三年級(jí)下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃.doc

三年級(jí)下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 三年級(jí)的學(xué)生想象力豐富對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望色彩表現(xiàn)力強(qiáng)同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡下面是小編準(zhǔn)備的三年級(jí)下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃希望對(duì)大家有所幫助 一、學(xué)生基本情況分析 本學(xué)年三年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班學(xué)生思維活潑想象豐富接受能力強(qiáng)具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能動(dòng)手能力較強(qiáng)上課氣氛活潑接受能力特強(qiáng)同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力形成了健康的審美情趣大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線主、副線密切關(guān)聯(lián)穿插并行主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識(shí)、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等 三、全冊(cè)重難點(diǎn) （一）重點(diǎn)： 1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì) 2、能用豐富的表現(xiàn)手段表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象生活情境及自己的情感體驗(yàn) 3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象 4、進(jìn)行泥塑教學(xué)培養(yǎng)造型能力 5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞提高欣賞應(yīng)用能力 （二）難點(diǎn)： 1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括）圖案具有美感 2、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力 3、造型能力、動(dòng)手能力空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高 四、教學(xué)情況分析 1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 在這幾年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙自己就看著不做甚至去玩或做其他事情懶惰成性 2、從學(xué)生分析： 班：班與班的美術(shù)成績(jī)相差很大在班與班同等的優(yōu)秀中有可能這個(gè)班的優(yōu)秀在那個(gè)班里是良好班級(jí)的集體素質(zhì)相差很大很難拉的平均 生：同一個(gè)班中學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽 敢表現(xiàn)自己想法繪畫(huà)技能嫻熟但在畫(huà)面組織上不夠理想在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂構(gòu)圖不均色彩不夠豐富等問(wèn)題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容但苦于繪畫(huà)技能落后在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚但在課堂氣氛中過(guò)與活躍甚至不能自控想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況 3、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析： 由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均有的繪畫(huà)技能好有的工藝水平高有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)能說(shuō)會(huì)道 五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度 第一周水墨游戲重重復(fù)復(fù) 第二周曲曲直直平平穩(wěn)穩(wěn) 第三周迷彩服彩色玻璃窗 第四周彩色玻璃窗我的同學(xué) 第五周家鄉(xiāng)的橋和塔 第六周我設(shè)計(jì)的一本書(shū) 第七周絨線繞繞 第八周甜蜜的夢(mèng) 第九周金色的浮雕 第十周變幻無(wú)窮的形象 第十一周變廢為寶 第十二周我們的節(jié)日 第十三周二十二世紀(jì)的建筑 第十四周電腦美術(shù) 第十五周會(huì)飛的玩具 第十六周保護(hù)珍稀野生動(dòng)物 第十七周民間玩具 第十八周期末測(cè)評(píng) 六、教學(xué)中應(yīng)該主意的問(wèn)題 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力 以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸