三年級下美術(shù)教學(xué)計劃.docVIP

三年級下美術(shù)教學(xué)計劃 三年級的學(xué)生想象力豐富對想象畫、記憶畫有較強烈表現(xiàn)欲望色彩表現(xiàn)力強同時對工藝制作非常喜歡下面是小編準備的三年級下美術(shù)教學(xué)計劃希望對大家有所幫助 一、學(xué)生基本情況分析 本學(xué)年三年級兩個教學(xué)班學(xué)生思維活潑想象豐富接受能力強具有一定的美術(shù)知識和技能動手能力較強上課氣氛活潑接受能力特強同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力形成了健康的審美情趣大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣 二、學(xué)期教學(xué)目標 本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線主、副線密切關(guān)聯(lián)穿插并行主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等 三、全冊重難點 （一）重點： 1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計 2、能用豐富的表現(xiàn)手段表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象生活情境及自己的情感體驗 3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法能畫出簡單的漫畫形象 4、進行泥塑教學(xué)培養(yǎng)造型能力 5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞提高欣賞應(yīng)用能力 （二）難點： 1、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括）圖案具有美感 2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力 3、造型能力、動手能力空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高 四、教學(xué)情況分析 1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 在這幾年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙自己就看著不做甚至去玩或做其他事情懶惰成性 2、從學(xué)生分析： 班：班與班的美術(shù)成績相差很大在班與班同等的優(yōu)秀中有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好班級的集體素質(zhì)相差很大很難拉的平均 生：同一個班中學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽 敢表現(xiàn)自己想法繪畫技能嫻熟但在畫面組織上不夠理想在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)也已經(jīng)脫離畫面的散亂構(gòu)圖不均色彩不夠豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容但苦于繪畫技能落后在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚但在課堂氣氛中過與活躍甚至不能自控想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況 3、從學(xué)生掌握知識情況分析： 由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況學(xué)生在知識掌握上也層次不均有的繪畫技能好有的工藝水平高有的在欣賞能力上分析能力強能說會道 五、全冊教學(xué)進度 第一周水墨游戲重重復(fù)復(fù) 第二周曲曲直直平平穩(wěn)穩(wěn) 第三周迷彩服彩色玻璃窗 第四周彩色玻璃窗我的同學(xué) 第五周家鄉(xiāng)的橋和塔 第六周我設(shè)計的一本書 第七周絨線繞繞 第八周甜蜜的夢 第九周金色的浮雕 第十周變幻無窮的形象 第十一周變廢為寶 第十二周我們的節(jié)日 第十三周二十二世紀的建筑 第十四周電腦美術(shù) 第十五周會飛的玩具 第十六周保護珍稀野生動物 第十七周民間玩具 第十八周期末測評 六、教學(xué)中應(yīng)該主意的問題 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題進而發(fā)展綜合實踐能力 以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸