèi)容可在一課時內(nèi)完成也可以持續(xù)幾課時或一段時間;可在課堂上完成也可以與其他教育活動如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合相互促進資源共享實現(xiàn)綜合教育效益 3.教學評價的靈活性 教學評價要從每個學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)尊重學生的個性特點對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果的評價教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的既要有學生的調(diào)查記錄、自我評價又有家長、教師和同學的評價寄語可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊五至六年級使用的是思想品德和社會教材教師要在新課程理念的引領(lǐng)下創(chuàng)造性地使用教材也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品、社會課堂用好老教材走好課堂教學的新路子 (二)加強校本培訓與研究不斷壯大骨干教師隊伍 1.加強校本培訓與研究 新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁有助于提高教師的教學實踐水平應積極開展相應的校本培訓對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力 2.加強師資隊伍建設(shè) 為增強對學科教學的研究在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化即一個年級由一至兩位教師負責執(zhí)教便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)學校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機會促進青年教師的專業(yè)成長不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍 (三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度提高教研活動實效 根據(jù)縣局要求今后應進一步規(guī)范教研組活動除時間、數(shù)量上保證外應注重活動質(zhì)量和實效積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍開展說課、研課、教學基本功競賽等活動也可以采取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討取人之長補己之短在學習反思中不斷提高自己的教學水平 (四)嚴格教學常規(guī)積極貫徹“五認真”工作要求 在教育局、教研室組織的教學調(diào)研、教學工作檢查中總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學“五認真”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真有的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學沒有完成學期教學內(nèi)容我們應加強教學常規(guī)的檢查工作在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查在新課程的背景下我們要充分抓住機遇加強理論學習不斷反思與總結(jié)在新的學年里使我校小學品德、社會學科教學水